【正文】 丘職業(yè)技術(shù)學院黨委副書記）朱占峰（商丘職業(yè)技術(shù)學院副院長）龐進生（商丘職業(yè)技術(shù)學院副院長）張慎舉（商丘職業(yè)技術(shù)學院副院長）陳　哲（商丘職業(yè)技術(shù)學院副院長）　　　　　　 董克林（商丘職業(yè)技術(shù)學院副院長）　　　　　　 蔣曉雷（商丘職業(yè)技術(shù)學院紀委書記）　　　　　　 劉永建（商丘職業(yè)技術(shù)學院工會主席）張瑞玲（商丘職業(yè)技術(shù)學院黨政辦主任）岳學友（商丘職業(yè)技術(shù)學院組宣部部長）成　 員：李成建（教務(wù)處處長）李 春（紀檢監(jiān)察室主任）夏 剛（示范辦副主任）盧俊松（人事處處長）楊素珍（財務(wù)處處長）皇甫昱（基建處處長）翟福軍（校產(chǎn)設(shè)備處處長）王再冉（總務(wù)處處長）王繼臣（督導室主任）劉須宏（圖書館館長）賀克英（電教中心主任）畢玉霞（科研外事處處長） 各系（院）主任（院長）　　三、思想保障堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想，全面落實科學發(fā)展觀，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針；堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學結(jié)合的發(fā)展道路，針對高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的熱點、難點問題，開展戰(zhàn)略性研究。加強思想政治工作，不斷提高學院各級領(lǐng)導干部的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)，深入宣傳，廣泛發(fā)動，全員參與，明確國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)的目標任務(wù)和建設(shè)的主要內(nèi)容，堅持以人為本、科學發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展的思路，充分調(diào)動師生員工的積極性、主動性，激勵教職工為項目建設(shè)獻計獻策，貢獻力量。四、經(jīng)費保障商丘市人民政府已承諾對學院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目給予重點支持，并將及時、足額撥付按規(guī)定配套的項目建設(shè)資金。該院作為商丘市財政全額預算撥款單位，有逐年穩(wěn)定增長的財政撥款。商丘市人民政府已承諾自2007年起提高該院的生均經(jīng)費投入，三年內(nèi)達到當?shù)仄胀ū究圃盒５纳?jīng)費標準。學院還將通過校辦產(chǎn)業(yè)、科技服務(wù)、資源整合、后勤社會化、企業(yè)（行業(yè)）及社會的投資與捐贈、開源節(jié)流、增收節(jié)支、貨款等方式，拓寬學校資金來源渠道，多途徑籌措項目運行經(jīng)費，擴大中央財政專項投入的效益，確保建設(shè)項目資金的預先足額到位，確保項目建設(shè)的進度，滿足項目建設(shè)的需要。五、制度保障為保障項目建設(shè)的順利實施并取得實效，根據(jù)項目建設(shè)內(nèi)容、任務(wù)和要求，該院分別制定了《國家示范性高等職業(yè)院校項目建設(shè)實施管理辦法》、《國家示范性高等職業(yè)院校項目建設(shè)儀器設(shè)備招標采購辦法》、《國家示范性高等職業(yè)院校項目建設(shè)專項資金使用與管理辦法》、《國家示范性高等職業(yè)院校項目建設(shè)實施單位考核辦法》以及項目質(zhì)量監(jiān)控制度、績效獎勵制度、責任追究制度等，加強對建設(shè)項目的管理、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查。按照建設(shè)方案及任務(wù)書的要求，定職責、定任務(wù)、定人員、定時間，定期檢查建設(shè)進度，逐項落實建設(shè)內(nèi)容，使每項工作有制度、有計劃、有步驟、有檢查、有記錄、有考核、有獎懲。對不能按時完成任務(wù)的部門和個人，按照有關(guān)規(guī)定，實行責任追究，確保項目建設(shè)保質(zhì)保量按期完成。第五部分 項目建設(shè)的預期效果通過實施國家示范性高等職業(yè)院校項目建設(shè)，學院內(nèi)涵建設(shè)得到加強，教育教學質(zhì)量得到提高，社會服務(wù)能力得到提升，使學院在辦學定位、辦學模式、辦學理念、辦學效益等方面得到進一步升華，辦學水平得到提高，使學院成為改革發(fā)展、管理服務(wù)的示范，成為特色鮮明、實力雄厚、全國一流的職業(yè)院校，對河南省及豫魯蘇皖結(jié)合部高等職業(yè)教育起到引領(lǐng)和示范作用，為我國高等職業(yè)教育的改革與發(fā)展做出貢獻?！　∫弧⑷瞬排囵B(yǎng)模式更加創(chuàng)新通過實施國家示范性高等職業(yè)技術(shù)院校建設(shè)，使學院整體辦學定位更加準確，教育理念更為先進，人才培養(yǎng)模式更加創(chuàng)新。學院將圍繞重點專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)，拓寬人才培養(yǎng)模式改革思路，以工學結(jié)合為平臺，加強校企合作，以實踐教學與理論教學的有機融合及校內(nèi)生產(chǎn)性實訓與校外頂崗實習為重點，加強人才培養(yǎng)模式的理論研究和實踐探索；進一步完善“一體化產(chǎn)學結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，積極探索“工學結(jié)合，校企互動，頂崗實訓實習”的高職教育教學模式，全面實施以真實（企業(yè)）工作任務(wù)為載體的工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，使我院人才培養(yǎng)模式理論與實踐走在全國高職院校的前列。　　二、專業(yè)建設(shè)特色更加鮮明通過建設(shè)項目的實施，將建成 14個適應河南省及豫魯蘇皖結(jié)合部經(jīng)濟社會發(fā)展的辦學實力強、產(chǎn)學結(jié)合緊密、教學改革卓有成效、人才培養(yǎng)質(zhì)量高的特色專業(yè)，帶動相關(guān)專業(yè)群的發(fā)展，推動各專業(yè)建設(shè)水平的整體提升；建成103門體現(xiàn)崗位技能要求，有利于學生實踐操作能力培養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)核心課程；開發(fā)82種具有顯著職教特色的教材和課件；培養(yǎng)65名基礎(chǔ)理論扎實、實踐教學能力突出的專業(yè)帶頭人和138名骨干教師；建設(shè)一支能較好滿足高職教育改革與發(fā)展需要的高水平的專兼結(jié)合的專業(yè)教學團隊；在教育教學改革、課程內(nèi)容、教學方法、精品課程建設(shè)等方面有明顯創(chuàng)新和成效，提高高職教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會認可度。 　　三、教學基礎(chǔ)設(shè)施更加完善通過中央財政資助、地方財政配套、學院自籌資金等方式，建成269個能夠充分滿足工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式需要，具有真實工作環(huán)境和流程，融專業(yè)教學、職業(yè)培訓、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)為一體，考核體系比較完備的校內(nèi)外實驗實訓實習基地和場所；學院實驗實訓設(shè)備進一步增加和更新，形成“校內(nèi)與校外呼應，生產(chǎn)與實習結(jié)合，實訓與產(chǎn)品同步，教學與服務(wù)統(tǒng)一”的實踐教學條件，為培養(yǎng)大批高素質(zhì)、高技能人才提供可靠的基礎(chǔ)條件保障?！　∷?、雙師教師隊伍更加強大通過實施國家示范性高職院校項目建設(shè)，學院將進一步完善教師隊伍管理制度、教師引進培養(yǎng)培訓制度、人才激勵制度等。積極培養(yǎng)現(xiàn)有師資，重點培養(yǎng)專業(yè)帶頭人和骨干教師，大量聘請來自生產(chǎn)一線具有豐富實踐經(jīng)驗的中級以上職稱的高級技術(shù)人員來學校擔任兼職教師，促進師資隊伍結(jié)構(gòu)和素質(zhì)的優(yōu)化與提高，形成一支“雙師”結(jié)構(gòu)合理、“雙師素質(zhì)”優(yōu)良、專兼結(jié)合的“名牌教師、名牌雙師”為主的“雙師型”教學團隊，師資隊伍整體實力位居全國高職院校的先進行列。五、社會服務(wù)能力更加提升（一）充分利用學院的人才優(yōu)勢、技術(shù)優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，主動為當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)，為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、社會主義新農(nóng)村建設(shè)、推進城鎮(zhèn)化進程服務(wù)，為農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移提供實用職業(yè)技術(shù)培訓，每年開展各類培訓20000多人次。充分利用學院現(xiàn)有的國家職業(yè)技能鑒定所，為在職職工、轉(zhuǎn)崗職工及社會相關(guān)專業(yè)人才提供多工種的職業(yè)技能培訓鑒定服務(wù)。充分利用重點建設(shè)專業(yè)的技術(shù)優(yōu)勢，通過技術(shù)研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、新技術(shù)推廣等途徑，積極提供技術(shù)培訓、技術(shù)服務(wù)，為全面提高河南省及豫魯蘇皖結(jié)合部人口綜合素質(zhì)，為經(jīng)濟發(fā)展及和諧社會創(chuàng)建服務(wù)。充分發(fā)揮現(xiàn)有的教育教學資源，逐步擴大外省市招生比例，試辦少數(shù)民族班。為河南省、西部地區(qū)及貧困落后地區(qū)對口培養(yǎng)技能型人才。實施與西部地區(qū)的對口援助工程，開展管理干部、專業(yè)課教師職業(yè)技能培訓，通過掛職交流、派遣專業(yè)教學骨干、專業(yè)帶頭人參與對口院校專業(yè)建設(shè)和當?shù)馗呒寄苋瞬诺呐囵B(yǎng)、培訓。六、輻射示范作用更加顯著通過國家示范性院校建設(shè)，打造高職教育的特色和品牌，對河南省、豫魯蘇皖地區(qū)乃至全國同類院校的辦學，特別是對專業(yè)和專業(yè)群建設(shè)產(chǎn)生輻射、示范帶動作用。主要從以下幾方面起引領(lǐng)和示范作用：“德能并舉，學做合一，能力為本，理實一體”的教育理念；“一體化產(chǎn)學結(jié)合”、“工學結(jié)合、校企互動、頂崗實訓實習”的人才培養(yǎng)及教學模式；專業(yè)建設(shè)、課程改革、教學方式方法創(chuàng)新、注重校內(nèi)生產(chǎn)性實訓與校外頂崗實習的有機銜接與融通等教育教學改革的實踐，建設(shè)優(yōu)質(zhì)教學資源庫，為合作與交流搭建平臺，加強校際間的互動與研討，形成教學資源的共享。七、綜合辦學水平更加提高通過實施國家示范性高職院校項目建設(shè)，學院辦學理念將更加先進，改革思路將更加清晰，教學基礎(chǔ)設(shè)施和實驗實訓條件將更加完善，專業(yè)教學團隊的“雙師”結(jié)構(gòu)將更加合理，“雙師素質(zhì)”明顯提高，整體辦學水平顯著提升，教育質(zhì)量、管理水平、辦學效益、服務(wù)能力和輻射能力等方面得到顯著提高，綜合實力進入全國高等職業(yè)院校前列。帶動河南省、豫魯蘇皖結(jié)合部乃至全國的高職院校和職業(yè)教育的改革與發(fā)展，為我國的經(jīng)濟和社會發(fā)展做出更大地貢獻。第六部分 結(jié)論商丘職業(yè)技術(shù)學院在辦學實踐中積累了較為豐富的辦學經(jīng)驗，具有雄厚的辦學實力。該院擁有一個具有開拓創(chuàng)新精神和凝聚力、戰(zhàn)斗力強的領(lǐng)導集體，有一支職稱結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)和樂于奉獻的教職工隊伍。該院指導思想明確，辦學定位準確，辦學思路科學、清晰，辦學理念先進，辦學基礎(chǔ)條件較好，具有良好的社會聲譽，在領(lǐng)導能力、綜合水平、教育教學改革、專業(yè)建設(shè)和社會服務(wù)等方面，處于河南省高職院校的領(lǐng)先地位。《商丘職業(yè)技術(shù)學院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案》提出的建設(shè)目標明確、進度計劃合理、保障措施得力、預期效果顯著，方案切實可行，符合高職教育教學改革和發(fā)展的要求，充分體現(xiàn)了學院進一步發(fā)展的需求及河南省、豫魯蘇皖結(jié)合部經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要。在各級經(jīng)費及時足額到位的情況下，學院有實力、有能力建成國家示范性高等職業(yè)院校，該建設(shè)項目能夠達到預期的目標和效果。建議該校待項目批復后，對具體建設(shè)方案進行更加深入細致的研究，進一步完善各項配套措施，制定具體實施方案，加強對建設(shè)項目的管理，強化對項目建設(shè)的監(jiān)督，使建設(shè)項目更快更好發(fā)揮效益。