分式方程及應(yīng)用復(fù)習(xí)教案-資料下載頁
2025-04-16 23:40本頁面
【正文】 滿足，則用U、V表示F應(yīng)是（ ）（A） （B） （C） （D）1 若分式方程有增根，則的值為（ ）（A）4 （B）2 （C）1 （D）013．解分式方程： 14．解方程：15甲做180個機(jī)器零件與乙做240個機(jī)器零件所用的時間相同，已知兩人一小時共做70個機(jī)器零件，每人每小時各做多少個機(jī)器零件？1某校師生去離校15km的花果園參觀，張老師帶領(lǐng)服務(wù)組與師生隊伍同時出發(fā)，服務(wù)組的行進(jìn)速度是師生隊伍的2倍，以便提前30分鐘到達(dá)做好準(zhǔn)備，求服務(wù)組與師生隊伍的行進(jìn)速度。課題：分式方程的應(yīng)用（第3課時）教學(xué)目標(biāo)：會列出分式方程解決簡單的實(shí)際問題，并能根據(jù)實(shí)際問題的意義檢驗所得的結(jié)果是否合理。 教學(xué)重點(diǎn)：如何結(jié)合實(shí)際分析問題，列出分式方程教學(xué)難點(diǎn)：分析過程，得到等量關(guān)系教學(xué)過程：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)： 解分式方程的一般步驟：（標(biāo)注每一步的注意點(diǎn)）解方程：（1）=。 （2）+=2.二、交流成果：三、合作探究：為迎接市中學(xué)生田徑運(yùn)動會，計劃由某校八年級（1）班的3個小組制作240面彩旗，后因一個小組另有任務(wù)，改由另外兩個小組完成制作彩旗的任務(wù)。這樣，這兩個小組的每個同學(xué)就要比原計劃多做 4面。如果這3個小組的人數(shù)相等，那么每個小組有多少名學(xué)生？分析：（1）本題中的等量關(guān)系是什么？（2）你會根據(jù)等量關(guān)系列出分式方程嗎？ （3） 你還能其它解法嗎？ 甲、乙兩公司各為“見義勇為基金會”捐款30000元，已知乙公司比甲公司人均多捐款20元，且甲公司的人數(shù)比乙公司的人數(shù)多20%。問甲、乙兩公司各有多少人？方法一： 方法二：小明買軟面筆記本共用去12元，小麗買硬面筆記本共用去21元，已知每本硬面筆記本比軟面筆記本貴1。2元，小明和小麗能買到相同本數(shù)的筆記本嗎？方法一： 方法二：總結(jié)用分式方程解實(shí)際問題的一般步驟：某市從今年1月1日起調(diào)整居民的用水價格，每立方米水費(fèi)上漲。小麗家去年12月份的水費(fèi)是15元，而今年7月份的水費(fèi)則是30元，已知小麗家今年7月份的用水量比去年12月份的用水量多5，求該市今年居民用水的價格。四、課時小結(jié)用分式方程解實(shí)際問題的一般步驟：用分式方程解實(shí)際問題中的檢驗有哪幾層含義：五、達(dá)標(biāo)測試：解方程：（1）= （2）－=4小麗與小明同時為藝術(shù)節(jié)制作小紅花，小明每小時比小麗多做2朵，那么小明做100朵小紅花與小麗做90朵小紅花所用時間相等嗎？改善生態(tài)環(huán)境，防止水土流失，某村計劃在荒坡上種960棵樹，由于青年志愿者的支援，每日比原計劃多種1/3，結(jié)果提前4天完成任務(wù)，原計劃每天種多少棵數(shù)？市為了構(gòu)建城市立體道路網(wǎng)絡(luò)，決定修建一條輕軌鐵路，為使工程提前半年完成，需將原定的工作效率提高25%。原計劃完成這項工程需要多少個月？
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