【導讀】3-0=4-0=。5-4=1-1=
【總結(jié)】0的認識和減法蘇教版一年級數(shù)學上冊,使同學們知道“0”的幾種含義:沒有的含義和起點的含義;規(guī)范“0”的寫法,使同學們能較整潔地書寫“0”。0的減法。、合作探究能力,認真書寫的好習慣。大兔二兔三兔四弟32101234500表示開始寫
2024-12-12 20:16
【總結(jié)】(蘇教版)一年級數(shù)學教案上冊有關0的加減法教學內(nèi)容:教科書第42頁的例題、“想一想”,第42~43頁“想想做做”的習題。教學目標:1、經(jīng)歷動手實踐、自主探索、合作交流的過程,學會有關0的加、減法,更加喜愛數(shù)學。2、發(fā)展初步的動手操作能力、發(fā)散思維能力,分析比較能力和語言表達能力。3、感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,初
2024-12-12 21:34
【總結(jié)】0的認識和加減法教學目標:1、認識0,了解0所表示的意思,既0表示沒有和起點,正確書寫0。2、掌握有關0的加減法計算,了解其計算規(guī)律,準確進行計算。3、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,獨立總結(jié)的能力。4、經(jīng)歷觀察、思考、總結(jié)的數(shù)學活動過程,初步形成解決問題的一些基本策略。教學重點:1
2024-12-08 18:26
【總結(jié)】《0的認識和有關0的加減法》教學初案教學目標有下:1.通過游戲、活動,使學生理解0的含義,會讀、會寫數(shù)字0,了解數(shù)的順序。2.使學生在情境體驗中理解有關0的加、減法的含義,并能熟練計算。3.通過觀察、思考、討論、探索等學習活動,提高學生自主學習的意識和發(fā)現(xiàn)簡單規(guī)律的能力。4.培養(yǎng)學生的想象力、語言表達能力和舉一反三的推理應用能力
2024-11-18 17:07
【總結(jié)】0的認識和有關0的加減法|人教課標版一、教學內(nèi)容:數(shù)學《義務教育課程標準實驗教材數(shù)學》一年級(上)第16~17頁。二、教學目標:1.理解“0”的兩個具體含義,會讀、會寫“0”。2.使學生掌握0-5的順序,,加深認識數(shù)的排列順序。3.體會“0”在日常生活中的運用,初步培養(yǎng)學生用數(shù)的觀念觀察事物
2024-12-09 00:32
【總結(jié)】0的認識和有關0的加減法教學目標:1、知道0的兩種含義:表示沒有和起點。2、會計算有關0的加減法。3、培養(yǎng)想像力,合作、探究的能力和認真書寫的好習慣。4、簡單滲透函數(shù)思想。教學重點:體會“0”的含義,會計算有關0的加減法。教學難點:0的寫法。教學準備:學生自帶直尺。教學過程:
【總結(jié)】0的加減法人教新課標一年級數(shù)學上冊1.使同學們準確體驗并認識0。2.通過同學們的活動,理解有關0的加減法的含義,掌握有關0的加減法的計算方法。問:現(xiàn)在籠里有幾只小鳥?3-3=0你會列出算式嗎?試一試。一共()只3+0=334+0=40+
2024-12-13 00:18
【總結(jié)】10的加減法194107102109+1=9+1=1010-1=9+1=101+9=10-1=99+1=101+9=1010-1=910-9=8+2=8+
2025-08-16 00:39
【總結(jié)】有關0的加減法教學目的:1.根據(jù)“沒有”可用0來表示及加減法的含義計算有關0的加減法。2.讓學生自己思考、推理,根據(jù)0表示“沒有”的意義算出得數(shù)。3.能夠熟練正確地進行計算。教學準備:學具、掛圖、小黑板、卡片。教學課時:1課時教學過程:一、創(chuàng)設情境,出示掛圖。上一次在校園里澆花的幾位小朋友
【總結(jié)】(人教新課標)一年級數(shù)學教案上冊0的加減法知識與技能:通過學生的活動,理解有關0的加減法的含義,掌握有關0的加減法的計算方法;培養(yǎng)學生的口頭表達能力、合作探究的能力。過程與方法:創(chuàng)設情境,讓學生明白有關0的加減法的含義。情感態(tài)度與價值觀:把數(shù)學知識與實際生活聯(lián)系,培養(yǎng)學生解決簡單實際問題的能力。教學重點:掌握
2024-12-11 15:01
【總結(jié)】10的加減法19410710210。樂動體育LD樂動;々《公羊》amp。ldquo。9+1=9+1=1010-1=9+1=101+9=10-1=99+1=101+9=1010-1=
2025-08-05 18:57
【總結(jié)】一、爭當計算小能手2+3=0+2=4-1=5-1=5-3=2+4=5-0=1-1=3-0=542633523+0=2-2=3-1=2+2=
2024-11-06 22:26
【總結(jié)】第一篇:《0的認識和有關0的加減法》 《0的認識和有關0的加減法》教學設計 教材分析: 《0的認識和有關0的加減法》是《數(shù)學(人教版義務教育課程標準實驗教科書)》一年級上冊P29的教學內(nèi)容。 ...
2024-11-05 06:37
【總結(jié)】第一篇:0的認識和0的加減法教學設計與反思 一年級數(shù)學教案——“0的認識”教學設計 盧龍縣第三實驗小學:董艷春 教學內(nèi)容:《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學一年級上冊》第29頁及第30頁練習四第1...
2024-11-04 12:52
【總結(jié)】人教版小學數(shù)學第一冊6和7的加減法中樞一小穆貴莉5+1=61+5=65+1=1+5=664+2=2+4=663+3=66+1=1+6=775+2=2+5=774+3=3+4=776-1=6-5=516-2=
2025-07-22 09:44