九年級數(shù)學(xué)銳角三角函數(shù)的應(yīng)用-資料下載頁
2024-11-12 00:06本頁面
【導(dǎo)讀】頭澄海和饒平之間登陸，一棵大樹被吹斷折倒在地上，如何知道這棵大樹在折斷之前有多高？為18°,求旗桿的高度(精確到).時(shí)太陽光線與水平線的夾角為30°，如果南北兩樓間隔僅有20米，要使南樓的影子剛好落在北樓。的墻腳，兩樓間的距離應(yīng)當(dāng)是多少米？解決實(shí)際問題時(shí)，你是如何思考的？確理解條件和結(jié)論的關(guān)系；范的書面解題過程；
【正文】 B D C E A E D F 60176。 45176。 相信你能行！ 練習(xí) 試求炮臺 A、 B到敵船的距離． 實(shí)際問題 數(shù)學(xué)問題 學(xué) 生活數(shù)學(xué) 用 數(shù)學(xué)生活 課堂小結(jié)： 在運(yùn)用銳角三角函數(shù)的知識解決實(shí)際問題時(shí)，你是如何思考的？ 主要步驟： 1． 分析實(shí)際問題中某些名詞 、 概念的意義 ， 正確理解條件和結(jié)論的關(guān)系； 2． 將現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題 ， 建立直角三角形模型； 3． 根據(jù)條件特點(diǎn) ， 選用適當(dāng)?shù)匿J角三角函數(shù)解決問題； 寫出解答過程與答案 ． 作業(yè)布置 課本課后練習(xí)，習(xí)題 3題； 整理例題及其變式，總結(jié)形成規(guī)范的書面解題過程； 自學(xué)下節(jié)內(nèi)容，思考在應(yīng)用銳角三角函數(shù)解決實(shí)際問題時(shí)，其共同點(diǎn)是什么？ 謝 謝
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