兒童行為的塑造與矯正(第四次論)20xx-資料下載頁
2025-08-05 02:42本頁面
【正文】 ? 家長教導： ? → （飯前）洗手 ? → （便后）洗手 ? → （游戲結(jié)束）洗手 ? → （拿東西）洗手 ? 。 ? 。 ? 。 ? → （處處）洗手（小小年紀 ——潔癖） 第十六章 類化 P685 一、概念 ? 舉例： P686687 ? 《 放射線問題 》 、 《 杯弓蛇影 》 、 《 愛屋及烏 》 這種舉一反三的現(xiàn)象，在心理學上稱為 類化 。 ? 類化： 對某一刺激反應的連結(jié)一旦建立后，與改制越刺激相類似的其他刺激，雖未經(jīng)特別的練習，也能引起個體的制約反應；相同，對于某一制約刺激，不僅有特定的制約反應，而且也有引起類似的反應傾向，成為類 化。 二、類化的應用 ? 正用 ? 舉例：媽媽說話算數(shù) ? 誤用 ? 例 1： 《 差不多先生 》 P710 ? 例 2： 《 口吃 》 P713 第十七章 結(jié)論 —— 行為改變技術(shù)與倫理問題 ? 在輔導兒童，建立良好行為或改變不良行為的教育工作中，父母、教師常面臨的問題是： ? 什么該做？ ? 什么不該做？ ? 怎么做才對？怎么做不對？ ? 做沒做好？ ? 怎么做壞？ ? 對錯、好壞的標準是什么？ ………… 這些都涉及到 倫理 或 道德 問題。 P729 復習題 ? 什么是“個體行為” ? 整體性行為的 4種特性 ? 改變行為的 3個因素（成熟、有機體的暫時狀態(tài)、學習） P46 ? “學習”的定義及其特性（ P6） ? 學習導致行為改變的含義（意義） （ P67） ? 偏差行為及其類別（ P910） ? 舉例說明“反應性制約學習”模式 （ P1516） ? 反應性制約性學習的類別 （ P18） ? 行為改變技術(shù)特征（ P2427） ? 操作性學習的 4個過程及其應用模式 復習題 ? 一、簡答題（每小題滿分 4分） ? 什么是“個體行為” ? 整體性行為的 4種特性 ? 改變行為的 3個因素（成熟、有機體的暫時狀態(tài)、學習） P46 ? “學習”的定義及其特性（ P6） ? 學習導致行為改變的含義（意義） （ P67） ? 偏差行為及其類別（ P910） ? 舉例說明“反應性制約學習”（巴普洛夫 狗）模式 （ P1516） ? 反應性制約性學習的類別 （ P18） ? 行為改變技術(shù)特征（ P2427） ? 操作性學習的 4個過程及其應用模式 (斯金納 小白鼠 ) P58 ? 1舉例簡述“正增強”的概念 P61 ? 1舉例簡述“正增強物”的概念 P113 ? 1舉例簡述“負增強物”的概念 P113 ? 1舉例簡述“消弱”的概念 P163 二、簡述題（每小題滿分 9分） ? 簡述應用“增強”原理對幼兒個體行為塑造與干預（正負增強、正誤應用） ? 應用“復雜行為”原理，簡述對幼兒個體行為的塑造與干預 ? 應用“后向連鎖反應”原理，簡述對幼兒個體行為的塑造與干預 ? 應用“懲罰”原理，簡述對幼兒個體行為的塑造與干預 ? 應用“制約增強 ——代幣制” 原理，簡述對幼兒個體行為的塑造與干預 ? 應用“逃脫制約與躲避制約” 原理，簡述對幼兒個體行為的塑造與干預 ? 應用“刺激線索與刺激控制” 原理，簡述對幼兒個體行為的塑造與干預 ? 應用“漸隱”原理，簡述對幼兒個體行為的塑造與干預 ? 應用“類化”原理，簡述對幼兒個體行為的塑造與干預 ? 三、案例分析題 （滿分 9分） 四、論述題（滿分 18分） ? 試述：“正增強”“正用”，在幼兒成長階段“個體行為”的塑造與干預中所發(fā)揮的教育作用。 ? 試述：“正增強”“誤用”，對幼兒成長階段“個體行為”的塑造與干預中所造成的影響。 ? 試述：“負增強”“正用”，在幼兒成長階段“個體行為”的塑造與干預中所發(fā)揮的教育作用。 ? 試述：“負增強”“誤用”，對幼兒成長階段“個體行為”的塑造與干預中所造成的影響。 ? 試述：“增強”在幼兒成長階段“個體行為”的塑造與干預中所發(fā)揮的教育作用。 ? 答題要點： ? ①增強定義； ? ②分類：正增強、負增強； ? ③應用：正用、誤用； ? ④應用策略類別（表）； ? ⑤在幼兒成長階段“個體行為”的塑造與干預中所發(fā)揮的教育作用。 共 勉 ?我們不能改變過去 ?但是能夠創(chuàng)造未來 祝 愿 ?讓成功伴隨你的事業(yè) ?讓健康伴隨你的生活 ?讓美麗伴隨你的人生 ?讓快樂伴隨你的每一天 喬國華 教授 高級技師 高級考評員 北京教育學院體育藝術(shù)學院原 副院長 國家勞動和社會保障部專家委員會 專家委員 執(zhí)行主任 兼秘書長 Tel : 13801208411 Email： :458931967 共 勉 ?我們不能改變過去 ?但是能夠創(chuàng)造未來 祝 愿 讓成功伴隨你的事業(yè) 讓健康伴隨你的生活 讓美麗伴隨你的人生 讓快樂伴隨你的每一天 祝 愿 ?讓成功伴隨你的事業(yè) ?讓健康伴隨你的生活 ?讓美麗伴隨你的人生 ?讓快樂伴隨你的每一天 在此處添加演示文稿正文 在此處添加演示文稿正文 在此處添加演示文稿正文
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