師生學(xué)習(xí)共同體-資料下載頁
2025-08-05 07:01本頁面
【正文】 實(shí) 一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要經(jīng)歷確定目標(biāo)、制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施、如何落實(shí)這些措施幾個(gè)階段，其中關(guān)鍵在落實(shí)。計(jì)劃制定了不去落實(shí)等于沒有計(jì)劃，既然師生雙方有了約定，就要相互督促、想盡辦法、分工協(xié)作、各負(fù)其責(zé)、迅速行動，將落實(shí)進(jìn)行到底。 五、相互協(xié)商，共克難關(guān) 不是每一次的努力都會有收獲，但每一次的收獲都必須努力。在實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)共同體愿景的過程中，會遇到各種各樣的問題和困難，師生要相互鼓勵，在行動中不斷反思，共同進(jìn)行多維度的立體診斷，修正前進(jìn)的方向，改進(jìn)思路，完善措施。 在學(xué)習(xí)共同體出現(xiàn)困難的時(shí)候，教師的學(xué)識魅力和人格魅力的引領(lǐng)會起到至關(guān)重要的作用。親其師信其道，以人格引領(lǐng)人格，以思想引領(lǐng)思想。 六、相互促進(jìn)，共同成長 教師既是幸福的創(chuàng)造者，也是幸福的享受者。學(xué)生既是幸福的享受者，也是幸福的創(chuàng)造者。所以，作為教師，給學(xué)生幸福是自己的職責(zé)，給自己幸福是工作的回報(bào)。學(xué)生成長促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，教師的專業(yè)發(fā)展促進(jìn)了學(xué)生的成長。 構(gòu)建師生合作文化，實(shí)現(xiàn)師生分享知識、經(jīng)驗(yàn)和智慧，把師生學(xué)習(xí)共同體打造成師生共同成長的精神家園。正如郭思樂教授所言，“如果教師把主動權(quán)交還給學(xué)生，讓學(xué)生自己主動地去學(xué)習(xí)，去創(chuàng)造，那學(xué)生就猶如那些分得土地，可以自由耕種的農(nóng)民一樣，獲得了真正的解放，潛能就釋放出來了。當(dāng)鞋合腳的時(shí)候，腳被忘記了。當(dāng)教育適合學(xué)生的時(shí)候，我們就能看到生命的偉大創(chuàng)造?！表撃_.
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