【導(dǎo)讀】1.前面我們已經(jīng)學(xué)過了哪些方程?一元一次方程解法步驟是:①去分母②去括。分式方程與整式方程的區(qū)別在哪里?通過觀察,容易得到這兩種方程的區(qū)別在于未。檢驗(yàn):將v=5代入原方程中,左邊=4=右邊,左右兩邊同乘最簡公分母,然后解方程即可.所以,此分式方程無解.母的值不為0,則整式方程的解是原分式方程的解;
【總結(jié)】1第五章分式與分式方程4.分式方程(三)江西省九江市同文中學(xué)黃志勇總體說明本節(jié)是分式方程的第4小節(jié),共三個(gè)課時(shí),這是第三課時(shí),本節(jié)課主要讓學(xué)生經(jīng)歷“實(shí)際問題——分式方程模型——求解——解釋解的合理性”的過程,發(fā)展學(xué)生分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識.教學(xué)中設(shè)置豐富的實(shí)例,關(guān)注學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)
2024-11-22 01:27
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教 材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(八年級下冊)作者:萬中杰(江蘇省鹽城市毓龍路實(shí)驗(yàn)學(xué)校) 分式方程(2)教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷探索分式方程解法的過程,會解可化為一元一次方程的分式方程;2.了解分式方程產(chǎn)生增根的原因,會檢驗(yàn)根的合理性;3.經(jīng)歷“求解——解釋解的合理性”的過程,發(fā)展分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)應(yīng)用意識.教學(xué)重點(diǎn)分式方
2024-12-09 03:15
【總結(jié)】在勻速行程問題中,路程s,速度v,時(shí)間t之間的關(guān)系是什么?例1甲,乙二人同時(shí)從張莊出發(fā),步行15千米到李莊,甲比乙每小時(shí)多走1千米,結(jié)果比乙早到半小時(shí),二人每小時(shí)各走幾千米?假如你是單位領(lǐng)導(dǎo)例,每間房屋的租金第二年比第一年多500元,所有房屋的租金第一年為萬元,第二年為.境中的相
2024-11-06 14:58
【總結(jié)】奈曼旗東明中學(xué)人教版八年數(shù)學(xué)◆下冊◆導(dǎo)學(xué)預(yù)案分式方程(2)設(shè)計(jì)人:王世平第3周第2課時(shí)時(shí)間:3.19班級:姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)::1.熟練地解可化為一元一次方程的分式方程。2.熟練地列可化為一元一次方程的分式方程解應(yīng)用題。學(xué)習(xí)重點(diǎn):讓學(xué)生審明題意設(shè)未知數(shù),列分式方程。學(xué)習(xí)難點(diǎn)
2025-08-17 08:18
【總結(jié)】分式方程的應(yīng)用一、教學(xué)目標(biāo):1.會分析題意找出等量關(guān)系.2.會列出可化為一元一次方程的分式方程解決實(shí)際問題.二、重點(diǎn)、難點(diǎn)1.重點(diǎn):利用分式方程組解決實(shí)際問題.2.難點(diǎn):列分式方程表示實(shí)際問題中的等量關(guān)系.例1:兩個(gè)工程
2024-11-21 23:23
【總結(jié)】分式方程(3)八年級(下冊)作者:萬中杰(鹽城市毓龍路實(shí)驗(yàn)學(xué)校)初中數(shù)學(xué)分式方程(3)課前導(dǎo)學(xué)1.列方程(組)解應(yīng)用題的一般步驟是什么?關(guān)鍵是什么?(1)根據(jù)題意設(shè)末知數(shù);(2)分析題意尋找等量關(guān)系,列方程;(3)解所列方程;(4)檢驗(yàn)所列方程的解是否符合題意;
2024-11-24 20:56
【總結(jié)】《分式方程及應(yīng)用》復(fù)習(xí)泰安東岳中學(xué)張建題組引領(lǐng),喚醒舊知1、①你能寫出兩個(gè)分式方程嗎?你能寫出一個(gè)解為x=2的分式方程嗎?②已知5是關(guān)于x的分式方程的解,則a的值是____23a=x-
2025-07-25 01:08
【總結(jié)】北京師范大學(xué)出版社初中數(shù)學(xué)八年級下冊分式方程中考總復(fù)習(xí)分母____里含有未知數(shù)的方程叫做分式方程知識梳理:1、分式方程的定義(一)理解分式方程的概念【例1】指出下列關(guān)于x的方程中,分式方程有()①=5②
2025-08-05 03:30
【總結(jié)】4、方式方程應(yīng)用題八年級數(shù)學(xué)(下)1、節(jié)日期間,幾名大學(xué)生包租了一輛車準(zhǔn)備從市區(qū)到郊外去旅游,租金為300元,出發(fā)時(shí),又增加了2名同學(xué),總?cè)藬?shù)達(dá)到x名,問開始幾名學(xué)生平均每人可以少分?jǐn)値自X?(1)問原來有幾名學(xué)生?每人分?jǐn)偠嗌馘X?(2)現(xiàn)在有幾名學(xué)生?每人分?jǐn)偠嗌馘X?(3)現(xiàn)在每人可以少分?jǐn)偅?/span>
【總結(jié)】第3章分式方程回顧與思考分式方程(復(fù)習(xí))一、什么是分式方程?方程中只含有分式和整式,分母中含有未知數(shù)的方程。二、解分式方程的基本思路:分式方程整式方程去分母換元三、解分式方程的最大特點(diǎn):根的檢驗(yàn)?2
2024-11-07 00:40
【總結(jié)】15.3分式方程第1課時(shí)分式方程及解法1.分母中含有________的方程叫做分式方程.2.解可化為一元一次方程的分式方程的步驟:分式方程――→轉(zhuǎn)化(去分母)整式方程――→解方程解出值――→代入公分母驗(yàn)根得出方程的解.3.去分母的方法:分式方程兩邊同乘______________.
2024-11-10 23:13
【總結(jié)】分式方程(1)八年級(下冊)作者:萬中杰(鹽城市毓龍路實(shí)驗(yàn)學(xué)校)初中數(shù)學(xué)分式方程(1)課前導(dǎo)學(xué)問題1甲、乙兩人加工同一種服裝,乙每天比甲多加工一件,乙加工服裝24件所用的時(shí)間與甲加工服裝20件所用的時(shí)間相同.怎樣用方程來描述其中數(shù)量之間的相等關(guān)系?設(shè)甲每天加工服裝x件,可得方程:20
【總結(jié)】分式方程的應(yīng)用甲、乙兩人做某種機(jī)器零件,已知甲每小時(shí)比乙多做6個(gè),甲做90個(gè)零件所用的時(shí)間和乙做60個(gè)零件所用時(shí)間相等,求甲、乙每小時(shí)各做多少個(gè)零件?解:設(shè)甲每小時(shí)做x個(gè)零件則乙每小時(shí)做(x-6)個(gè)零件,依題意得:??60x
2025-08-15 20:29
【總結(jié)】打破常規(guī)創(chuàng)新求解——分式方程解法技巧對于某些分式方程,用常規(guī)解法很麻煩;若能針對題目特點(diǎn),打破常規(guī),另覓新路,往往會化難為易,化繁為簡。要做到這點(diǎn),必須認(rèn)真觀察、仔細(xì)分析方程特點(diǎn),會從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)和提出問題,運(yùn)用數(shù)學(xué)方法加以探索創(chuàng)新,找到最簡方法。達(dá)到發(fā)展思維,開拓創(chuàng)新,靈活
2025-08-05 02:59
【總結(jié)】第五章分式分式方程第1課時(shí)分式方程的概念及列分式方程學(xué)習(xí)目標(biāo),掌握解分式方程的基本思路和解法.(難點(diǎn))分式方程.(重點(diǎn))導(dǎo)入新課情境引入甲、乙兩地相距1400km,乘高鐵列車從甲地到乙地比乘特快列車少用9h,已知高鐵列車的平均行駛速度是特快列車的.(1)你能找出
2025-06-15 12:05