童話在幼兒教育中的作用-終極版--資料下載頁
2025-08-05 09:39本頁面
【正文】 才有意義。《怪雨傘》也告訴我們做人不要太自私，要有一顆善良淳樸的心靈。每一個童話故事都是一個小道理，傳統(tǒng)的道德教育讓愛動愛新鮮的幼兒很難靜下來聽大人說教。而給他們講童話故事會讓他們產(chǎn)生興趣，在他們聽童話的過程中也逐漸習得做人的道理。 結論 童話在幼兒教育中的作用異常重要，不管是家庭教育還是學校教育，都應重視童話的作用。但在給孩子講解童話的時候也應有所注意： 首先，在童話的選擇上，盡量選擇故事生動，表現(xiàn)真善美的童話。有一部分的童話是有著邪惡的成分在里面的，故事中可能會有很多的妖魔鬼怪，這樣的童話如果在晚上給孩子講，可能會讓他們睡不著甚至做噩夢、怕黑、總是疑神疑鬼。所以在童話的選擇上一定要能適合兒童心理的發(fā)展。其次，要注意講童話時的語氣，在讀童話中的人物話語時，要讀出人物的感情：高興、傷心、難過。任何一種感情的宣泄都應讓兒童體會得到。聲音一定要溫和，不要用高音或者尖銳的聲音來讀童話 。最后，童話的教育應該是一個長期的過程，要堅持有一定的周期給兒童講童話故事，等到他們有一定的識字看圖的能力的時候就可以讓他們獨自閱讀童話。閱讀童話的過程就是一個孩子發(fā)展的過程。在童話的世界中，孩子會因為故事的緊張情節(jié)，心情也跟著緊張，當聽到最后他們都能脫離困難，他們又會替故事中的人物感到高興。這種情感的變化是兒童心理成長不可缺少的，在童話中，他們能明確知道哪些是好人；哪些是壞人；哪些應該受到懲罰，哪些應該得到獎勵。這就培養(yǎng)了孩子辨別是非善惡的能力，在現(xiàn)實生活中孩子也能有薄弱的辨別力。安全意識的培養(yǎng)在幼兒時期尤為重要，童話中的危機恰恰讓孩子感到危機。會思考怎樣擺脫這種危機。童話在幼兒教育中必不可少，給幼兒教育帶來的作用是巨大的。首先是促進幼兒的認知發(fā)展，給幼兒的世界營造美好的印象。其次促進思維的發(fā)展，隨著幼兒年齡的增大，思維也在逐漸增強。最后，從孩子的審美意識，安全意識，創(chuàng)新意識上給幼兒進行教育，最后，讓幼兒在童話的熏陶下健康長大，成為有愛心、善良的孩子。 參考文獻 [1]兒童詞典編委會，兒童文學詞典[k]四川：四川少年出版社,1991.[2][M]陜西：陜西人民出版社，2007（5）.[3]劉曉東. 童話的教育學意義[N] 教育科學，2000.[4] [M]商務印書館 ，1981（9）.[5][M]北京：北京大學出版社 ，2004.[6][M]湖北： 珠海出版社，1996（3）.[7][M] 四川：四川教育出版社，2005（1）.[8][M] 社會科學文獻出版社，1995. 致謝 首先，感謝李鑫老師抽出無數(shù)的休息時間來幫助我修改論文，從論文的初稿，到二稿，最后定稿，都是老師堅持在為我修改，在寫論文的過程中，我遇到了很多的問題，李老師也都有一一為我解決，在這段期間，我的專業(yè)知識也又有了提高。其次，感謝學校的老師領導的熱心幫忙，在搜集資料期間，是學校和領導為我提供各種資料和文獻供我查閱。論文的完成是你們共同的努力的結果，我真心的感謝學校領導和我的論文指導老師，希望老師們身體健康，萬事如意，也祝我們的學校越來越好。1
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1