小學五年級上冊語文我的野生動物朋友教案-資料下載頁
2025-08-05 06:11本頁面
【正文】 我們初次接觸一本書時，常用的一種略讀的讀書方法。 寫板書：略讀 四、精讀，指導閱讀片段 師：要深入了解蒂皮與非洲各種野生動物生活在一起的動人故事，就要細細地品讀。寫板書：精讀 ?。ㄒ唬┲笇ч喿x片段《阿布，我的大象哥哥》，感受人與動物和諧相處的樂趣。 PPT12： 阿布，我的大象哥哥 豹子很危險，但我照樣跟它玩。 同狒孩兒難舍難分 溫柔的小獅子——穆法薩 這四個故事中，大家最想讀哪一個故事？那好，少數(shù)服從多數(shù)，咱們就先來閱讀《阿布，我的大象哥哥》。 PPT13視頻聽故事《阿布，我的大象哥哥》片段。 師：邊聽邊想：這個故事中你覺得哪兒特別有趣？聽后，生自由交流。 PPT14圖片、文字【片段一】有一次，我脫掉了尿布和鞋子，用腳尖走路，盡量不要讓路上的泥團把腳丫弄痛。阿布跟在我后面，像一個乖孩子！媽媽說，它好像也是用腳尖走路，小心翼翼，怕把我踩著了。 師：自己讀一讀，體會有趣在哪兒？ 生自由描述。 師：阿布是誰呀？它到底有多大，多高，多重呢？ 生比劃、猜測、描述，師補充。 師：就是這么一個龐大的阿布卻跟在十個月的小不點后面用腳尖走路，多有趣?。⊥瑢W們齊讀這段話，想象一下當時的畫面。 生一邊讀一邊想象。 師：邊讀邊想象，多好的閱讀方法呀！貼板書：邊讀邊想象 現(xiàn)在誰愿意來演演？（指名扮演阿布和蒂皮） 師模擬采訪阿布： 阿布，你干嗎走得這樣小心翼翼呀？ 阿布，你這么大，這么重，用腳尖走路多吃力呀！趕快放下腳掌吧！ 你為什么對蒂皮這么好呀？ 師：此時你們有什么想說的嗎？ PPT15圖片、文字【片段二】阿布很優(yōu)秀，是我的朋友，兄弟，我愛它。我們只要在一起，就會覺得很高興，很幸福。當我坐在它的頭上，雙腿搭在它的兩只大耳朵上的時候，我真不知道世上還有沒有比這更快活的時候。 師：自由讀一讀這段話，你仿佛看到了什么？ 生描述。 師：多快樂呀！除了爬到它頭上，蒂皮還會爬到阿布的哪兒？ 師：阿布的鼻子可長了，瞧?。ǔ鍪緢D片）PPT16，蒂皮坐在它鼻子上玩什么呢？ 學生想象猜測。 師：多有趣啊！一起讀讀這段話，一邊讀一邊想象那有趣的畫面，相信你一定也會感到快樂、幸福。 生齊讀。 師：蒂皮和阿布的感情多深厚呀！怪不得蒂皮叫阿布為哥哥呢！ ?。ǘ┬蕾p《同狒孩兒難舍難分》故事片段。（看時間，這個環(huán)節(jié)自由支配。） 下面咱們一起去看看蒂皮同狒孩兒間發(fā)生什么故事吧？PPT17 五、課后延伸，閱讀揭秘 同學們，蒂皮不光和阿布、狒孩兒是好朋友，她和各種野生動物都相處得非常友好，你想知道他們相處的秘訣嗎？瞧！蒂皮說了PPT18：生齊讀：（要跟野生動物溝通，僅僅有膽量有愛還是不夠的，還需要一些魔力的。）那魔力到底來自何方？答案就在這本書里，你有信心找到這神奇的魔力嗎？那課后盡情地去閱讀去尋找吧！ 孩子們，愿你們每讀一本書都帶著熱情和虔誠去讀，因為，總有一種感動會觸動我們的心靈。 六、課堂小檢測：下面咱們來實行一下課堂小檢測。 本節(jié)課老師推薦閱讀的書名是（ ），作者是（ ）。 這本書是由（ ）個小故事組成，里面有（ ）多幅插圖，其中，你感興趣的故事是（ ）。 本節(jié)課，你學到的讀書方法有（ ）。 板書設計： 推薦閱讀 《我的野生動物朋友》 蒂皮德格雷 讀封面 讀簡介 略讀 讀目錄 讀插圖 精讀 邊讀邊想象
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