弱智學(xué)校的調(diào)查報(bào)告-資料下載頁
2024-12-06 23:08本頁面
【正文】 育主管部門按班級數(shù)：教師數(shù)＝1:3配備師資，并建議把這些學(xué)校教師的特教補(bǔ)貼從現(xiàn)在的25％提高到30%（廈門特教補(bǔ)貼已為30％)。 不固定撥給公用支出經(jīng)費(fèi)的狀況再也不能繼續(xù)下去了。這種狀況，使學(xué)校處于極為被動的境地，有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說，學(xué)校是越辦越窮，根本無法考慮學(xué)校的發(fā)展及改善教學(xué)環(huán)境。建議教育主管部門按盲校、聾校那樣，直接由市撥款，并且這種撥款還應(yīng)隨著城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展每年相應(yīng)地按比例有所提高。 每年有了一定經(jīng)費(fèi)，學(xué)校就可以有計(jì)劃地改善教學(xué)環(huán)境和購置所需的設(shè)備器材，更好地為智殘兒童的康復(fù)、教育服務(wù)。 就業(yè)問題，這是針對輕度、中度智殘人而言的一個(gè)問題(重度應(yīng)從社會保障方面解決主要是養(yǎng)起來的問題)。 建議：省、市殘聯(lián)呼吁政府、社會和企業(yè)，根據(jù)輕、中度智殘人的實(shí)際情況，讓他們參與社會生活，參加力所能及的勞動。具體做法是：留下專門崗位給智殘人。如國外的送信送報(bào)、物業(yè)管理中的衛(wèi)生、綠化等。從福州市的實(shí)際出發(fā)，如自行車管理、公廁管理等劃出一定名額讓智殘人就業(yè)。 我們的看法是：只要政府、社會重視，給智殘人一定的空間，這個(gè)殘疾人中待業(yè)人數(shù)不算多的最弱勢群體的就業(yè)問題不難解決。 最后，再向領(lǐng)導(dǎo)反映一件事。在調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)各校對一些敏感問題如經(jīng)費(fèi)等不敢實(shí)話實(shí)說，我們推測是怕得罪直接的上級領(lǐng)導(dǎo)。據(jù)個(gè)別了解，在省、市人大代表或政協(xié)委員視察時(shí)，學(xué)校教師都只講好聽的，不敢直言困難和問題。 以上匯報(bào)如有不妥之處，請領(lǐng)導(dǎo)給予指正。 福建省智力殘疾人及親友協(xié)會主席 鄭祖斌 福州市智力殘疾人及親友協(xié)會主席 阮金俤
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