【總結(jié)】實驗五根的結(jié)構(gòu)(一)一、目的的要求1、觀察植物根尖的形態(tài)和結(jié)構(gòu);2、了解幾種不同類型的根的初生結(jié)構(gòu);3、了解側(cè)根發(fā)生的部位及形成規(guī)律。二、實驗材料油菜種籽萌發(fā)長出的新鮮幼根,洋蔥根尖永久制片、蠶豆帶根幼苗、水稻幼根老根永久制片,射干根永久制片、蠶豆側(cè)很永久制片。三、內(nèi)容方法1、
2025-01-20 04:23
【總結(jié)】實驗二根的發(fā)育與結(jié)構(gòu)和根的吸收與分泌附種子與幼苗實驗?zāi)康?了解種子和幼苗結(jié)構(gòu)?了解不同類群植物根系的基本形態(tài)。?掌握根尖各區(qū)組織和細胞結(jié)構(gòu)特點(原分生組織、初生分生組織)以及根的初生生長動態(tài)、所形成的初生結(jié)構(gòu)。?掌握側(cè)根的起源和形成。?掌握根的形成層的形成過程及根
2025-04-29 05:58
【總結(jié)】第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(一)制作人:黃竹梅(肇慶市實驗中學(xué))2022年5月問題引入講授新課課堂小結(jié)鞏固練習(xí)一對相對性狀的遺傳試驗對分離現(xiàn)象的解釋對分離現(xiàn)象解釋的驗證基因分離定律孟德爾獲得成功的原因問題一:小芳的父母都是雙眼皮的,她弟弟也是雙眼皮的,
2025-01-18 17:49
【總結(jié)】§孟德爾的豌豆雜交實驗(一)學(xué)習(xí)重點:1、對分離現(xiàn)象的解釋和驗證;2、分離定律的內(nèi)容。學(xué)習(xí)難點:1、對分離現(xiàn)象的解釋;2、對分離定律的理解。(Mendel,1822-1884)奧國人,天主神父。主要工作:1856-1864經(jīng)過8年的雜交試驗,1865年發(fā)表了《植物雜交試驗》的論文。為
2024-10-19 15:44
【總結(jié)】§孟德爾的豌豆雜交實驗(一)遺傳:親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性。“種瓜得瓜,種豆得豆”,“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒打地洞”亞里士多德:認為雄性提供“藍圖”,母體提供物質(zhì)。柏拉圖,認為子女更象父方還是更象母方,取決于受孕時哪方的感情更投入,更濃烈些。達爾文
2025-04-29 05:52
【總結(jié)】第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(一)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(一)高頻考點突破實驗專題探究基礎(chǔ)自主梳理命題視角剖析即時達標訓(xùn)練基礎(chǔ)自主梳理一、一對相對性狀的雜交實驗1.實驗者:奧地利人________。2.過程:P高×
2025-05-11 01:22
【總結(jié)】孟德爾的豌豆雜交實驗(二)針對兩對相對性狀的遺傳實驗結(jié)果,孟德爾對F1和F2的性狀表現(xiàn)既做了定量的分析,又做了準確的定性分析,實際上就是發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的過程。自由組合定律的解釋是孟德爾提出的大膽假設(shè)。通過學(xué)習(xí)孟德爾探究自由組合定律的過程,以演繹推理為主線,發(fā)揮學(xué)生思維想象力和推理的過程,學(xué)習(xí)科學(xué)探究的一般方法
2025-07-18 21:14
【總結(jié)】?Lifeisbeautiful!Exploringthesecretoflifewillmakeourlifemorebeautiful,alsomakethelivingworldmorebeautiful!?楊煥明《遺傳與進化》第1章
2025-05-15 01:02
【總結(jié)】第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)孟德爾,現(xiàn)代遺傳學(xué)之父,是這一門重要生物學(xué)科的奠基人。1865年發(fā)現(xiàn)遺傳定率。孟德爾于1822年出生在奧地利海因珍多弗鎮(zhèn)(現(xiàn)為捷克)。(Mendel,1822-1884)1843年他進入奧地利布魯恩一家修道院1847年他被任命為牧師。1843年他參加一次獲得教師證書的考試,但
2025-06-12 18:48
【總結(jié)】§孟德爾的豌豆雜交實驗(一)遺傳:親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?!胺N瓜得瓜,種豆得豆”,“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒打地洞”亞里士多德:認為雄性提供“藍圖”,母體提供物質(zhì)。柏拉圖,認為子女更象父方還是更象母方,取決于受孕時哪方的感情更投入,更濃烈些。達爾文
2025-04-29 06:12
【總結(jié)】一、兩對相對性狀的雜交實驗P:黃色圓?!辆G色皺?!鶩1F2(1)在兩對相對性狀中顯性性狀是。(2)F2具有的類型及比例:①兩種親本類型:。②兩
2025-05-11 01:23
【總結(jié)】孟德爾的豌豆雜交實驗(一)教學(xué)設(shè)計教材分析:1、教材的地位與作用孟德爾的豌豆雜交實驗一由“一對相對性狀的雜交實驗”“對分離現(xiàn)象的解釋”“對分離現(xiàn)象解釋的驗證”“分離定律”四部分內(nèi)容構(gòu)成,是遺傳學(xué)的基本規(guī)律也是學(xué)習(xí)遺傳與進化的基礎(chǔ)。本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容是按照孟德爾的探索過程由現(xiàn)象到實質(zhì),層層深入地展開的,體現(xiàn)了學(xué)科內(nèi)在邏輯性與學(xué)生認識規(guī)律的統(tǒng)一。其內(nèi)容理論性強,邏輯嚴密,是發(fā)展學(xué)生
2025-04-17 00:28
【總結(jié)】物質(zhì)的量摩爾體積、摩爾質(zhì)量的計算練習(xí)概括整合引入(標準狀況)?摩爾質(zhì)量:(g·mol-1)?摩爾體積:
2024-10-18 15:31
【總結(jié)】第3節(jié)化學(xué)中常用的物理量——物質(zhì)的量第1課時物質(zhì)的量及其單位——摩爾摩爾質(zhì)量探究1物質(zhì)的量及其單位—摩爾研讀教材·自主認知:(1)概念:表示_________________________的物理量。(2)單位:_____,簡稱:___。(3)符號:__。含有一定數(shù)目粒子
2025-01-18 16:05
【總結(jié)】成才之路·生物路漫漫其修遠兮吾將上下而求索第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(一)第一章學(xué)習(xí)目標定位教材問題釋疑課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂鞏固練習(xí)課后強化作業(yè)課堂合作探究本節(jié)主攻要點1.豌豆作為實驗材料的優(yōu)點:①自花傳粉和閉花
2025-04-30 23:33