質(zhì)數(shù)與合數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)[定稿]-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：質(zhì)數(shù)與合數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)[定稿] 質(zhì)數(shù)與合數(shù) 王叢叢 教材分析 “質(zhì)數(shù)與合數(shù)”是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)（人教版）第十冊(cè)的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生已掌握了約數(shù)，倍數(shù)，奇數(shù)和偶數(shù)的基礎(chǔ)上，引進(jìn)...

2025-10-19 19:10

編程解決問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】編程解決問(wèn)題VB程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)步驟2、實(shí)例學(xué)習(xí)掌握計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的過(guò)程3、實(shí)踐體驗(yàn)編程解決問(wèn)題的過(guò)程1、了解系統(tǒng)的組成，軟件的分類和功能。計(jì)算機(jī)信息處理的方法計(jì)算機(jī)所做的每一次動(dòng)作，每一個(gè)步驟，都是按照已經(jīng)用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言編好的程序來(lái)進(jìn)行的。程序是控制計(jì)算機(jī)動(dòng)作的指令的記錄集合。不同的程序是針對(duì)不同的任務(wù)

2025-10-02 10:54

倍解決問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2個(gè)36個(gè)1的只數(shù)是的倍。2的只數(shù)是的倍。4的只數(shù)是的倍。1第一行畫：第二行畫：？個(gè)要求：的個(gè)數(shù)是4倍。要求：第一行畫：？個(gè)第二行畫：？個(gè)第二行畫的個(gè)數(shù)是第一行畫的2倍。

2025-12-04 17:04

質(zhì)數(shù)和合數(shù)pps6-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】找出1~20各數(shù)的因數(shù)，看看它們的因數(shù)的個(gè)數(shù)有什么規(guī)律。1只有因數(shù)1。有的數(shù)只有兩個(gè)因數(shù)，如5的因數(shù)是1和5。找出1~20各數(shù)的因數(shù)，看看它們的因數(shù)的個(gè)數(shù)有什么規(guī)律。有的數(shù)因數(shù)不止兩個(gè)，比如9的因數(shù)是1，3和9。我們來(lái)給它們分分類吧！找出1~20各數(shù)的因數(shù)，看看它們的因數(shù)

2025-11-21 14:47

質(zhì)數(shù)和合數(shù)練習(xí)課ppt-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】質(zhì)數(shù)和合數(shù)的練習(xí)課2357111317192329313741434753596167717379838997100以內(nèi)質(zhì)數(shù)表綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)二三五七和十一,十三后面是十七,還有十九別忘記,二三九,三一七,四一,四三,四十七,五三九,六一七

2025-08-16 00:43

質(zhì)數(shù)與合數(shù)的教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：質(zhì)數(shù)與合數(shù)的教學(xué)反思 本節(jié)課的內(nèi)容是學(xué)習(xí)因數(shù)和倍數(shù)、2、3、5倍數(shù)特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本節(jié)課所涉及的質(zhì)數(shù)與合數(shù)的概念也是初等數(shù)論的基礎(chǔ)知識(shí)，為后面學(xué)習(xí)約分、通分奠定基礎(chǔ)。 成功之處： ...

2025-10-19 21:05

解決問(wèn)題ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】張浦中心校張菁花數(shù)學(xué)樂(lè)園數(shù)學(xué)樂(lè)園1212345678910118時(shí)800：數(shù)學(xué)樂(lè)園看誰(shuí)算得又對(duì)又快4×5=7×8=36÷9=6×3=12÷4=9÷1=27÷3=

2025-02-21 22:16

解決問(wèn)題ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】張碼學(xué)區(qū)小學(xué)執(zhí)教者：劉寧每個(gè)瓶裝，要將這璃瓶里，我需要準(zhǔn)備幾個(gè)瓶？÷=（個(gè)）≈66個(gè)6瓶，共裝了還剩克。怎么辦？6個(gè)瓶子只能裝，剩下要一個(gè)瓶來(lái)裝，所以需要準(zhǔn)備7個(gè)瓶子！像這樣小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù)無(wú)論是多少都進(jìn)一的方法，叫做進(jìn)一法。王

2025-05-07 01:23

分析與解決問(wèn)題的辦法-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】分析與解決問(wèn)題的方法有關(guān)解決問(wèn)題常見(jiàn)的迷思迷思“解決問(wèn)題的高手是天生的，而不是培養(yǎng)出來(lái)的。有的人生來(lái)就有這個(gè)天賦，而有的人卻沒(méi)有，這是一種天生的創(chuàng)造能力，是教不出來(lái)的?！笔聦?shí)“善于解決問(wèn)題的能力通常是縝密而系統(tǒng)化思維的產(chǎn)物，任何一個(gè)有才之士都能獲得這種能力。有序的思維工作方式并不會(huì)扼殺靈感及創(chuàng)造力，

2025-06-12 18:13

解決問(wèn)題的方法與思路-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】解決問(wèn)題的方法與思路6σ革新戰(zhàn)略基本原理和目標(biāo)——（評(píng)估效果）解決問(wèn)題的系統(tǒng)——方法和步

2025-05-09 02:01

解決問(wèn)題的方法與途徑-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】二、解決問(wèn)題的方法與途徑1Gettingagoodstart好的開(kāi)始是成功的一半（2）我們解決問(wèn)題的方法和途徑—McKinsey公司顧問(wèn)客戶服務(wù)培訓(xùn)手冊(cè)保密本手冊(cè)及附件包括了McKinsey公司顧問(wèn)客戶服務(wù)培訓(xùn)所需的全部基本資料。拿到本手冊(cè)的McKin

2025-05-14 22:53

分析與解決問(wèn)題的辦法-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】分析與解決問(wèn)題的方法有關(guān)解決問(wèn)題常見(jiàn)的迷思迷思“解決問(wèn)題的高手是天生的，而不是培養(yǎng)出來(lái)的。有的人生來(lái)就有這個(gè)天賦，而有的人卻沒(méi)有，這是一種天生的創(chuàng)造能力，是教不出來(lái)的?！笔聦?shí)“善于解決問(wèn)題的能力通常是縝密而系統(tǒng)化思維的產(chǎn)物，任何一個(gè)有才之士都能獲得這種能力。有序的思維工作方式并不會(huì)扼殺靈感及

2025-05-12 15:34

改善與解決問(wèn)題-流程法-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】頁(yè)/Seite1頁(yè)IE工業(yè)工程及現(xiàn)場(chǎng)改善2、流程法定義將一組生產(chǎn)加工的順序以流程程序的方式描述下來(lái)，簡(jiǎn)稱為流程法。頁(yè)/Seite2頁(yè)IE工業(yè)工程及現(xiàn)場(chǎng)改善流程法目的與意義目的：學(xué)習(xí)以符號(hào)及有系統(tǒng)化的方法，來(lái)觀察記錄一件工作完成的過(guò)程。意義：流程圖為一種圖表，以適當(dāng)之符號(hào)來(lái)表現(xiàn)，觀察及記錄

2025-05-08 23:12

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1改變思維模式提升問(wèn)題分析與解決能力(ProblemSolvingProcess)2課程目的了解問(wèn)題解決的基本概念有效運(yùn)用程序/系統(tǒng)導(dǎo)向的問(wèn)題解決技巧認(rèn)知問(wèn)題解決的手法與活用要點(diǎn)3問(wèn)題是什么？當(dāng)現(xiàn)狀與標(biāo)準(zhǔn)有了差距時(shí)，即遇到了問(wèn)題。

2025-05-13 18:34

wpdaaa質(zhì)數(shù)和合數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】質(zhì)數(shù)和合數(shù)教學(xué)內(nèi)容：人教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教學(xué)第十冊(cè)P58~59頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：　　1、使學(xué)生理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義，會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)?！　?、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、概括和判斷能力?！　?、通過(guò)質(zhì)數(shù)與合數(shù)兩個(gè)概念的教學(xué)，向?qū)W生滲透“對(duì)立統(tǒng)一”的辯證唯物主義的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn)：判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)的方法。教具：

2025-08-04 10:37

質(zhì)數(shù)與合數(shù)解決問(wèn)題(已改無(wú)錯(cuò)字)

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質(zhì)數(shù)與合數(shù)解決問(wèn)題(參考版)

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