自然辯證法——劉要直-資料下載頁
2025-08-05 16:13本頁面
【正文】 ，在量子力學層面才可能找到解釋。因此，在經(jīng)典力學框架下研發(fā)出的人工智能，是不可能具有“意識”的。它沒有愛恨情仇、自由意志，自然也就無法產(chǎn)生“征服”或者“消滅”人類的動機——這是弱人工智能，不足為懼。 若有了自由意志，這樣的強人工智能就是人類的“后輩”。翟振明說，后輩向前輩造反，并將前輩征服，那也不過是和人類歷史上屢次發(fā)生的“征服事件”一樣，并非末日。“即使是像AlphaGo這樣的弱人工智能，已經(jīng)對人類的優(yōu)勢地位構(gòu)成挑戰(zhàn)和威脅，更不用說強人工智能。對人工智能的發(fā)展給予一定限制，在倫理學上是必要和正當?shù)??！比A南師范大學哲學研究所教授陳曉平在會場擺出了自己的不同意見，“當人工智能超越人類的可能性大到一定程度時，應該加以禁止，不能對這種威脅不屑一顧?！? 上海交通大學人文學院副教授王曉陽想得更遠，他在自己的論文里拋出了這樣的問題：“按照目前計算機科學和生命科學迅猛發(fā)展的趨勢來看，等到下個一千年或下個一萬年，我們后代的物理—生理外形又會是怎樣？憑什么來確定他們是我們?nèi)祟惖暮蟠?，而不是一個全新的物種[4]？反之，又有什么可靠的理由說，他們不是一個全新的物種，而是與我們并沒有本質(zhì)區(qū)別，只是他們在其能力的諸多方面（包括智能）都已經(jīng)遠遠地超越了我們而已？”綜上所述，可提煉出有三類人、九種敘述方式：科學家、工程師進行介紹（講清楚人工智能是什么）、展望（愿景，發(fā)展方向）、闡釋（大家對整個發(fā)展歷程進行闡釋）；哲學家進行辨析（對討論問題的辨析）、論證（運用各種方式）、詰難（以戰(zhàn)斗的姿態(tài)）；中間派進行構(gòu)想（未來）、批判（現(xiàn)狀）、審視（領(lǐng)域）。三、個人體悟?qū)τ谡n堂建議：老師可以建立微信群，便與同學交流互動，也可以通過微信群及時反饋課上問題；同時，增加同學老師之間的后續(xù)聯(lián)系，不僅僅停留在課上，可以更多地關(guān)注課后以及未來。對于此次圓桌會議，在聽了各位專家見地后收獲頗豐，最起碼給自己思想上帶來了一次洗禮，讓自己以后在看問題時多了幾個角度，“聽君一席話，勝讀十年書”的確很有道理，在以后的生涯中，要多多加強對自己的各方面投資，提高自己的綜合素質(zhì)。個人對人工智能有沒有自主意識也有點自己的看法，人的創(chuàng)造性更多地在于從無到有，從0到1而不是從1到N；重要的是：不是單純的想法，而是產(chǎn)生想法的想法，這樣，現(xiàn)有的人工智能即使具有外推能力，但是僅僅停留在從1到N，而且現(xiàn)在尚處于初級階段，連瓶頸問題還不存在，過多擔憂則是杞人憂天，不要用模糊的危險來抹殺可觀的好處。要搞人工智能，這在戰(zhàn)略上是不可動搖的，但在如何進行的戰(zhàn)術(shù)問題上，就需要靠各位專家、學者努力了。四、致謝 為期六周的自然辯證法轉(zhuǎn)眼即過，感謝江洋老師在課堂上一直傳道解惑，每每生病咳嗽還在堅持上課的敬業(yè)精神深深感染著我，我會把這種堅持與進取精神用于以后的學習、生活、工作中，不斷砥礪前行，我就是那個坐在第二排，對那個火車碾壓人的假設(shè)采取觀望避而不答的男生；感謝薛少華老師對人大“人工智能與哲學對話”圓桌會議的宣傳與邀請，感謝現(xiàn)場對我的照顧；感謝王玲玲同學，在我生病時對我學業(yè)、作業(yè)上的關(guān)心每每提及，難免掛一漏萬，再次對給予我?guī)椭椭笇У睦蠋?、同學表示誠摯感謝！五、參考文獻—北京：北京理工大學出版社，[英]伯德著；賈玉樹，：中國人民大學出版社，2008—北京：中國社會科學出版社，[美]安德魯芬博格著；韓連慶，曹觀法譯.——北京：北京大學出版社，第 11 頁 共 11 頁
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