病句中一面對兩面中的隱形雙面詞-資料下載頁
2025-08-05 10:05本頁面
【正文】 應(yīng)，從而 造成前后內(nèi)容搭配的不協(xié)調(diào)。如2005年浙江卷第5題C項: 當今世界，自主知識產(chǎn)權(quán)所占比重是衡量一個 國家科學發(fā)展水平的標志，而科學技術(shù)進步與否是國家富強的標志。該項后一分句的主語部分包含了肯定和否定兩 種情況，而賓語部分只提到一種結(jié)果，這就犯“一面 對兩面”的毛病。又如2011年全國卷甘肅、寧夏等地用卷第6題A項: 投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟健康發(fā)展的重要保證。句中的“好壞、優(yōu)劣、高低”......兩面對一面怎樣理解？看兩面詞，是否出現(xiàn)“一面”對“兩面”兩面詞如“能否、是否、成敗、優(yōu)劣、好壞”等，它常常造成“一面”對“兩面”或“兩面”對“一面”的語意搭配不當。如：(1)能否貫徹落實科學發(fā)展觀，對構(gòu)建和諧社會、促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展無疑具有重大的意義。（05年全國卷一）(2)當今世界，自主知識產(chǎn)權(quán)所占比重是衡量一個國家科學發(fā)展水平的標志，而科學技術(shù)進步與否是國家富強的標志。（05年浙江卷）(3)學校抓不抓青少年理想教育問題，是關(guān)系到祖國建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度的重視。（05年山東卷）以上病句簡析：(1)句主語中“能否”這個兩面詞表明主語是兩面意思，賓語“重大意義”是一面，兩面對一面，因此刪去“能否”，改成一面對一面。(2)句“進步與否”是兩面，“國家富強”是一面，兩面對一面，不妥，“是否”與“富強”不對稱，因此去掉“與否”，改成一面對一面，或者在“國家”與“富強”之間加“是否”改成兩面對兩面。(3)該句“抓不抓……關(guān)系……”兩面對一面，前后不對應(yīng)，可在“事業(yè)”與“后繼有人”之間加“是否”或者將“抓不抓”改成“狠抓”。【標志三】雙面詞雙面詞指的是句中出現(xiàn)諸如能否是否成敗好壞高低生死優(yōu)劣等關(guān)涉兩面的詞語。在雙面詞上容易出現(xiàn)的語病主要是前后不照應(yīng)。究竟要不要重視語文學習？是不是只學數(shù)理化就可以呢？我們的回答是否定的。（前面的問題既有需要肯定回答的，又有需要否定回答的，后面回答只照顧否定回答，搭配不當。最后一句可改如果我們不認真思考，就會作出錯誤的回答），決定于干部作風是否深入。（做好是一面詞，是否深入是兩面性的）四有新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。（因為能不能說的是能與不能兩個方面，顯然不能說都是根本任務(wù)），如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼和青眼之間，他們體味著人間的溫暖。（白眼和青眼指相反的兩面，但底下的溫暖只適用于一面）特別提醒：，因而動員城鄉(xiāng)居民參加儲蓄是積累資金的重要手段。（表面看，前面說了吸引儲蓄額的高低兩個方面，后面只說了對國家流動資金的增長一個方面，似乎犯了前后搭配不當，但我們只要結(jié)合語境分析一下就可發(fā)現(xiàn)，儲蓄額的增長是有多和少兩個方面的，而不論儲蓄額的多和少，都是增長。所以說，這個句子沒有語病），是關(guān)系到子孫后代切身利益的大問題。我們絕不能做對不起子孫后代的事。（能或不能可持續(xù)發(fā)展，均關(guān)系著子孫后代的切身利益。這個句子沒語?。?br />
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