測試效果的測量及其有效性-資料下載頁
2025-08-05 09:20本頁面
【正文】 比未經(jīng)測驗而錄用的人員的實際績效好，那么人力資源管理人員在即使測驗有效性不高的情況下也可以使用，因為這畢竟比漫無目標的情況好。測試效果的測量測試的效果是指測試是否盡可能地選擇了符合要求的人，和盡可能地排除了不符合要求的人。如何測量測試效果呢？有下面幾個要素標準：（１）標準化。標準化（standardization）是指與實施測試有關的過程和條件的一致性。為了能根據(jù)同樣的測試來比較若干求職者的表現(xiàn)，所有人都必須在盡可能相似的條件下接受測試。例如，提供的內(nèi)容說明和允許的時間必須相同，測試環(huán)境也必須相似。如果一個人在一間喧鬧的房間內(nèi)接受測試，另一人在安靜的環(huán)境中接受測試，測試結果很可能有差別。盡管測試的設計者對測試實施過程有詳細的說明，但確保測試條件標準化是測試實施者的職責。（２）客觀性。當給測試者評分的每個人所得結論相同時，測試就具客觀性（objectivity）。多項選擇和判斷對錯的測試是客觀的。這種測試的評分是高度機械化的過程，即利用機器評分。（３）規(guī)范。規(guī)范（norm）為將一個求職者的表現(xiàn)與其他求職者相比較提供了一種參考框架。尤其是，一種規(guī)范反映了類似于受測試者的許多人的分數(shù)分布狀態(tài)，這些分數(shù)將根據(jù)正態(tài)概率曲線分布。標準差表明數(shù)據(jù)的離散程度。一個規(guī)范化的測試，將有大約６８．３％的分數(shù)落在177。１個標準差的范圍內(nèi)。該范圍內(nèi)的每個分值都被認為是平均值。落在177。２個標準差之外的分值，根據(jù)采用的準則，可能是非常不成功的或非常成功的。（４）可靠性。詳見“可靠性”。（５）有效性。詳見“有效性”。（６）常模?！ 〕Ｄ＞褪侵感睦頊y量中的比較標準。也就是說在心理測量中常用的標準化樣本的分數(shù)。常模使得每一個分數(shù)可以比較。如果沒有常模，心理測量的結果就會變得毫無意義。心理測量中最常用的常模是年齡常模，即根據(jù)某一個年齡組被試者所得出的平均數(shù)。9 /
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