心理健康教育教材-資料下載頁
2025-08-05 06:58本頁面
【正文】 如果超過規(guī)定時(shí)間，則視為違規(guī)，取消參加的資格。把你想說的話說給自己的父母?；顒?dòng)提示：本節(jié)活動(dòng)課程設(shè)計(jì)旨在通過活動(dòng)的方式，學(xué)生能夠珍惜父母的勞動(dòng)成果，尊重理解父母的辛苦。反思：20第周第課時(shí)授課時(shí)間：年月日星期傳遞愛心設(shè)計(jì)理念：現(xiàn)在的許多小學(xué)生基本上都是獨(dú)生子女，所以養(yǎng)成了他們很少去關(guān)愛他人的習(xí)慣。通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生們知道關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：無適用年級(jí)：小學(xué)四年級(jí)活動(dòng)時(shí)間：30分鐘活動(dòng)過程：教師：同學(xué)們，關(guān)愛他人是從古至今的傳統(tǒng)美德，在我們的身邊也有許許多多的關(guān)愛他人的事。那么，你們都見過那些呢？有哪些同學(xué)愿意來表演一下嗎？（同學(xué)們表演）教師：同學(xué)們的表演非常的精彩，那么你們?cè)诮o一位爺爺、奶奶讓座，借了同學(xué)一支筆，關(guān)心了一下請(qǐng)假的同學(xué)時(shí)，看到了別人的笑臉，你們是不是也很高興??？學(xué)生：高興！教師：那我們就要把這傳統(tǒng)的美德傳承下去，讓其他人也感受一下這種快樂，也讓其他人感受一下你們的愛心?；顒?dòng)提示：通過這次活動(dòng)學(xué)生們知道了生活中不是只有自己，也有別人的參與，學(xué)生們?cè)谏钪兄饾u的開始關(guān)心他人，別的同學(xué)請(qǐng)假了，他們回去問一問怎么了，坐公交車時(shí)，看見老人，他們會(huì)熱心的給老人讓座，只要是自己身邊發(fā)生的事他們都會(huì)去關(guān)心一下。反思：21第周第課時(shí)授課時(shí)間：年月日星期第八部分關(guān)注未來我和“我”（個(gè)人心理成長(zhǎng)）設(shè)計(jì)理念：由于四年級(jí)與三年級(jí)都處于過渡期，人格發(fā)展并不完整，出現(xiàn)“兩面性”行為，如何很好的解決此問題，是同學(xué)們能正視自己的內(nèi)心，做符合自己年齡的行為，真實(shí)的表露內(nèi)心對(duì)其今后發(fā)展極其重要?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幾把空椅子適用年級(jí)：四年級(jí)活動(dòng)時(shí)間：30分鐘活動(dòng)過程：一、熱身活動(dòng)目的：調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課程的積極性、主動(dòng)性題目：大風(fēng)吹，吹什么，小風(fēng)吹，吹什么二、主活動(dòng)（一）空椅子游戲模擬家庭情景，如果你在家與父母生氣，因?yàn)闆_動(dòng)做了不該做的事和說不該說的話，我們的內(nèi)心和外在又是怎樣咱開矛盾的？一個(gè)人坐在椅子上扮演兩個(gè)不同角色，讓其自行，沖動(dòng)的內(nèi)心是多么可怕，多么令人傷心(二)雙黃游戲針對(duì)“兩面性”而展開的活動(dòng)，同樣模擬一個(gè)情景。如：早上上學(xué)時(shí)由于我起來晚了，因此媽媽痛批我一頓，我的心情非常糟糕，然后我去了學(xué)?？吹搅死蠋煟倚δ樝嘤?，可是我的內(nèi)心是這樣想的??在凳子上坐著的是表面的自己，而凳子后面的是真實(shí)的內(nèi)心，它們展開了一場(chǎng)真情的表述活動(dòng)提示：孩子本是善良的天使，可是由于各種壓力的增加，孩子們的內(nèi)心越來越需要老師和家長(zhǎng)的重視，“兩面性”體現(xiàn)了孩子們的內(nèi)心是矛盾的，是不開心的，它們易憤怒，所以及時(shí)了解孩子內(nèi)心對(duì)他們實(shí)施適當(dāng)?shù)慕逃龢O其重要。通過這場(chǎng)活動(dòng)讓學(xué)生了解傾述的重要性，兩面性的行為對(duì)他們今后發(fā)展的影響。反思：1234567890ABCDEFGHIJKLMNabcdefghijklmn!@$%^amp。amp。*()_+.一三五七九貳肆陸扒拾。青玉案元夕東風(fēng)夜放花千樹更吹落星如雨寶馬雕車香滿路鳳簫聲動(dòng)玉壺光轉(zhuǎn)一夜魚龍舞蛾兒雪柳黃金縷笑語盈盈暗香去眾里尋他千百度暮然回首那人卻在燈火闌珊處 閱讀已結(jié)束，下載本文
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