孟德爾的豌豆雜交實驗一(3)-資料下載頁

【總結(jié)】成才之路·生物路漫漫其修遠兮吾將上下而求索第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(一)第一章學(xué)習(xí)目標(biāo)定位教材問題釋疑課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂鞏固練習(xí)課后強化作業(yè)課堂合作探究本節(jié)主攻要點1．豌豆作為實驗材料的優(yōu)點：①自花傳粉和閉花

2025-04-30 23:33

孟德爾的豌豆雜交實驗一(8)-資料下載頁

【總結(jié)】遺傳:生物親代與子代之間，子代個體之間相似的現(xiàn)象。變異:生物親代與子代之間，子代個體之間在形態(tài)特征、生理特征等方面所表現(xiàn)出的差異?！烀系聽柕耐愣闺s交實驗（一）亞里士多德：認為雄性提供“藍圖”，母體提供物質(zhì)。柏拉圖：認為子女更像父方還是更像母方，取決于受孕時哪方的感情更投入，更濃烈些。達爾

2025-05-03 05:24

孟德爾的豌豆雜交實驗一(6)-資料下載頁

【總結(jié)】服/務(wù)/教/師免/費/饋/贈生物返回菜單抓住3個基礎(chǔ)知識點掌握3個核心考點高效訓(xùn)練6道題提能課時限時檢測必修2第一單元遺傳定律和伴性遺傳第1講孟德爾的豌豆雜交實驗

2025-04-29 12:46

孟德爾的豌豆雜交實驗一(7)-資料下載頁

【總結(jié)】§孟德爾的豌豆雜交實驗（一）遺傳：親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性。“種瓜得瓜，種豆得豆”，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”亞里士多德：認為雄性提供“藍圖”，母體提供物質(zhì)。柏拉圖，認為子女更象父方還是更象母方，取決于受孕時哪方的感情更投入，更濃烈些。達爾文

2025-04-29 05:53

孟德爾豌豆雜交實驗(2)-資料下載頁

【總結(jié)】1、一對雙眼皮的夫婦，生了一個單眼皮的男孩，于是丈夫怨妻子不忠而提出離婚，如果你是法官，你會怎么判定？2、醫(yī)院里同時生了兩個孩子，由于護士的疏忽，孩子放在一起，不知是誰生的孩子。經(jīng)查一個孩子的血型是A型血，另一個孩子是O型血。兩對夫婦的血型是：一對是（男A型，女AB型），另一對夫婦是（男A型，女B型），如果你是醫(yī)生，你能確認孩子是誰生的嗎？

2025-05-15 10:23

孟德爾遺傳的豌豆雜交實驗一-資料下載頁

【總結(jié)】當(dāng)紅牡丹與白牡丹雜交后，子代的牡丹花會是什么顏色呢？你同意上述觀點嗎？孟德爾的豌豆雜交實驗（一）?孟德爾1822-1884?奧地利人,職業(yè)傳教士和中學(xué)自然教師?貢獻:通過在1856年-1864年8年間的豌豆雜交試驗,于1865發(fā)表了論文《植物雜交試驗》提出遺傳因子的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律.

2025-08-16 01:52

孟德爾的豌豆雜交實驗一修改-資料下載頁

【總結(jié)】遺傳：親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交試驗（一）教學(xué)目標(biāo)：1822年，孟德爾出生在奧地利的一個農(nóng)民家庭里，父親和母親都是園藝師。孟德爾受到父母的熏陶，從小很喜愛植物。孟德爾21歲做了修道

2025-04-29 12:46

孟德爾的豌豆雜交實驗(一)(2)-資料下載頁

【總結(jié)】1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(一)遺傳因子或遺傳物質(zhì)相遇的時候，彼此會相互混合，相互融化，從而形成中間類型的后代個體。1、融合遺傳理論（前人）：紅+白=粉紅高+矮=不高不矮2、不同意，這是想當(dāng)然?，F(xiàn)實中，父本、母本的雜

2025-04-29 06:24

孟德爾的豌豆雜交實驗一(2)-資料下載頁

【總結(jié)】問題探討紅墨水和藍墨水倒在一起，混合液是另一種顏色，分不清是紅是藍，那么紅牡丹與白牡丹雜交后，子代的牡丹會是什么顏色？你能想到嗎??問題探討融合遺傳孟德爾的豌豆雜交實驗（一）第1課時“種瓜得瓜，種豆得豆”“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”變異：親代與子代間或子代間存在差異的

2025-04-29 06:14

孟德爾的豌豆雜交實驗(1)-資料下載頁

【總結(jié)】§孟德爾的豌豆雜交實驗（一）學(xué)習(xí)重點：1、對分離現(xiàn)象的解釋和驗證；2、分離定律的內(nèi)容。學(xué)習(xí)難點：1、對分離現(xiàn)象的解釋；2、對分離定律的理解。（Mendel,1822-1884）奧國人，天主神父。主要工作：1856-1864經(jīng)過8年的雜交試驗，1865年發(fā)表了《植物雜交試驗》的論文。為

2025-10-10 15:44

孟德爾的豌豆雜交實驗(2)-資料下載頁

【總結(jié)】§孟德爾的豌豆雜交實驗（一）遺傳：親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”亞里士多德：認為雄性提供“藍圖”，母體提供物質(zhì)。柏拉圖，認為子女更象父方還是更象母方，取決于受孕時哪方的感情更投入，更濃烈些。達爾文

2025-04-29 05:52

孟德爾的豌豆雜交實驗二-資料下載頁

【總結(jié)】孟德爾的豌豆雜交實驗（二）針對兩對相對性狀的遺傳實驗結(jié)果，孟德爾對F1和F2的性狀表現(xiàn)既做了定量的分析，又做了準(zhǔn)確的定性分析，實際上就是發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的過程。自由組合定律的解釋是孟德爾提出的大膽假設(shè)。通過學(xué)習(xí)孟德爾探究自由組合定律的過程，以演繹推理為主線，發(fā)揮學(xué)生思維想象力和推理的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的一般方法

2025-07-18 21:14

孟德爾的豌豆雜交實驗(i)-資料下載頁

【總結(jié)】第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)孟德爾，現(xiàn)代遺傳學(xué)之父，是這一門重要生物學(xué)科的奠基人。1865年發(fā)現(xiàn)遺傳定率。孟德爾于1822年出生在奧地利海因珍多弗鎮(zhèn)（現(xiàn)為捷克）。（Mendel,1822-1884）1843年他進入奧地利布魯恩一家修道院1847年他被任命為牧師。1843年他參加一次獲得教師證書的考試，但

2025-06-12 18:48

孟德爾的豌豆雜交實驗(1)-資料下載頁

【總結(jié)】§孟德爾的豌豆雜交實驗（一）遺傳：親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”亞里士多德：認為雄性提供“藍圖”，母體提供物質(zhì)。柏拉圖，認為子女更象父方還是更象母方，取決于受孕時哪方的感情更投入，更濃烈些。達爾文

2025-04-29 06:12

孟德爾的豌豆雜交實驗二-資料下載頁

【總結(jié)】一、兩對相對性狀的雜交實驗P：黃色圓?！辆G色皺?！鶩1F2(1)在兩對相對性狀中顯性性狀是。(2)F2具有的類型及比例：①兩種親本類型：。②兩

2025-05-11 01:23

孟德爾的豌豆雜交實驗(一)(存儲版)

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孟德爾的豌豆雜交實驗(一)(專業(yè)版)