人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元教案-資料下載頁(yè)
2025-08-05 01:39本頁(yè)面
【正文】 來(lái)了很多方便,并且我學(xué)會(huì)了多種多樣的估算方法。)【設(shè)計(jì)意圖】:在我們的日常生活中,有時(shí)候不是都需要精確計(jì)算的,這個(gè)時(shí)候估算給我們帶來(lái)的好處就是方便而且接近真實(shí)情況。所以在課堂上就要模擬生活實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生探究多種多樣的估算方法,培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí),提高學(xué)生的估算能力。四、總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)估 算223+239想法:①220+230=450,450441 坐不下。 ②220+240=460,460441 坐不下。教學(xué)反思第二單元：萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法（一）第五課時(shí)課 題整理和復(fù)習(xí)授課類(lèi)型新授課教學(xué)內(nèi)容整理和復(fù)習(xí)。(教材第1920頁(yè)) 教學(xué)目標(biāo),學(xué)生能總結(jié)本單元所學(xué)的口算、筆算方法和要注意的問(wèn)題,進(jìn)一步掌握本單元內(nèi)容,能正確、熟練地計(jì)算。,學(xué)生能從中體會(huì)估算的意義及估算策略的靈活性。、歸納及靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)正確計(jì)算兩位數(shù)加、減兩位數(shù),幾百幾十加、減幾百幾十。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)用具課件。教學(xué)方法教 學(xué) 過(guò) 程一、復(fù)習(xí)師:對(duì)第一單元的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了,我們一起來(lái)對(duì)本單元所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納梳理,你有信心做好嗎?首先來(lái)說(shuō)說(shuō)你的收獲吧。學(xué)生可能會(huì)說(shuō):在本單元的學(xué)習(xí)中,我學(xué)會(huì)了口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。我學(xué)會(huì)了筆算幾百幾十加、減幾百幾十。我能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算。……師:同學(xué)們的收獲真多啊!值得表?yè)P(yáng),希望大家能再接再厲爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步?！驹O(shè)計(jì)意圖】:使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)歸納整理階段性知識(shí)。二、指導(dǎo)復(fù)習(xí)師:知道兩位數(shù)加、減兩位數(shù)和幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算要注意什么?生:相同數(shù)位上的數(shù)才能相加減,所以要相同數(shù)位對(duì)齊。師:它們之間有什么聯(lián)系呢?舉例說(shuō)一說(shuō)。生:幾百幾十加、減幾百幾十其實(shí)質(zhì)就是兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。如650340,其實(shí)就是65個(gè)十減34個(gè)十。師:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看,比一比,看誰(shuí)算得又對(duì)又快。(課件出示:教材第19頁(yè)第1題)學(xué)生嘗試完成口算練習(xí)。教師巡視了解情況。組織學(xué)生交流匯報(bào),獎(jiǎng)勵(lì)解答全部正確的學(xué)生一面小紅旗。X |k |B| 1 . c|O |m師:你能自己筆算下面各題嗎?試一試。(課件出示:教材第19頁(yè)第2題)學(xué)生嘗試獨(dú)立完成筆算。教師巡視了解情況。組織學(xué)生交流展示豎式計(jì)算的結(jié)果,對(duì)于解答完全正確的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。師:你能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決下面的問(wèn)題嗎?(課件出示:教材第19頁(yè)第3題)生1:可以把441看作440,把632看作630,這樣630440=190(個(gè)),所以中國(guó)科技館的巨幕影院比上?？萍拣^的大約多190個(gè)座位。生2:可以把441看作400,把632看作600,這樣600400=200(個(gè)),所以中國(guó)科技館的巨幕影院比上?？萍拣^的大約多200個(gè)座位?！?只要學(xué)生估算合理就要給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)?！驹O(shè)計(jì)意圖】:通過(guò)具體的題目,幫助學(xué)生總結(jié)歸納本單元所學(xué)的口算、筆算方法和要注意的問(wèn)題,進(jìn)一步掌握本單元內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和能力,掌握估算的策略。三、總結(jié)師:經(jīng)過(guò)這節(jié)課的整理和復(fù)習(xí),你有什么收獲呢?學(xué)生之間互相交流各自的收獲。【設(shè)計(jì)意圖】:通過(guò)學(xué)生間的相互交流,既能鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,又可以及時(shí)總結(jié)收獲,幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。四、布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)整理和復(fù)習(xí)幾百幾十加、減幾百幾十的實(shí)質(zhì)就是兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計(jì)算。 筆算加、減法時(shí),要注意相同數(shù)位對(duì)齊。估算的策略:接近整十?dāng)?shù)、整百數(shù)。教學(xué)反思
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