【總結(jié)】第二節(jié)分式方程知識網(wǎng)絡(luò)一、二、一、選擇題,為了盡量減少施工對交通所造成的影響,實際施工時每天比原計劃多鋪設(shè)10米,結(jié)果提前20天完成任務(wù)。設(shè)原計劃每天鋪設(shè)管道x米,則可得方程(A)(B)(C)(D),則的值是A.3 B.2 C.1 D.-1,若每個小組比原計劃多1人,則要比原
2025-04-04 03:01
【總結(jié)】分式方程(3)八年級(下冊)作者:萬中杰(鹽城市毓龍路實驗學校)初中數(shù)學分式方程(3)課前導學1.列方程(組)解應(yīng)用題的一般步驟是什么?關(guān)鍵是什么?(1)根據(jù)題意設(shè)末知數(shù);(2)分析題意尋找等量關(guān)系,列方程;(3)解所列方程;(4)檢驗所列方程的解是否符合題意;
2024-11-24 20:56
【總結(jié)】分式方程一艘輪船在靜水中的最大航速為20千米/時,它沿江以最大航速順流航行100千米所用時間,與以最大航速航行60千米所用時間相等,江水的流速為多少?解:【問題】設(shè)江水的流速為v千米/時,根據(jù)題意,得vv???206020100分母中含未知數(shù)的方程叫做分式方程.
2024-11-18 21:04
【總結(jié)】《分式方程及應(yīng)用》復習泰安東岳中學張建題組引領(lǐng),喚醒舊知1、①你能寫出兩個分式方程嗎?你能寫出一個解為x=2的分式方程嗎?②已知5是關(guān)于x的分式方程的解,則a的值是____23a=x-
2024-08-03 01:08
【總結(jié)】4、方式方程應(yīng)用題八年級數(shù)學(下)1、節(jié)日期間,幾名大學生包租了一輛車準備從市區(qū)到郊外去旅游,租金為300元,出發(fā)時,又增加了2名同學,總?cè)藬?shù)達到x名,問開始幾名學生平均每人可以少分攤幾元錢?(1)問原來有幾名學生?每人分攤多少錢?(2)現(xiàn)在有幾名學生?每人分攤多少錢?(3)現(xiàn)在每人可以少分攤(
2024-11-21 23:23
【總結(jié)】分式方程(2)八年級(下冊)作者:萬中杰(鹽城市毓龍路實驗學校)初中數(shù)學分式方程(2)課前導學xx31011-=+-xx544101236-+=---解方程:(1);(2).分式方程(2
【總結(jié)】回顧交流,情境導入?1.前面我們已經(jīng)學過了哪些方程?是怎樣的方程?如何求解呢??教師活動:提問,引導學生回憶舊知識.(提問個別學生)?思考后回答:?(1)前面已經(jīng)學過了一元一次方程.?(2)一元一次方程是整式方程.?(3)一元一次方程解法步驟是:①去分母②去括號③移項④合并同類項⑤系數(shù)化一.?
2024-11-19 04:21
【總結(jié)】15.3分式方程第1課時分式方程及解法1.分母中含有________的方程叫做分式方程.2.解可化為一元一次方程的分式方程的步驟:分式方程――→轉(zhuǎn)化(去分母)整式方程――→解方程解出值――→代入公分母驗根得出方程的解.3.去分母的方法:分式方程兩邊同乘______________.
2024-11-10 23:13
【總結(jié)】分式方程與實際問題解分式方程的一般步驟1、在方程的兩邊都乘以最簡公分母,約去分母,化成整式方程.2、解這個整式方程.3、把整式方程的解代入最簡公分母,如果最簡公分母的值不為0,則整式方程的解是原分式方程的解;否則,這個解不是原分式方程的解,必須舍去.4、寫出原方程的根.解分式方程的思路
2024-11-18 21:05
【總結(jié)】分式方程(1)八年級(下冊)作者:萬中杰(鹽城市毓龍路實驗學校)初中數(shù)學分式方程(1)課前導學問題1甲、乙兩人加工同一種服裝,乙每天比甲多加工一件,乙加工服裝24件所用的時間與甲加工服裝20件所用的時間相同.怎樣用方程來描述其中數(shù)量之間的相等關(guān)系?設(shè)甲每天加工服裝x件,可得方程:20
【總結(jié)】分式方程的應(yīng)用甲、乙兩人做某種機器零件,已知甲每小時比乙多做6個,甲做90個零件所用的時間和乙做60個零件所用時間相等,求甲、乙每小時各做多少個零件?解:設(shè)甲每小時做x個零件則乙每小時做(x-6)個零件,依題意得:??60x
2024-08-24 20:29
【總結(jié)】分式方程能檢驗根的合理性;,能將此類實際問題中的相等關(guān)系用分式表示,提高運用方程思想解決問題的能力;,提高學生思維水平,體會分式方程數(shù)學模型在解決實際問題中的重要作用.重點:實際生活中相關(guān)工程問題類的分式方程應(yīng)用題的分析應(yīng)用.難點:將實際問題中的等量關(guān)系用分式方程來
【總結(jié)】分式方程及應(yīng)用復習教案教學目標:、方法、步驟,并能熟練運用各種技巧解方程,會檢驗分式方程的根。,具有一定的分析問題、解決問題的能力和應(yīng)用意識.教學重點 解分式方程的基本思想和方法。教學難點 解決分式方程有關(guān)的實際問題。教學過程一:【課前預習】(一):【知識梳理】1.分式方程:分母中含有的方程叫做分式方程.2.分式方程的解法:解分式方程的關(guān)
2025-04-16 23:40
【總結(jié)】《分式方程復習》教案南宮第二中學陳建文本節(jié)課復習的主要內(nèi)容是分式方程的概念、解法及應(yīng)用,是對分式方程單元學習的梳理、歸納、“轉(zhuǎn)化”,將分式方程轉(zhuǎn)化為一元一次方程,所以也是對一元一次方程的復習.分式方程是將具體問題數(shù)學化的重要模型,通過復習能夠幫助學生更好的形成建立數(shù)學模型的意識,強化數(shù)學與生活的密切關(guān)系.,增根的出現(xiàn)也將會使學生對字母表示數(shù)有更進一步的理解,因此本節(jié)復習可起到鞏固基礎(chǔ)
【總結(jié)】打破常規(guī)創(chuàng)新求解——分式方程解法技巧對于某些分式方程,用常規(guī)解法很麻煩;若能針對題目特點,打破常規(guī),另覓新路,往往會化難為易,化繁為簡。要做到這點,必須認真觀察、仔細分析方程特點,會從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)和提出問題,運用數(shù)學方法加以探索創(chuàng)新,找到最簡方法。達到發(fā)展思維,開拓創(chuàng)新,靈活
2024-08-14 02:59