多彩的民間藝術教學設計2-資料下載頁
2025-04-17 00:25本頁面
【正文】 怎么樣？ 活動三：奶奶說有些家鄉(xiāng)的戲曲、曲藝已經(jīng)失傳了，我們應該怎樣做？討論。教師總結(jié)：我國的勞動人民用自己的聰明才智創(chuàng)造了創(chuàng)造出許多寶貴的精神財富，今天我們學習的戲曲和曲藝歷史是那么的悠久，有優(yōu)美才唱腔和技藝，這些財富我們不能失傳，要把這些財富保留和傳揚下去，從小就樹立為繼承和發(fā)揚家鄉(xiāng)的民間藝術做貢獻的信念。五、留作業(yè)學唱一段戲曲或曲藝，我們來一場比賽活動。六、反思新課程對我們每一位教師來說，就是一個新的起點，一張新的白紙，我們?nèi)巳硕际沁@個起點的運動員，我們?nèi)巳藨撌沁@張白紙的描繪者，我會行動起來，在實踐中反思，在反思中實踐，積極尋找教學與生活的真諦，培養(yǎng)出品德崇高、身心健全、充滿智慧的一代新人。從這節(jié)教學中，我發(fā)現(xiàn)許多學生對戲曲和一些曲藝了解的很少，喜歡戲曲的同學更少，現(xiàn)在的學生都喜歡現(xiàn)在流行的東西，對戲曲的發(fā)展前景擔憂，這節(jié)課的學習很有不要，能夠讓孩子們了解一些戲曲曲藝，對戲曲曲藝的熱愛起到一些促進的作用。李燦燦評課：目標明確，符合學生實際，對教材研究較透徹，并能有廣度地對知識進行擴展，學生參與性較高，學生回答問題后，有鼓勵性的語言。孟凌麗：課程設計好，視頻的介入引起學生的興趣，讓學生了解了一些戲曲的知識。
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