【總結(jié)】第一節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)第2課時(shí)教師:林曉娃(一).孟德?tīng)枮槭裁从猛愣棺鲭s交實(shí)驗(yàn)?(二).F2中高莖和矮莖的性狀分離比是多少?一、復(fù)習(xí)回顧:豌豆是自花傳粉、閉花受粉。3:1(三).孟德?tīng)枌?duì)分離現(xiàn)象的原因,提出了什么假
2025-10-10 15:44
【總結(jié)】圖2卷舌1、有卷舌2、無(wú)卷舌圖3拇指豎起時(shí)彎曲情形1、挺直2、拇指向指背面彎曲圖1雙手手指嵌合1、右手拇指在上2、左手拇指在上圖4食指長(zhǎng)短1、食指比無(wú)名指長(zhǎng)2、食指比無(wú)名指短圖5上眼臉有無(wú)褶皺1、雙眼皮2、單眼皮圖7臉頰
2025-05-11 01:22
【總結(jié)】孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(二)教學(xué)設(shè)計(jì)富源縣第一中學(xué)李富祥一、教材分析本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位和作用本節(jié)課是人教版高中生物必修2第1章第1節(jié)《孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(二)》的復(fù)習(xí)課,從本章內(nèi)容看,《孟德?tīng)柕牡耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(二)》是學(xué)生在學(xué)習(xí)《孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)》的基礎(chǔ)上,再一次沿著科學(xué)家的探究歷程,由現(xiàn)象到本質(zhì)、由簡(jiǎn)單
2024-11-24 17:24
【總結(jié)】金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng)第-1-頁(yè)共2頁(yè)金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)練習(xí)題一、選擇題。1.孟德?tīng)枌?duì)遺傳定律的探索經(jīng)過(guò)了()A.分析→假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證B.假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證C.實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證
2025-01-09 17:18
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)七根的次生結(jié)構(gòu)試驗(yàn)七根的次生結(jié)構(gòu)【目的和要求】?1、掌握雙子葉植物根的維管形成層和木栓形成層發(fā)生位置及活動(dòng)規(guī)律。?2、掌握雙子葉植物根的次生結(jié)構(gòu)的特征。?3、觀(guān)察根瘤與菌根的形成與結(jié)構(gòu)?!緦?shí)驗(yàn)材料和用品】?實(shí)驗(yàn)材料:蠶豆(或大豆)根形成層發(fā)生過(guò)程的橫切片,大豆或棉花老根橫切片,蠶豆或大豆植
2025-05-15 01:45
【總結(jié)】專(zhuān)業(yè)班級(jí):12級(jí)生物技術(shù)2班實(shí)驗(yàn)日期:2014年3月5日到25日室溫:℃(平均溫度)大氣壓:KPa(平均氣壓)實(shí)驗(yàn)一:普通果蠅的形態(tài)和生活史觀(guān)察一、目的:1、觀(guān)察并熟記果蠅的形態(tài)結(jié)構(gòu);2、掌握果蠅培養(yǎng)基的制備方法;3、掌握果蠅飼養(yǎng)管理的方法;4、鑒定果蠅的雌雄性別;5、觀(guān)察并熟記果蠅的生活史。二、原理:
2025-08-01 21:34
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)五根的結(jié)構(gòu)(一)一、目的的要求1、觀(guān)察植物根尖的形態(tài)和結(jié)構(gòu);2、了解幾種不同類(lèi)型的根的初生結(jié)構(gòu);3、了解側(cè)根發(fā)生的部位及形成規(guī)律。二、實(shí)驗(yàn)材料油菜種籽萌發(fā)長(zhǎng)出的新鮮幼根,洋蔥根尖永久制片、蠶豆帶根幼苗、水稻幼根老根永久制片,射干根永久制片、蠶豆側(cè)很永久制片。三、內(nèi)容方法1、
2025-01-20 04:23
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)二根的發(fā)育與結(jié)構(gòu)和根的吸收與分泌附種子與幼苗實(shí)驗(yàn)?zāi)康?了解種子和幼苗結(jié)構(gòu)?了解不同類(lèi)群植物根系的基本形態(tài)。?掌握根尖各區(qū)組織和細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(原分生組織、初生分生組織)以及根的初生生長(zhǎng)動(dòng)態(tài)、所形成的初生結(jié)構(gòu)。?掌握側(cè)根的起源和形成。?掌握根的形成層的形成過(guò)程及根
2025-04-29 05:58
【總結(jié)】第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)制作人:黃竹梅(肇慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué))2022年5月問(wèn)題引入講授新課課堂小結(jié)鞏固練習(xí)一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)對(duì)分離現(xiàn)象的解釋對(duì)分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證基因分離定律孟德?tīng)柅@得成功的原因問(wèn)題一:小芳的父母都是雙眼皮的,她弟弟也是雙眼皮的,
2025-01-18 17:49
【總結(jié)】§孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、對(duì)分離現(xiàn)象的解釋和驗(yàn)證;2、分離定律的內(nèi)容。學(xué)習(xí)難點(diǎn):1、對(duì)分離現(xiàn)象的解釋?zhuān)?、對(duì)分離定律的理解。(Mendel,1822-1884)奧國(guó)人,天主神父。主要工作:1856-1864經(jīng)過(guò)8年的雜交試驗(yàn),1865年發(fā)表了《植物雜交試驗(yàn)》的論文。為
【總結(jié)】§孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)遺傳:親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性。“種瓜得瓜,種豆得豆”,“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒打地洞”亞里士多德:認(rèn)為雄性提供“藍(lán)圖”,母體提供物質(zhì)。柏拉圖,認(rèn)為子女更象父方還是更象母方,取決于受孕時(shí)哪方的感情更投入,更濃烈些。達(dá)爾文
2025-04-29 05:52
【總結(jié)】第1節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)第1節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)高頻考點(diǎn)突破實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題探究基礎(chǔ)自主梳理命題視角剖析即時(shí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練基礎(chǔ)自主梳理一、一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)1.實(shí)驗(yàn)者:奧地利人________。2.過(guò)程:P高×
【總結(jié)】孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(二)針對(duì)兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果,孟德?tīng)枌?duì)F1和F2的性狀表現(xiàn)既做了定量的分析,又做了準(zhǔn)確的定性分析,實(shí)際上就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的過(guò)程。自由組合定律的解釋是孟德?tīng)柼岢龅拇竽懠僭O(shè)。通過(guò)學(xué)習(xí)孟德?tīng)柼骄孔杂山M合定律的過(guò)程,以演繹推理為主線(xiàn),發(fā)揮學(xué)生思維想象力和推理的過(guò)程,學(xué)習(xí)科學(xué)探究的一般方法
2025-07-18 21:14
【總結(jié)】?Lifeisbeautiful!Exploringthesecretoflifewillmakeourlifemorebeautiful,alsomakethelivingworldmorebeautiful!?楊煥明《遺傳與進(jìn)化》第1章
2025-05-15 01:02
【總結(jié)】第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)孟德?tīng)枺F(xiàn)代遺傳學(xué)之父,是這一門(mén)重要生物學(xué)科的奠基人。1865年發(fā)現(xiàn)遺傳定率。孟德?tīng)栍?822年出生在奧地利海因珍多弗鎮(zhèn)(現(xiàn)為捷克)。(Mendel,1822-1884)1843年他進(jìn)入奧地利布魯恩一家修道院1847年他被任命為牧師。1843年他參加一次獲得教師證書(shū)的考試,但
2025-06-12 18:48