例子--人機(jī)工程學(xué)課程設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-08-05 03:17本頁面
【正文】 提供這種可調(diào)節(jié)性。.高度：高度可以調(diào)節(jié)，特別是很多人都可能會用到這個(gè)椅子的時(shí)候。當(dāng)使用者的這個(gè)腳底都可以觸到地板并且膝蓋窩略高于座墊的時(shí)候，椅子的高度基本上就是合適的了（圖4）。 圖4 膝蓋稍稍高于座墊2. 座墊是由襯墊的，并且邊緣是圓形的、瀑布式的（圖5）。 圖5 座墊邊緣是圓形的、“瀑布式”的3. 足夠?qū)?，足以容納下大多數(shù)人的臀部尺寸。身材較大的人要給提供超大的座墊。扶手：使用可以調(diào)節(jié)的扶手，使其可以支撐你的手臂，使得手臂更加靠近身體軀干。合適的調(diào)節(jié)應(yīng)該。 相距足夠?qū)?，使得進(jìn)出椅子比較容易； 距離身體較近，在保持手臂靠近身體的同時(shí)，給手臂提供支撐； 高度合適，這樣在使用的時(shí)候肩膀可以放松（坐在椅子里保持放松、舒適的狀態(tài)，調(diào)節(jié)扶手到合適的位置）； 基座：椅子應(yīng)該有結(jié)實(shí)的、五個(gè)腿的基座。 （圖6）圖6 五個(gè)腿的基座確保椅子有腳輪，并且適合使用環(huán)境的地板類型。（圖7） 圖7 腳輪可以調(diào)節(jié)的辦公室座椅10 方案二：針對筆記本電腦使用的電腦桌：在滿足以上關(guān)于機(jī)體和人體之間的距離和角度要求的前提下，筆記本由于其體積的大小可以設(shè)置桌體支架，其高度和寬度要可以調(diào)節(jié)，保證使用者的需求。如圖所示：11 設(shè)計(jì)小結(jié)：需要進(jìn)一步研究的問題：椅子：由于人在保持坐姿的時(shí)候要在座椅上保持相當(dāng)一段長的時(shí)間，這樣上半身的重量就集中在臀部及其肌肉上，使它們長時(shí)間收到壓迫。在操作者主觀的在一定時(shí)間內(nèi)主動休息的基礎(chǔ)上，還可以將座椅的椅面做成凹陷的弧形，這樣身體的重量就可以分出一部分給座椅的支架。電腦的部件：對于電腦的各個(gè)零部件，包括各種線可以將桌面掏空，將這些雜物放在掏空的位置，再給該空格的蓋板上掏出一個(gè)加長的空槽，保證各類的線可以穿過其連接電腦，既保證了電腦的正常工作，又使電腦桌變得美觀。桌面：桌面在放置顯示器的區(qū)域進(jìn)行可調(diào)節(jié)設(shè)置，可以根據(jù)操作者的操作使該部分桌面向上或向下提升或降落。桌體：將桌子與座椅結(jié)合起來，但將桌子放置在椅子的左方或右方，這樣人們可以根據(jù)工作習(xí)慣選擇偏向左方或右方工作，同時(shí)該桌體要可以旋轉(zhuǎn)，這樣當(dāng)操作者在一方工作勞累之后只需旋轉(zhuǎn)桌體就可以將桌體和顯示器轉(zhuǎn)到另一個(gè)方向。文件袋：對于經(jīng)常使用的文件和其他物件，可以在椅子下方雙手下垂時(shí)所及的位置添加一個(gè)文件袋，可以方便操作者伸手即可獲得所需的東西。其他：設(shè)計(jì)一款可以站立使用的電腦桌，在尺寸、高度和角度方面均滿足操作者的需求并且可以根據(jù)操作者不同的身體條件可以調(diào)節(jié)。12 得失與收獲：通過對人機(jī)工程學(xué)電腦桌的研究，使我們鞏固了在課上學(xué)習(xí)的關(guān)于人機(jī)操作合理性設(shè)計(jì)的知識，深刻的了解到坐姿的正確對于身體健康和操作效率的影響，加深了對人機(jī)工程學(xué)在操作設(shè)計(jì)中重要性的理解。13 成員分工： 資料分析與人機(jī)學(xué)的設(shè)計(jì)：包哲 資料收集與整理： 張亞
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