山西省大同市20xx-20xx學(xué)年高一語文上學(xué)期12月月考試題-資料下載頁
2025-11-03 00:13本頁面
【導(dǎo)讀】班的同學(xué)頑強(qiáng)拼搏，終獲冠軍，鎩羽而歸．．．．。，一位身著異裝的演講者，一邊高。喊“朋友們你們好嗎”，一邊做鬼臉，在場的同學(xué)們紛紛拍手稱快．．．．。黃松有落網(wǎng)后，很多行賄的房地產(chǎn)商忐忑不安．．．．，害怕自己罪行敗露。師生聚集，流光溢彩的煙花撐起的天空五彩繽紛，美輪美奐．．．．。A．他最近的狀態(tài)一直不佳，接連幾次考試都不理想，屢試不爽．．．．，心情糟透了。B．辯論會上，選手們唇槍舌劍，巧舌如簧．．．．，精彩激烈的場面贏得了現(xiàn)場觀眾陣陣掌聲。把侵略者趕出國土。今年中超球市極其低迷，但魯能泰山主。場卻一直保持場均兩萬人的上座率。止它的傳播，否則不采取緊急行動，將會迅速蔓延，給人類健康帶來巨大的威脅。依中國文化的古老觀念，人心之間不是隔絕不通的。這成為中國文化的。一塊基石，也成為中國文化千年來的一個精神祈向。④孔子主張的仁，就是人心與人心的相通。
【正文】 。 ⑺ ， 靡有朝矣。 ⑻ ， 余不忍為此態(tài)也。 ⑼ 腰若流紈素， 。 ⑽ 雖體解吾猶未變兮， 。 ⑾ 淇則有岸， 。 高一語文 月考答案 一、基礎(chǔ)知識（每題 2分，共 40分） 1． Ｄ“峭楞楞”的“楞”應(yīng)該讀作 l227。ng. 2. C（ A,悄 qiǎo B，瞋 chēn， D，驁224。 o） 3. C 4． B（“加”應(yīng)是“假”，“股”應(yīng)是“鼓”，“轟”應(yīng)是“哄”） C鎩羽而歸： 比喻失敗或不得志。指失敗或不得志而歸。鎩羽：羽毛摧落。 拍手稱快： 拍掌叫好，多指正義得到伸張或事情的結(jié)局使人感到滿意。快：痛快。 忐忑不安： 心神極為不安。忐忑： 心神不定。 美輪美奐： 形容房屋高大華麗。輪：高大；奐：眾多。 6. D諱莫如深：緊緊隱瞞。（ A屢試不爽：屢次試驗都沒有差錯 B巧舌如簧：形容花言巧語，能說會道。 C畫地為牢：比喻只許在指定范圍內(nèi)活動） 7. C 8． C （ A 成分殘缺，少主語，去掉“由于”； B次序不當(dāng)，“深刻理解”和“正確貫徹”對調(diào)； D 搭配不當(dāng)，“抒發(fā)”和“個性”搭配不當(dāng)） 9. A（ B 項遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句語序顛倒， C 項“社會競爭和生活壓力”不能與“增大”完全搭配， D項濫用“由于”造成主語殘缺） 10. Ｃ (Ａ項屬于前后照應(yīng)不周，應(yīng)改為“從理論上和政 策上作了深刻的說明和詳細(xì)的規(guī)定”。Ｂ項屬于重復(fù)，“否則”是“如果不這樣，就??”的意思，表示對上文的否定，應(yīng)緊跟著說出否定的結(jié)果，因此應(yīng)刪掉“不采取緊急行動”。Ｄ項為前后矛盾，平均數(shù)是一個確數(shù)，而“三百公里左右”則是一個概數(shù)，應(yīng)刪掉“左右”。 11. B 12． B 13． D 14． C 15． A 16. D 17． C 18. B 19． B（⑤中的“思無邪”和③中的“無邪”就是“誠”銜接緊密，由此可以確定答案 20． B （巴伐利亞州 — 上巴伐利亞 地區(qū) — 伊薩爾河谷 — 河谷的地理概況 — 對河谷景色的描 述） 二、古文閱讀 ㈠ 【答案】 21． D 22． D 23． C 24． C 25（ 1）漢正要從事滅胡人的事情，（漢武帝聽說了這話，）就要與月氏互通使者，路上一定得經(jīng)過匈奴的地方，于是招募能夠出使的人。（“ 方 ”“ 事 ”“ 更 ”“ 能使者 ”各 1 分，整句通順流暢 1分） （ 2） 堂邑父 是胡人，擅長射箭，在走投無路急迫的時候曾射殺飛禽走獸作為食物。（“ 堂邑父，胡人 ”為判斷句 1分；射 1分；窮 1分； 射禽獸給食 1分；整句通順流暢 1分） 堂邑父是匈奴人，擅長 射箭，走投無路急迫的時候射殺野獸作為食物。 ㈡【答案】 26 D 27 C 28 C 29（ 1）（我作為）刺史倘若了解百姓的疾苦卻不去救助，這難道是為政之道嗎？即使得罪宰相，也是心甘情愿的。 （ 2）罪輕的人尚且不被寬容，罪重的人竟然放過而不去問罪，如果陛下不放逐程伯獻(xiàn)，我不能接受詔令。 三、古詩鑒賞 ㈠【答案】 “ 人在武陵微醉 ” 一句用了 “ 武陵人 ” 的典故，出自晉代文學(xué)家陶淵明 （ 1 分） 的《桃花源記》 （ 1分） ，由此可知這首宋詞寫的是桃花 （ 1分） 。 3 這首詞表達(dá)了 心自 高潔、凌越世俗的 感情。 （ 2分） 這首詞以物 喻 人 （或象征，或托物言志） ， “ 白白與紅紅 ” ，一樹花分紅、白兩色，高標(biāo)逸韻，獨(dú)特別致，作者正是以這 “ 別是東風(fēng)情味 ” 的紅白桃花自況 ， 贊美紅白桃花獨(dú)標(biāo)一格，超拔于春天群芳之上 。（ 2分） ㈡ 32.“銜”字可以寫出小草的神韻。作者通過一個“銜”字，運(yùn)用擬人手法，把無形的秋具體化（形象化）了，仿佛是小草伸長脖子首先銜住了秋的衣角，而后秋天才會張開它金色的翅膀去擁抱整個庭院乃至世界。（“銜” 1分；手法 1分；作用 1分） 33．后兩句融情于景，長長的豆莢蔓上綴著一朵朵淡色的小花，彎彎曲曲地爬過墻頭 ，好像是去殷勤慰問鄰家，作者把自然景物描寫得如此有人情味，含蓄地表現(xiàn)了平時與鄰居之間的和睦相處、友好往來的情形，飽含著詩人滿腔的感激之情（或?qū)Υ寰由畹臒釔壑椋?。（?出情景的關(guān)系 1分；答出詩的意境 2分；答出作者的情感 2分） 四、默寫 34．（ 11分） 略
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