【總結(jié)】第一篇:人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)乘法之分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)(一)》教案 人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)乘法之分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù) (一)》教案 第一單元 分?jǐn)?shù)乘法 第三課時(shí) 分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù) (一)教學(xué)內(nèi)容: 教...
2024-11-03 23:51
【總結(jié)】第一篇:人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)乘法之分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)(二)》教案 人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)乘法之分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù) (二)》教案 第一單元 分?jǐn)?shù)乘法 第四課時(shí) 分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù) (二)教學(xué)內(nèi)容: 教...
2024-11-09 13:53
【總結(jié)】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):掌握分?jǐn)?shù)的意義和計(jì)算法則,能比較熟練的計(jì)算分?jǐn)?shù)的乘法,感受分?jǐn)?shù)的實(shí)際價(jià)值。:引導(dǎo)同學(xué)們自主地整理與復(fù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法,提高大家的學(xué)習(xí)能力。:培養(yǎng)認(rèn)真書寫、檢查的習(xí)慣,體驗(yàn)成功的喜悅,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。132539278874394
2024-11-24 14:26
【總結(jié)】認(rèn)真思考六年級(jí)分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算+簡便計(jì)算專題復(fù)習(xí)一、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的運(yùn)算法則和運(yùn)算順序運(yùn)算法則是:1、加減:同分母分?jǐn)?shù)相加減,分母不變,分子相加減:異分母分?jǐn)?shù)相加減,先通分,再分母不變,分子相加減。2、乘法:先約分,分子乘分子作為積的分子,分母乘分母作為積的分母3、除法:除以一個(gè)數(shù)就等于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)運(yùn)算順序是:1、如果是同一級(jí)運(yùn)算,一般按從左往右依次進(jìn)行計(jì)算
2025-03-24 02:18
【總結(jié)】第5課時(shí)分?jǐn)?shù)乘法的簡便運(yùn)算JJ五年級(jí)下冊(cè)四分?jǐn)?shù)乘法課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)乘法1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程某鞋店進(jìn)了皮鞋600雙,第一周賣了總數(shù)的,第二周賣了總數(shù)的。兩周一共賣了多少雙?15
2025-07-26 01:58
【總結(jié)】六(上)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)乘法練習(xí)卷班級(jí):姓名;2、計(jì)算下面各題,能簡算的要簡算.××35×××4×(+)×5(+)×276×(×)
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的簡便計(jì)算學(xué)法指導(dǎo)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算中有許多十分有趣的現(xiàn)象與技巧,它主要通過一些運(yùn)算定律、性質(zhì)和一些技巧性的方法,達(dá)到計(jì)算正確而迅速的目的。分?jǐn)?shù)簡便計(jì)算的技巧掌握,首先要學(xué)好分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則、定律及性質(zhì),其次是掌握一些簡算的技巧:1、運(yùn)用運(yùn)算定律:這里主要指乘法分配律的應(yīng)用。對(duì)于乘法算式中有因數(shù)可以湊整時(shí),一定要仔細(xì)分析另一個(gè)因數(shù)的特點(diǎn),盡量進(jìn)行變換拆分,從而使用乘法分配律進(jìn)行簡便計(jì)
2025-04-04 03:31
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)簡便運(yùn)算常見題型第一種:連乘——乘法交換律的應(yīng)用例題:1)2)3)涉及定律:乘法交換律基本方法:將分?jǐn)?shù)相乘的因數(shù)互相交換,先行運(yùn)算。第二種:乘法分配律的應(yīng)用例題:1)2)3)涉及定律:乘法分配律
2025-08-05 02:58
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)乘法教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生結(jié)合具體情境,繼續(xù)學(xué)習(xí)用分?jǐn)?shù)乘法解決“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的簡單實(shí)際問題,豐富對(duì)用分?jǐn)?shù)表示的數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識(shí),拓展對(duì)分?jǐn)?shù)乘法意義的理解。2.能力目標(biāo):熟練掌握用分?jǐn)?shù)乘法解決“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的簡單實(shí)際問題。3.情感目標(biāo):使學(xué)生經(jīng)歷解決問題的探索過程,進(jìn)一步培養(yǎng)觀察、比較、分析、推
2024-12-12 21:18
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)乘法教學(xué)內(nèi)容:國標(biāo)蘇教版六年級(jí)上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)::掌握分?jǐn)?shù)的意義和計(jì)算法則,能比較熟練的計(jì)算分?jǐn)?shù)的乘法,感受分?jǐn)?shù)的實(shí)際價(jià)值。:引導(dǎo)學(xué)生自主地整理與復(fù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。:培養(yǎng)認(rèn)真書寫、檢查的習(xí)慣,體驗(yàn)成功的喜悅,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn):理清本單元的知識(shí)脈絡(luò),有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺。
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)乘法教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生通過自主探索,了解分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的意義。2.能力目標(biāo):知道“求幾個(gè)幾分之幾相加的和”可以用乘法計(jì)算,初步理解并掌握分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的計(jì)算方法。3.情感目標(biāo):使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)探索并解決問題的意識(shí),體驗(yàn)探索學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn):掌握分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的計(jì)算方
2024-12-11 10:17
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)乘法教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法,能正確解決分?jǐn)?shù)連乘的簡單實(shí)際問題,拓展分?jǐn)?shù)乘法意義的理解。2.能力目標(biāo):使學(xué)生經(jīng)歷解決問題的探索過程,進(jìn)一步培養(yǎng)觀察、比較、分析的能力。3.情感目標(biāo):感受數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn):能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)連乘的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn):能用分
【總結(jié)】第一單元分?jǐn)?shù)乘法知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(一)、分?jǐn)?shù)乘法的意義。(只看第二個(gè)因數(shù))1、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)(第二個(gè)因數(shù)為整數(shù)時(shí)):分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同,都是求幾個(gè)相同加數(shù)和得簡便運(yùn)算。求一個(gè)分?jǐn)?shù)的幾倍是多少求幾個(gè)相同分?jǐn)?shù)的和是多少,就用這個(gè)分?jǐn)?shù)乘”幾“例如:×3,表示:3個(gè)相加是多少,還表示的3倍是多少。2、一個(gè)數(shù)(小數(shù)、分?jǐn)?shù)、整數(shù))乘分?jǐn)?shù)(第二因數(shù)為
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)乘法教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生理解并掌握分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘的計(jì)算方法,形成對(duì)分?jǐn)?shù)相對(duì)完整的認(rèn)識(shí)。2.能力目標(biāo):使學(xué)生經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘計(jì)算方法的過程,進(jìn)行分析、比較、概括等活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展初步的演繹推理和合情推理能力。3.情感目標(biāo):使學(xué)生通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)
【總結(jié)】六年級(jí)簡便運(yùn)算六年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算題過關(guān)練習(xí)一姓名能簡算的要簡算(1)3--(2)×+×(3)×+÷(4)18×(+)(5)×7+×5(6)(-)
2025-07-23 08:44