遼寧省沈陽(yáng)市20xx-20xx學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期12月月考試題-資料下載頁(yè)
2024-11-11 08:16本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】把中國(guó)比為“東方睡獅”，好像出自拿破侖之口。最初聽(tīng)到這個(gè)說(shuō)法，還以為他的意思。是說(shuō)，睡獅一旦蘇醒，其作用和影響可了不得。沒(méi)想到后來(lái)讀《江穰卿筆記》，才發(fā)現(xiàn)并不?！锻麴η涔P記》是汪康年的筆札匯編。汪早年入張之洞幕，后來(lái)參加戊戌維新運(yùn)動(dòng)，并。在該書(shū)卷八“琴瑟寄廬類(lèi)稿”中，有“睡獅”條曰：西人說(shuō)中國(guó)是東方睡獅，我多次打聽(tīng)是什么意思，對(duì)方總是笑而不答。師說(shuō)，過(guò)去的馴獅辦法，是讓母狗哺育幼獅，讓其在成長(zhǎng)中具備狗性，以免傷人。這辦法不靈，就改用涂抹鴉片的牛肉來(lái)喂它們。這樣一來(lái)，獅子在上臺(tái)表演時(shí)，表面上還能。于是，人們便把這種“殆將長(zhǎng)睡，永無(wú)醒時(shí)”的畜生，稱之為“睡獅”。對(duì)此，蔣廷黻在其《中國(guó)近代史》。福建水師將戰(zhàn)船租賃出去進(jìn)行走私等現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。戰(zhàn)旗時(shí)，腐敗已不可逆轉(zhuǎn)。應(yīng)該指出的是，這種現(xiàn)象已經(jīng)成為一種普遍的生活方式，滲透。掛車(chē)之役，將騎旅直搗中堅(jiān)，當(dāng)者輒靡。
【正文】 沈陽(yáng)二中 2020— 2020學(xué)年度上學(xué)期 12月份小班化學(xué)習(xí)成果答案 解析：本題考查理解文中重要概念的含義，能力層級(jí)為 B 級(jí)。這篇文章作者是談對(duì)“東方睡獅”的理解， D項(xiàng)不是作者所要表達(dá)的意圖。 答案： D 解析：本題考查篩選并整合文中的信息的能力，能力層級(jí)為 C級(jí)。從原文看，“??已經(jīng)成為一種普遍的生活方式??”指的是腐敗現(xiàn)象，而不為“瘋狂吸食鴉片”。 答案： C 解析：本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)和概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力，能力層級(jí)為 C級(jí)。從原文看，“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕，中國(guó)已經(jīng)是??”這是蔣廷黻的看法，而并非作者的觀點(diǎn)。 答案： A D（解析）本題考查文言斷句。注意理解句意，注意一些虛詞和名詞。正確的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)為：所部炮隊(duì)總兵鄧增、參將張玉林曰：“是何足擊 ?請(qǐng)卷旗卓之為的。”增先測(cè)視，請(qǐng)于金順再測(cè)視，既竟，炮響旗飛，若翦霞空際。 A D（解析）本題考查“篩選文中的信息”“歸納內(nèi)容要點(diǎn)”。此題四個(gè)選項(xiàng)分別概括原文語(yǔ)段的某個(gè)要點(diǎn)，作答時(shí)需對(duì)照選項(xiàng)與原文，概括分析比 較，找出其概括不準(zhǔn)確的地方，從而得出答案。 D 項(xiàng)，“并演說(shuō)西軍天下最苦來(lái)激勵(lì)部隊(duì)闖過(guò)瀚?！狈治龊透爬ㄥe(cuò)誤。原文是先過(guò)瀚海，然后才說(shuō)“天下無(wú)若西軍苦”的。 （ 1） 在掛車(chē) (今屬桐城 )戰(zhàn)役中， (金順 )率領(lǐng)騎兵部隊(duì)直接沖擊敵軍中最重要、最強(qiáng)大的部分，阻擋的人紛紛倒下。 (2) 這次行軍走過(guò)戈壁，缺少水和糧草，我不是不知道。 （解析）本題考查“翻譯并理解文中句子”的能力。關(guān)鍵詞句： (1)句詞語(yǔ)有“直” “搗”“靡”，句式有““?者”“掛車(chē)之役”等； (2)句詞語(yǔ)有“度”“乏”“水草”等，句式有“吾非不知”。 答 案：空：白白的，徒然。（ 1 分）。詩(shī)人登舟望月吟詩(shī)，聯(lián)想到袁宏乘月泛舟詠詩(shī)遇知音，受到謝尚的賞識(shí)，名聲大著。（ 1 分）而自身空負(fù)袁宏之才，卻謝尚不復(fù)可遇。（ 2分）“空”字抒發(fā)了知音難覓，懷才不遇的感慨。（ 2分）。 答案：最后兩句運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合、想象、寓情于景和以景結(jié)情的手法。（答出兩種 2分，一種 1分），想象明天秋風(fēng)蕭瑟，楓葉飄落，自己掛帆遠(yuǎn)去的情景（ 1分），以寂寥、凄清的環(huán)境氛圍，烘托詩(shī)人因不遇知音而產(chǎn)生的孤寂、凄苦之情（ 2分）。 （ 1）淇水湯湯，漸車(chē)帷裳。 （ 2）亦余心之所善兮，雖九死其尤未悔 。 （ 3） 雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲 . 1（ 1） EAD解析：本題考查篩選并整合文中的信息的能力，能力層級(jí)為 C級(jí)。 B項(xiàng)，張冠李戴， “ 是他歷經(jīng) 50余載潛心努力的成果 ” 說(shuō)的是《石頭記會(huì)真》； C項(xiàng)， “ 成為新中國(guó)研究《紅樓夢(mèng)》的第一人 ??” 有誤，文中表述為 “ 周汝昌是繼胡適等諸先生之后 ” ； D項(xiàng)，無(wú)中生有， “ 對(duì)有些人認(rèn)為他保守、落后不以為然 ” 文中無(wú)依據(jù)。 答案：答 E項(xiàng) 3分，答 A項(xiàng) 2分，答 D項(xiàng) 1分，答 B、 C項(xiàng)不得分。 （ 2） 解析：本題考查對(duì)文章結(jié)構(gòu)的分析能力，能力層級(jí)為 C 級(jí)。由第一段中周汝昌先生的遺愿 “ 安安靜 靜地走 ” 可知，此句在結(jié)構(gòu)上，起著照應(yīng)開(kāi)頭，首尾呼應(yīng)，使全文結(jié)構(gòu)完整的作用。在內(nèi)容上，可從周汝昌先生的一生、臨終遺愿、作者的創(chuàng)作意圖角度分析作答。 答案： ① 結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)開(kāi)頭，首尾呼應(yīng)，使全文結(jié)構(gòu)完整。（ 2 分） ② 內(nèi)容上，暗示他一生 淡泊名利、追求儉樸的生活；（ 1分）遵從并滿足他的遺愿，希望他安安靜靜地走；（ 1分）表達(dá)默默為老人送行的心愿，體現(xiàn)作者對(duì)周汝昌的尊重。（ 2分） （ 3） 解析：本題考查篩選并整合文中信息的能力，能力層級(jí)為 C 級(jí)?；卮鹪擃}，要著眼于全文，注意聯(lián)系相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比對(duì)。答案可以用原文語(yǔ)句作答，也可以在 原文原句的基礎(chǔ)上整合出答案。結(jié)合文本分條作答。 答案： ① 紅學(xué)方面：將 “ 曹、賈互證 ” 的方法最大限度地、最完整地發(fā)揮出來(lái)，使 “ 紅學(xué) ”實(shí)證研究開(kāi)始體系化、專門(mén)化；出版紅學(xué)研究專著數(shù)十部，涉及紅學(xué)領(lǐng)域的各個(gè)層面。 ② 書(shū)法方面：創(chuàng)立周體書(shū)法，特點(diǎn)是 “ 橫逸飛動(dòng)、作草如真 ” 。 ③ 詩(shī)詞方面：與名家唱和，頗受賞識(shí)；造詣高，所選注的《范成大詩(shī)選》、《楊萬(wàn)里選集》一直為學(xué)林推重。 ④ 翻譯方面：把《文賦》《二十四詩(shī)品》譯成英文，把《西風(fēng)頌》以《離騷》文體譯成中文。（答出三點(diǎn)即可得滿分） （ 4） 解析：本題考查探究文中的某些問(wèn)題，提出自己的 見(jiàn)解的能力，能力層級(jí)為 F 級(jí)。此題可結(jié)合著傳記文本中的具體內(nèi)容及鏈接內(nèi)容，從周汝昌的做學(xué)問(wèn)的精神、態(tài)度、繼承和創(chuàng)新、積累學(xué)習(xí)、人品等方面分析作答。 答案： ① 要有執(zhí)著的精神。先生把一生獻(xiàn)給紅學(xué)，招致異議批評(píng)時(shí)，依然堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究，并為之癡迷。 ② 要有認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度。作查證，一絲不茍，查遍大學(xué)圖書(shū)館。 ③ 善于繼承，努力創(chuàng)新。善于繼承名家的研究方法和研究成果，創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)新證》，創(chuàng)造性提出探佚成果。④ 淡泊名利，生活簡(jiǎn)樸：蟄居小樓，屋內(nèi)陳設(shè)簡(jiǎn)單，快樂(lè)地沉浸在自己的研究中。（每點(diǎn) 2分） 1 A 1 B 1 C 1 ①他的思想常有出世與入世的矛盾 ②成為曠達(dá)詞風(fēng)形成的重要因素 ③處處表現(xiàn)出樂(lè)觀曠達(dá)的人生態(tài)度 1中國(guó)環(huán)境標(biāo)志是中國(guó)官方的產(chǎn)品證明性商標(biāo)，圖形的中心結(jié)構(gòu)表示人類(lèi)賴以生存的環(huán)境，外圍的十個(gè)環(huán)緊密結(jié)合，環(huán)環(huán)緊扣，表示公眾參與共同保護(hù)環(huán)境 。同時(shí)十個(gè)環(huán)的“環(huán)”字與環(huán)境的“環(huán)”同字，其寓意為“全民聯(lián)合起來(lái)，共同保護(hù)人類(lèi)賴以生存的環(huán)境”。獲準(zhǔn)使用該標(biāo)志的產(chǎn)品不僅質(zhì)量?jī)?yōu)秀，而且在生產(chǎn)、使用和處理過(guò)程中符合特定高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境保護(hù)要求，與同類(lèi)產(chǎn)品相比，具有低毒少害、節(jié)約資源等環(huán)保優(yōu)勢(shì)。
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