四年級(jí)語(yǔ)文聽課記錄-資料下載頁(yè)
2025-08-05 04:57本頁(yè)面
【正文】 ，在教學(xué)中設(shè)計(jì)了學(xué)生喜聞樂做的活動(dòng)，讓學(xué)生為完成活動(dòng)而主動(dòng)深入地讀書，積累和運(yùn)用語(yǔ)言，在運(yùn)用語(yǔ)言的過程中理解、欣賞和評(píng)價(jià)語(yǔ)言。蘇霍姆林斯基曾說：39。兒童的智慧在他的手指尖上。39。心理學(xué)認(rèn)為，手是認(rèn)識(shí)的器官。小孩子認(rèn)識(shí)球，不是聽媽媽講39。球是圓的物體，有彈性，在外力的作用下可以跳起來(lái)或滾動(dòng)39。，而是自己去摸、去拍、去按、去踢，在實(shí)踐中感知球的特點(diǎn)。親眼看看、親手摸摸、親口嘗嘗、親耳聽聽，是親身感知的過程，沒有這樣的一個(gè)過程，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文就無(wú)從展開?；顒?dòng)不僅對(duì)智力的發(fā)展有重要意義，而且對(duì)人的情感、意志、道德以及各種能力的發(fā)展都是至關(guān)重要的。人如果不是放棄活動(dòng)，而是積極地通過活動(dòng)去完成任務(wù)，那么人的能力就會(huì)在解決這些矛盾的過程中得到提高。活動(dòng)越多樣，能力發(fā)展也就越多方面?；顒?dòng)的另一個(gè)重要意義在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。不開展活動(dòng)，教學(xué)就只剩下以教師為主的傳授，這種傳授如果用西方語(yǔ)言分析的科學(xué)傳統(tǒng)，來(lái)取代漢語(yǔ)的人文傳統(tǒng)；用冷漠的知識(shí)灌輸，來(lái)取代真切的語(yǔ)言感受；有語(yǔ)言訓(xùn)練的39。鏈39。，來(lái)統(tǒng)轄活生生的39。人39。的活動(dòng)，則教得語(yǔ)言文字失去了靈魂，失去了生命而暗淡無(wú)光，學(xué)校課程中最有情有意有趣有味的課程，變成了枯燥無(wú)味、可厭可煩的課程。同時(shí)，這種傳授勢(shì)必要以嚴(yán)格的規(guī)章制度作保證。因此，課堂氣氛常常很嚴(yán)肅、很神圣、很緊張，課堂像法庭，死氣沉沉。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生怎能生動(dòng)、活潑和愉快地學(xué)習(xí)，學(xué)生的情感和智慧怎能不受抑制
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