自然辯證法——?jiǎng)⒁?資料下載頁(yè)
2025-08-05 16:13本頁(yè)面
【正文】 ，在量子力學(xué)層面才可能找到解釋。因此，在經(jīng)典力學(xué)框架下研發(fā)出的人工智能，是不可能具有“意識(shí)”的。它沒(méi)有愛(ài)恨情仇、自由意志，自然也就無(wú)法產(chǎn)生“征服”或者“消滅”人類的動(dòng)機(jī)——這是弱人工智能，不足為懼。 若有了自由意志，這樣的強(qiáng)人工智能就是人類的“后輩”。翟振明說(shuō)，后輩向前輩造反，并將前輩征服，那也不過(guò)是和人類歷史上屢次發(fā)生的“征服事件”一樣，并非末日?！凹词故窍馎lphaGo這樣的弱人工智能，已經(jīng)對(duì)人類的優(yōu)勢(shì)地位構(gòu)成挑戰(zhàn)和威脅，更不用說(shuō)強(qiáng)人工智能。對(duì)人工智能的發(fā)展給予一定限制，在倫理學(xué)上是必要和正當(dāng)?shù)??！比A南師范大學(xué)哲學(xué)研究所教授陳曉平在會(huì)場(chǎng)擺出了自己的不同意見(jiàn)，“當(dāng)人工智能超越人類的可能性大到一定程度時(shí)，應(yīng)該加以禁止，不能對(duì)這種威脅不屑一顧?！? 上海交通大學(xué)人文學(xué)院副教授王曉陽(yáng)想得更遠(yuǎn)，他在自己的論文里拋出了這樣的問(wèn)題：“按照目前計(jì)算機(jī)科學(xué)和生命科學(xué)迅猛發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)看，等到下個(gè)一千年或下個(gè)一萬(wàn)年，我們后代的物理—生理外形又會(huì)是怎樣？憑什么來(lái)確定他們是我們?nèi)祟惖暮蟠?，而不是一個(gè)全新的物種[4]？反之，又有什么可靠的理由說(shuō)，他們不是一個(gè)全新的物種，而是與我們并沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別，只是他們?cè)谄淠芰Φ闹T多方面（包括智能）都已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超越了我們而已？”綜上所述，可提煉出有三類人、九種敘述方式：科學(xué)家、工程師進(jìn)行介紹（講清楚人工智能是什么）、展望（愿景，發(fā)展方向）、闡釋（大家對(duì)整個(gè)發(fā)展歷程進(jìn)行闡釋）；哲學(xué)家進(jìn)行辨析（對(duì)討論問(wèn)題的辨析）、論證（運(yùn)用各種方式）、詰難（以戰(zhàn)斗的姿態(tài)）；中間派進(jìn)行構(gòu)想（未來(lái)）、批判（現(xiàn)狀）、審視（領(lǐng)域）。三、個(gè)人體悟?qū)τ谡n堂建議：老師可以建立微信群，便與同學(xué)交流互動(dòng)，也可以通過(guò)微信群及時(shí)反饋課上問(wèn)題；同時(shí)，增加同學(xué)老師之間的后續(xù)聯(lián)系，不僅僅停留在課上，可以更多地關(guān)注課后以及未來(lái)。對(duì)于此次圓桌會(huì)議，在聽(tīng)了各位專家見(jiàn)地后收獲頗豐，最起碼給自己思想上帶來(lái)了一次洗禮，讓自己以后在看問(wèn)題時(shí)多了幾個(gè)角度，“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”的確很有道理，在以后的生涯中，要多多加強(qiáng)對(duì)自己的各方面投資，提高自己的綜合素質(zhì)。個(gè)人對(duì)人工智能有沒(méi)有自主意識(shí)也有點(diǎn)自己的看法，人的創(chuàng)造性更多地在于從無(wú)到有，從0到1而不是從1到N；重要的是：不是單純的想法，而是產(chǎn)生想法的想法，這樣，現(xiàn)有的人工智能即使具有外推能力，但是僅僅停留在從1到N，而且現(xiàn)在尚處于初級(jí)階段，連瓶頸問(wèn)題還不存在，過(guò)多擔(dān)憂則是杞人憂天，不要用模糊的危險(xiǎn)來(lái)抹殺可觀的好處。要搞人工智能，這在戰(zhàn)略上是不可動(dòng)搖的，但在如何進(jìn)行的戰(zhàn)術(shù)問(wèn)題上，就需要靠各位專家、學(xué)者努力了。四、致謝 為期六周的自然辯證法轉(zhuǎn)眼即過(guò)，感謝江洋老師在課堂上一直傳道解惑，每每生病咳嗽還在堅(jiān)持上課的敬業(yè)精神深深感染著我，我會(huì)把這種堅(jiān)持與進(jìn)取精神用于以后的學(xué)習(xí)、生活、工作中，不斷砥礪前行，我就是那個(gè)坐在第二排，對(duì)那個(gè)火車碾壓人的假設(shè)采取觀望避而不答的男生；感謝薛少華老師對(duì)人大“人工智能與哲學(xué)對(duì)話”圓桌會(huì)議的宣傳與邀請(qǐng)，感謝現(xiàn)場(chǎng)對(duì)我的照顧；感謝王玲玲同學(xué)，在我生病時(shí)對(duì)我學(xué)業(yè)、作業(yè)上的關(guān)心每每提及，難免掛一漏萬(wàn)，再次對(duì)給予我?guī)椭椭笇?dǎo)的老師、同學(xué)表示誠(chéng)摯感謝！五、參考文獻(xiàn)—北京：北京理工大學(xué)出版社，[英]伯德著；賈玉樹(shù)，：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2008—北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，[美]安德魯芬博格著；韓連慶，曹觀法譯.——北京：北京大學(xué)出版社，第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)
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