學校教師工作負擔調(diào)查報告-資料下載頁
2025-08-05 05:51本頁面
【正文】 伴經(jīng)驗分享。六是有的學校教師不足,特別是英語、科學、勞技、音樂、體育、美術等專任教師不足,大部分由主科教師兼任,造成許多教師身兼多門課教學,備課壓力大、工作負擔重。 三、思考與建議 從調(diào)查分析情況看,我鄉(xiāng)中小學教師隊伍是愛崗敬業(yè)的,盡管教師的工作負擔比較重,但廣大教師精神狀態(tài)好,積極面對新課改中出現(xiàn)的新問題,勤奮學習、努力工作,千方百計提高教育質(zhì)量。教師隊伍中反映的問題既有體制機制上的原因,也有新課改實施過程的問題,我們建議: (一)要完善農(nóng)村教師補充機制,配齊配足各學科教師,盡量減少教師身兼數(shù)職問題,減輕教師工作負擔,促進教師專業(yè)成長。要注意調(diào)查了解新課程實施過程中出現(xiàn)的新情況、新問題,從政府層面上,幫助學校解決存在的實際困難和問題。同時要進一步加強中小學管理,嚴格控制班生額過大現(xiàn)象,規(guī)范辦學行為,使實施素質(zhì)教育工作進一步落實到實處,切實減輕教師與學生的負擔。 (二)加大教師繼續(xù)教育與培訓力度,提高新課程教學能力。中小學課程改革已經(jīng)進行多年,取得很大成績。但由于新課改是教學上的全新的改革,需要提高教師隊伍的教育教學能力,以適應新課改的需要。為此,必須進一步加強教師隊伍的繼續(xù)教育與培訓工作,不斷提高教師教育教學能力,提高課堂教學質(zhì)量,以深入實施素質(zhì)教育,有效減輕教師工作負擔。 (三)改進學校管理,為教師創(chuàng)造和諧、寬松的工作環(huán)境。要認真落實省教育廳的要求,按規(guī)定開足開齊課程。要加強校本教研、集體備課等活動,促進學校教學信息、資源共享共用。要增強學校管理的科學性,改革學校教育管理制度,堅持以人為本,推行人性化管理模式,創(chuàng)造民主、和諧的工作氛圍,發(fā)揮廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性,減輕教師心理壓力和工作負擔。 (四)要關注中小學教師的身心健康。大力加強教師師德師風教育,引導廣大教師樹立職業(yè)光榮感、責任感,愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、無私奉獻。要關注教師心理健康,開展教師心理咨詢和心理輔導活動,加強教師健康檢查,定期給教師體檢,組織教師參加體育鍛煉,努力消除教師焦慮、失眠等亞健康狀態(tài)。 2018年12月9
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