廣東省清遠市清城區(qū)20xx屆高三上學期期末考試b卷語文試題-資料下載頁
2024-11-12 00:03本頁面
【導讀】閱讀下面的文字，完成1～3題。人和其他動物所不同的，是具有學習的能力。生理反應所支配。所謂“學”就是在出生之后以一套人為的行為方式作模型，把本能的那一?！傲暋笔侵阜磸偷刈觯繒r間中的磨練，使一個。人慣于一種新的做法。因之，學習必須打破個人今昔之隔。這是靠了我們?nèi)祟惖囊环N特別發(fā)。在動物的學習過程中，我們也可以說它們有記憶，但是。一個小白老鼠在迷宮里學得了捷徑，它所學得的是。和人的學習不相同的是，它們并不靠一套象征體系的。慣，在本質(zhì)上是和小白老鼠走迷宮一般的，但是他卻時常多一個象征體系幫他的忙。征體系中最重要的是“詞”。一個動物和時間的接觸，可以說是一條直線的，而人和時間的接觸，卻比一條直線來得復雜。一個依本能而活動的動物不會發(fā)生時間上阻隔的問題，它的壽命是一聯(lián)串的“當前”。但是人卻不然，人的“當前”是整個靠記憶所保留下來的“過去”的累積。它們并不能互相傳遞經(jīng)驗，互相學習。百余言切責之/遂除三人名。
【正文】 確定立意，明確文體，自擬題目，不脫離材料內(nèi)容及含義的范圍，不套作，不抄襲。 語文答案： 一、 二、（一） 7. (1)王敞害怕 .回到兵部催促改變奏折 .羅循故怠拖延，數(shù)天后劉謹?shù)古_ .王敵于是向羅循道歉 .（關鍵詞“趣”“遲”“謝”的翻譯各 1分 .大意 2分） (2）唐順之應召入朝 .想引他出山 .嚴嵩因是同鄉(xiāng)緣故，打教算假托治理邊疆的人才起用他 .他都極力推辭 .（大關鍵詞“挽”“擬”“假”的翻譯各 1分 .大意 2分） 二、（二） 8．首聯(lián)描繪出春水方生，碧波平岸的景象，微風送來縷縷落蕊的芳香。（ 2 分）頷聯(lián)描繪出楊花在微風中飄蕩，林鳥時現(xiàn)時藏的圖景。（ 2 分）借寫春花隨風飄墜來烘托詩人內(nèi)心的閑愁，顯得含蓄蘊藉。（ 2 分） 9．春水池塘，春花墜地，浩蕩春光正悄然逝去，滿含傷春之愁。（ 2 分）詩人桑榆晚景，因病戒酒，終日閑置，終日是一種難耐的折磨。（ 3 分） 二（三） 10(1)飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。 (2)既替余以蕙纕兮 ,又申之以攬茝。 (3)明星熒熒，開妝鏡也。 三、 （ 1）（ 5 分）（ 1） D． E （選 E 給 3 分，選 D 給 2 分，選 A 給 1 分。選 B． C 不得分。） （ 2）（ 6 分）（寫對一點并結合文意分析， 2 分）這一段文字在文章結構的安排、人物形象的塑造和主題的表達上都有作用。 ①照應前文，使行文更嚴謹。此處寫網(wǎng)箱里小雜魚可以任意去鱖魚的區(qū)間成為鱖魚的食物，照應了前文“村主任是網(wǎng)箱養(yǎng)殖能手，全村就他會養(yǎng)鱖魚”的敘寫，使之有依據(jù)。 ②有助于表現(xiàn)人物形象?！澳恪笨吹侥切┮祸L吞的小魚先是唏唏噓噓可憐，后又惱怒并且罵它們無知，表現(xiàn)了“你”對弱者的同情與善良。 ③暗示了文章的主題?！澳恪辈活櫦依镛讚?jù)，不管孩子將來的生活，硬要面子，難道不是被世俗社會鯨吞的小魚？同 時，“你”如果偷了村主任家的鱖魚，那么“你”就是被“不仁不義”鯨吞的小魚。 （ 3）（ 6 分）（寫對一點并結合文意分析， 2 分） ①勤勞能干?！澳恪笔锹端坏纫坏牟遏~高手。為了請客的宴席上不缺少一道主菜鱖魚，在請客前幾乎日夜泡在湖里下網(wǎng)捕撈。 ②生活拮據(jù)，節(jié)儉持家。打了一輩子魚，獨自供兒子讀書；手頭拮據(jù)，就算有錢也不愿意去買昂貴的鱖魚；抽劣質(zhì)香煙。 ③硬撐面子。“你”認為兒子掙了臉面做父親的就一定要請客，并且請客一定要用鱖魚，即使手頭拮據(jù)也要做到。 ④本性善良正直。第二天就要宴請客人了，雖然著急主菜鱖魚還沒著落，雖然村主任家有清一色的鱖魚，但“你”沒有真正的去偷盜。即便是在夢中去貼近了村主任家的網(wǎng)箱，但夢中的糾結矛盾也反映了“你”的正直，對小雜魚的同情反映了“你”的善良。 （ 4）（ 8 分）①鱖魚是小說行文的線索，小說情節(jié)和內(nèi)容都圍繞鱖魚展開。（ 1 分） ②表現(xiàn)了當時的社會環(huán)境。小說通過寫孩子考上大學請客必用鱖魚這一現(xiàn)象，展示了主人公所代表的當今社會百姓普遍的生活狀態(tài)和心理狀態(tài)。（ 2 分） ③表現(xiàn)了人物形象。請客要用鱖魚表現(xiàn)了“你”的要面子，心里想著村主任的鱖魚但并沒有前去偷盜表現(xiàn)了“你”的正直。（ 2 分） ④暗示了主題。小說中，“鱖魚”左右著人物的思想和行為，網(wǎng)箱中的鱖魚還毫不留情地吃著與自己共憩一水的小雜魚，這個故事告訴我們：任何時候都要行得正，要活得踏實，否則就會像小雜魚一樣被各種鱖魚似的不良思想或不良現(xiàn)象鯨吞。（ 3 分） 四、 12． C（翻云覆雨：比喻反復無?；蛲媾獧嘈g和手段。出爾反爾：比喻言行前后矛盾；反復無常。上下其手：比喻暗中勾結；隨意玩弄手法；串通作弊。） 13． C（ A搭配不當，應為“保障 人民群眾生命健康”。 B項成分殘缺，應在“制權”后加“等環(huán)節(jié)”。 D項邏輯不當，應改為“向不幸遇難者表示深切的哀悼，向遇難者家屬表示誠摯的慰問”。） 1 C 15．答案：①流行語折射出社會心態(tài) 。②隨著社會的發(fā)展 。③并不代表中國人的全貌。 解析：這是一道添加語句的題目，最近幾年新課標卷出的較多，該題型確實能好考核出學生駕馭語言的能力，答題是注意上下文的文意的銜接，①前面列舉種種現(xiàn)象，后面是“一個社會、一個時代，總有屬于這個社會這個時代的流行語”，加入的這句應該是“社會”和“流行語”的關系，及“流行語是 這回心理狀態(tài)的反應”之類的文字；②的后面“舊的陋習尚未改掉的同時又滋生了許多新的不良習慣和不良思想”是社會發(fā)展的結果，由此可以加入“隨著社會的發(fā)展”等詞語；③前面是“但”引導的句子，應和前面的語意構成轉(zhuǎn)折，前面的語意是“都是一部分人和一些群體的不良習慣、不良思想、不良風氣”，相對“一部分”后面應是“整體”的。 16．（ 1） (2分 )（ 1）公務員是不少人的首位（或“第一”）求職目標。（ 3分） 評分標準：意思對即可。其他答法，酌情給分。 （ 2）社會需要各種人才，不能光擠“公務員”的獨木橋。（ 2分） 評分標準：意思 對即可。其他答法，酌情給分。
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