【總結(jié)】《螳螂捕蟬》教學(xué)過程紅木完小魯常華一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們都知道了課文主要講什么內(nèi)容?現(xiàn)在讓我們再次走近課文,一起來感受精彩的故事情節(jié)。二、初步感知,復(fù)述故事①少年講了件有意思的什么事呢?請大家邊聽邊想,能
2025-08-23 14:03
【總結(jié)】?蘇教版六年級語文下冊第三組,分別扮演吳王和少年,朗讀課文第五到第十二節(jié)的對話。,注意人物的動作、神態(tài)、表情等。朗讀時可根據(jù)需要模仿。分角色朗讀一、體會體會它的動作、神態(tài)等。二、想象想象它的心理活動。三、練讀練習(xí)有感情的讀
2024-11-30 12:22
【總結(jié)】北京版六年級語文上冊學(xué)習(xí)生字螳螂荊諫孺丸患哉tánglángjīngjiànrúwánhuànzāi默讀課文,按
2024-11-26 19:26
【總結(jié)】第一篇:《蟬》教案 《蟬》教案 初一四班何明 教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo): 1、積累:零落斷續(xù)收斂寬恕。 2、學(xué)習(xí)本文欲揚先抑的寫法。能力目標(biāo): 1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的閱讀能力。 2、結(jié)合本文學(xué)習(xí)寫作理...
2024-10-13 15:19
【總結(jié)】第一篇:《蟬貝殼》 《短文兩篇》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、品讀課文,感受課文委婉輕柔、自然流暢的風(fēng)格。 2、學(xué)習(xí)先抑后揚以及由物引發(fā)哲理的寫作手法。 3、體悟文章主旨,樹立積極的人生觀。 學(xué)...
2024-10-14 03:29
【總結(jié)】實踐體驗(作業(yè)紙2)金匯實驗學(xué)校單云德《螳螂捕蟬》(西漢)劉向?園中有樹其上有蟬蟬高居悲鳴飲露不知螳螂在其后也螳螂委身曲附欲取蟬而不知黃雀在其傍也黃雀延頸欲啄螳螂而不知彈丸在其下也此三者皆務(wù)欲得其前利而不顧其后之有患也教學(xué)內(nèi)容與過程、方法:?1、加標(biāo)點讀通全文?2、劃層次理清思路?3、品語言領(lǐng)悟主旨
2024-11-21 02:28
【總結(jié)】?蘇教版六年級語文下冊第三組1.學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語。2.能聯(lián)系上下文說出“自由自在”、“恍然大悟”的意思,并能用這兩個詞語造句。3.正確流利有感情地朗讀課文,復(fù)述課文。4.能憑借課文語言文字,明白不能只看重眼前利益而忽視身后隱患的道理。學(xué)習(xí)
【總結(jié)】蟬小思?蟬,古稱蜩、蚱蟬等,俗名“知了”、爬樹猴。蟬遍布全世界,已知品種有3000余種之多。蟬的一生有四個階段,即卵、幼蟲、擬蛹和成蟲。雌蟬通常于7~8月份產(chǎn)卵于孔,幼蟲孵化后會隨樹枝或自造細(xì)絲落到地面入土中,幼蟲在地下生活的時間很長,最短也要2年左右,一般要過4~5年,長的要經(jīng)過12~13年。我國古人按蟬的出現(xiàn)時間分為春蟬、
2024-11-06 18:20
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 螳螂捕蟬朗讀|螳螂捕蟬課文原文 吳王準(zhǔn)備出兵攻打楚國,遭到了一些大臣的反對。大臣們認(rèn)為,攻打楚國雖然取勝的希望很大,但如果其他諸侯國乘虛而入,后果將不堪設(shè)想。...
2025-04-14 03:00
【總結(jié)】第一篇:19《蟬》教案 19《蟬》教案 知識與技能 ,理清說明思路,概括課文內(nèi)容。 2.品味語言,學(xué)習(xí)作者用文學(xué)筆法來加強(qiáng)說明生動性的寫作方法。 過程與方法:通過默讀、品味、批注等方式,弄清...
2024-10-13 17:32
【總結(jié)】第一篇:蟬教學(xué)設(shè)計 短文兩篇(蟬)教案 (人教版七年級教案設(shè)計)教學(xué)目標(biāo) 1、品讀、欣賞課文,感受課文委婉輕柔、自然流暢的風(fēng)格。 2、體悟生命的意義,教育學(xué)生珍視自己的生命,積極、認(rèn)真的對待生...
2024-11-05 02:50
【總結(jié)】?教學(xué)目標(biāo):?1、有感情的朗讀文章并掌握文章基本內(nèi)容。?2、通過對比探究閱讀,學(xué)習(xí)由一個具體細(xì)小的物引出抽象深刻的哲理及先抑后揚的寫作方法。?3、體悟生命的意義,以積極、認(rèn)真的態(tài)度對待生命。?教學(xué)重點:?感受作品語言柔美、細(xì)膩的風(fēng)格,學(xué)習(xí)文章先抑后揚的寫法。?教學(xué)難點:?對比探究閱讀;
2024-11-30 04:17
【總結(jié)】第一篇:詠蟬在詠蟬原文翻譯賞析 詠蟬在詠蟬原文翻譯賞析 詠蟬在詠蟬原文翻譯賞析1 詠蟬/在獄詠蟬 作者:駱賓王 朝代:南北朝 西陸蟬聲唱,南冠客思深。(客思深一作:客思侵) 那堪玄鬢影,...
2024-10-20 23:51
【總結(jié)】第一篇:《蟬》名師教案 《蟬》教案 主備課人: 備課時間: 教學(xué)目標(biāo) ,了解作者及作品《昆蟲記》相關(guān)知識。。 ,學(xué)習(xí)作者葆有純真愛心,潛心觀察、科學(xué)記錄的精神。教學(xué)重難點 。 ,概括蟬...
2024-10-13 15:24
【總結(jié)】第一篇:38蟬(教案) 蟬 徐匯區(qū)建襄小學(xué)陳驀 教學(xué)總目標(biāo): 1.能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀“到、很、想、名、本、領(lǐng)、知、識,永”等9個生字,重點讀準(zhǔn)“本領(lǐng)”一詞的音;認(rèn)識部首“言字旁”,能在老師...
2024-10-13 15:36