常見語義重復類病句素材106例-資料下載頁
2025-08-05 06:19本頁面
【正文】 語多余，該句屬主動句式，“使人”是多余的。六、賓語的多余2工程隊既快又好地進行施工任務，力爭提前完工?！叭蝿铡币辉~多余，因為謂語動詞“進行”后面已有賓語“施工”。七、介詞或介賓短語的多余2他的犯罪行為已公諸于眾。（“諸”即之于或之乎的合音）2課題組成員一致認為他提供的數(shù)據(jù)很有價值，有助于對課題的深化研究。2窮苦的勞動人民受盡了剝削階級的壓迫，是共產(chǎn)黨把勞動人民從水深火中將他們拯救了出來。例2例26兩句中劃線的詞語分別與句中的介詞“于”、“對’疊用而出現(xiàn)重復，例27中的介賓短語“把勞動人民”與后面的“將他們”重復，又與前面的“勞動人民”重復。語義重復是漢語表達中常見的語法毛病，平時我們?nèi)绻軌蛄私庹Z義重復的常見類型，注意諸如上述這些極易導致語義重復的同義詞語、修飾詞語或短語、虛詞的使用，就可以減少甚至避免重復語病的產(chǎn)生，把語言表述得規(guī)范、準確。句式雜糅的常見類型所謂句式雜糅，就是只有兩個或兩個義的句子成分雜糅在一起從而造成語句結(jié)構(gòu)的混亂。歷年高考試題中經(jīng)常 出現(xiàn)，通過對近幾年來一些試卷中此類試題的梳理，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率較高的句式雜糅結(jié)構(gòu)形式有以下幾類： （1）表時間。 長達……之 久 例：這架航天飛機的研制，耗時長達六年之久。 修改意見：或說“長達六年”，或說“達六年之久”。 （2）表限制。 超過……以上 例：到本超市購物，每人每次消費金額超過50元以上者，有禮品贈送。修改意見：或說“超過50元者”，或說“ 消費金額50元以上者” （3）表對象 對于……上 例：對于調(diào)動工作這個問題上，我曾周密地考慮過。 修改意見：或說“對于調(diào)動工作這個問題”，或說“在調(diào)動工作這個問題上”。 （4）表決定 以……即可 例：關于“春游”的眾多方案，以張科長的方案即可。 修改意見：或說“以張科長的方案為宜”，或說“張科長的方案即可”。 （5）表事由 借口……為名 例：日軍借口兩名士兵失蹤為名，發(fā)動了“盧溝橋”事變。 修改意見：或說“借口兩名士兵失蹤”，或說“以兩名士兵失蹤為名”。 （6）表構(gòu)成 由（包括、分）……組成 例：鎮(zhèn)?？诘暮７兰o念館有序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳等六部分組成，充分顯示中華兒女不畏強暴、自強不息的民族精神。 修改意見：或說“有序廳……等六部分”，或說“由序廳……等六部分組成”。 （7）表意愿 本著……為原則 例：他們本著保證質(zhì)量、降低成本為原則，使用了新的工藝和新的技術。 修改意見：或說“本著保證質(zhì)量、降低成本的原則”，或說“以保證質(zhì)量、降低成本為原則”。 （8）表被動 被（受）……所 例：這位喜劇小品演員，深受觀眾所喜愛。 修改意見：或說“深受觀眾喜愛”，或說“深為觀眾所喜愛”。 （9）表原因 原因是……造成（引起、作怪） 例：不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風不正在作怪。 修改意見：或說“其根本原因是黨風不正”，或說“其根本是黨風不正在作怪”。 （10）表數(shù)量 高達……之巨 例：賴昌星集團自1996年以來，在海關大肆走私，累計逃稅金額高達530億元之巨。 修改意見：或說“高達530億元”，或說“達530億元之巨” （11）表目的 旨在以……為目的 例：公安部這次旨在以“打擊毒品、遏制犯罪”為目的的“利劍”行動，經(jīng)過廣大干警三個月的連續(xù)奮戰(zhàn)，圓滿結(jié)束了。 修改意見：或說“旨在‘打擊毒品、遏制犯罪’的‘利劍’行動”，或說“以‘打擊毒品、遏制犯罪’為目的的‘利劍’行動”。 （12）表范圍 大多以……為主 例：這次參加“神舟六號”研制的科研人員，大多以青年人為主，從而實現(xiàn)了“老一代”向“新一代”的過渡。 修改意見：或說“科研人員大多是青年人”，或說“科研人員以青年人為主”。 （13）表依靠 靠的是……取得的 例：劉翔的成功靠的是個人的拼搏奮斗取得的。 修改意見：或說“靠的是個人的拼搏奮斗”，或說“是個人拼搏奮斗取得的”。 另外，常見的雜糅格式還有：防止……不再……（“防止……”和“……不再”），非……才行（“非……不可”和“只有……才行”），需要……不可（“需要……”和“非……不可”），從……為出發(fā)點（“從……出發(fā)”和“以……為出發(fā)點”），大約……左右（“大約……”和“……左右”），是由于……的結(jié)果（“是由于……”和“是……的結(jié)果”），之所以……的原因（“之所以……”和“……的原因”），供……之便（“供……之用”和“以便……”），等等。 以上內(nèi)容，僅是雜糅句式的一部分，愿起到拋磚引玉的作用。另外，句式雜糅的形式多樣，需同學們在學習過程中及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，多讀文章，培養(yǎng)語感，此種語病是可以解決的。
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