【總結】民間面塑教學目的和要求:應知:對面塑藝術的初步了解,了解其變化多樣的特點。應會:嘗試運用粘、貼、揉、捏、剪等方法,塑造一個自己喜歡的臉譜或者人物全身象。:(1)通過本課的學習,使學生初步了解我國歷史悠久的面塑文化。(2)增強學生的民族自豪感和自信心。(3)培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。(4)培養(yǎng)學生熱愛我國傳統(tǒng)文化、發(fā)掘
2024-12-12 23:48
【總結】課時教學設計首頁總第課時單元2課題民間面塑教學課時2領域造型表現(xiàn)教學目標知識與技能過程與方法
2024-11-28 16:10
【總結】面塑藝術的起源傳統(tǒng)面花精品展傳統(tǒng)面人精品展面花制作方法面人制作方法面塑學習交流隨著時代的發(fā)展,到了明清時期,“面人”工藝
2024-12-11 05:11
【總結】單面塑料托盤規(guī)格信息一、單面托盤概述單面塑料托盤:簡單從其名字上就不難看出,此類為單面使用的塑料托盤。托盤的底部形狀有:川字型、田字型、七角型和九腳型等幾個規(guī)格,并且在現(xiàn)代物流倉儲和貨物周轉過程中得到即為廣泛的使用。二、單面托盤分類簡介Ⅰ、川字塑料托盤:此系列塑料托盤包含川字網(wǎng)格、川字平板、川字網(wǎng)格內(nèi)加鋼管、川字平板內(nèi)置鋼管和川字組合托盤等款式。以下為托盤的圖片示例:⑴川字網(wǎng)
2025-06-24 06:34
【總結】民間面塑義務教育教科書·美術三年級上冊第10課歷史悠久的民間面塑《關羽》北京面塑歷史悠久的民間面塑歷史悠久的民間面塑歷史悠久的民間面塑《獅子頭》陜西面花歷史悠久的民間面塑歷史悠久的民間面塑非物質文化遺產(chǎn)觀察思考長
2024-11-18 02:50
【總結】石器時代春節(jié)民俗民間面塑:源于先秦而成型于漢代的中國節(jié)日風俗,是人類認識自然和征服自然的積淀物。春節(jié)是人們對物候歷法認識上的一
2024-11-17 01:18
【總結】第一篇:面塑教案1周金榮 第一課初步了解面塑藝術 一、教學目的和要求 1、對面塑藝術的初步了解,了解其變化多樣的特點。 2、嘗試運用粘、貼、揉、捏、剪等方法,塑造一個自己喜歡的臉譜或者人物全身...
2024-11-19 04:04
【總結】初中勞動教育面塑教案 初中勞動教育面塑教案1一、教學目的和要求 1、顯性內(nèi)容與目標:應知:對面塑藝術的初步了解,了解其變化多樣的特點。應會:嘗試運用粘、貼、揉、捏、剪等方法,塑造一個自己喜...
2024-12-06 06:50
【總結】第一篇:民間美術教學設計 中國民間美術教案 教學目標: 1.學生能說清民間美術的基本概念。2.學生能對民間美術作品進行賞析。 ,熱愛民族文化的情感。教學的重點和難點: 重點:講清并使學生了解...
2024-11-09 06:50
【總結】鄭州藝術幼兒師范學校面塑實訓室采購項目招標文件招標編號:鄭財招標采購號招標人:鄭州藝術幼兒師范學校代理機構:河南省偉信招標管理咨詢有限公司日期:二零一九年六月1/80總目錄第一卷.......................
2025-07-29 16:06
【總結】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第9頁共9頁 中國民間美術教學設計 中國民間美術教學設計 本節(jié)課有民間美術的界定,民間美術的特點和民間美術主要種類介紹三部分構成。...
2025-04-15 00:35
【總結】信息技術應用成果要求作業(yè)題目:這是一個收獲的季節(jié),經(jīng)過一段時間的研修和教學實踐,相信您在信息技術應用方面,一定有所提升、有所收獲。請在教學實踐中,應用您自己的打磨后的教學設計和教學課件上一節(jié)課,并將這一節(jié)課錄制成課堂實錄視頻(若沒有拍攝設備,可用文字記錄),課后根據(jù)實踐情況,再次修訂教學設計和教學課件,并完成教學實踐反思;將修訂后的課堂
2024-11-29 09:55
【總結】《非遺面塑》校本課程——研發(fā)及實施新鄉(xiāng)市第三十二中學翟曉輝(一)、選題的初衷1、學生現(xiàn)狀——西化嚴重傳統(tǒng)文化認識薄弱2、傳統(tǒng)文化傳承現(xiàn)狀——傳承面窄人才流失技藝失傳3、學生手工材料現(xiàn)狀——化學材料多健康環(huán)
2025-01-15 06:30
【總結】湘版一年級美術《民間玩具》教學設計教材分析:中國民間藝術是中華民族在特有的信仰民俗氛圍中,在農(nóng)耕經(jīng)濟、手工業(yè)生產(chǎn)基礎上產(chǎn)生和發(fā)展起來的。與人們的生產(chǎn)勞動、生活風俗、宗教活動的需要緊密相連。中國民間玩具源遠流長,分布地域廣闊,花色品種繁多,制作材料龐雜,功能多樣。由于它是群體之間相互借鑒與傳承的共性藝術,并與民生民俗共存,因而具有
2024-11-19 20:13
【總結】《多彩的民間藝術》教學設計一、教材教材分析:本堂課是義務教育課程標準實驗書《品德與社會》第八冊第二單元“一方水土養(yǎng)一方人”的第七課《多彩的民間藝術》。品德課教學要力求貼近學生生活,回歸社會。因此本課教學主要是讓學生了解家鄉(xiāng)的各種民間藝術,在了解民間藝術的基礎上,感悟其美妙和藝術性,培
2025-04-17 00:25