四年級語文聽課記錄-資料下載頁
2025-08-05 04:57本頁面
【正文】 ，在教學(xué)中設(shè)計了學(xué)生喜聞樂做的活動，讓學(xué)生為完成活動而主動深入地讀書，積累和運(yùn)用語言，在運(yùn)用語言的過程中理解、欣賞和評價語言。蘇霍姆林斯基曾說：39。兒童的智慧在他的手指尖上。39。心理學(xué)認(rèn)為，手是認(rèn)識的器官。小孩子認(rèn)識球，不是聽媽媽講39。球是圓的物體，有彈性，在外力的作用下可以跳起來或滾動39。，而是自己去摸、去拍、去按、去踢，在實踐中感知球的特點(diǎn)。親眼看看、親手摸摸、親口嘗嘗、親耳聽聽，是親身感知的過程，沒有這樣的一個過程，學(xué)生學(xué)習(xí)語文就無從展開。活動不僅對智力的發(fā)展有重要意義，而且對人的情感、意志、道德以及各種能力的發(fā)展都是至關(guān)重要的。人如果不是放棄活動，而是積極地通過活動去完成任務(wù)，那么人的能力就會在解決這些矛盾的過程中得到提高?；顒釉蕉鄻?，能力發(fā)展也就越多方面?；顒拥牧硪粋€重要意義在于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。不開展活動，教學(xué)就只剩下以教師為主的傳授，這種傳授如果用西方語言分析的科學(xué)傳統(tǒng)，來取代漢語的人文傳統(tǒng)；用冷漠的知識灌輸，來取代真切的語言感受；有語言訓(xùn)練的39。鏈39。，來統(tǒng)轄活生生的39。人39。的活動，則教得語言文字失去了靈魂，失去了生命而暗淡無光，學(xué)校課程中最有情有意有趣有味的課程，變成了枯燥無味、可厭可煩的課程。同時，這種傳授勢必要以嚴(yán)格的規(guī)章制度作保證。因此，課堂氣氛常常很嚴(yán)肅、很神圣、很緊張，課堂像法庭，死氣沉沉。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生怎能生動、活潑和愉快地學(xué)習(xí)，學(xué)生的情感和智慧怎能不受抑制
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