人教版五年級數(shù)學上冊第二單元教案-資料下載頁
2025-04-16 13:02本頁面
【正文】 一單元所學知識。二、師生互動，解決問題1．出示教材第22頁“練習五”第5題。(l)介紹國際象棋棋盤表示棋子位置的規(guī)則：國際象棋的棋盤為正方形，由32個深色和32個淺色方格交替排列組成，每邊8個方格。8排垂直的格子稱為“直線”，8排水平的格子稱為“橫線”，同色格組成的角角相觸的各地稱為“斜線”。(2)引導學生觀察國際象棋棋盤與我們學的知識有哪些聯(lián)系，有哪些區(qū)別？（引導學生發(fā)現(xiàn)：這里的“列”是由字母組成的。）(3)讓學生說一說各棋子現(xiàn)在的位置如何表示？再做一做。2．出示教材第23頁第7題。(1)根據要求做一做，然后思考：平移后頂點位置的數(shù)對什么變化了，什么沒變？(2)根據學生的匯報小結：圖形向右平移，改變了頂點所在的列，沒有改變頂點所在的行，數(shù)對中的第二個數(shù)沒有變；圖形向上平移，改變了頂點所在的行，沒有改變頂點所在的列，數(shù)對中的第一個數(shù)沒有變。(3)追問：平移后需要畫出幾個圖形？（2個）注意提醒學生是“分別”平移，不是連續(xù)平移。3．出示教材第23頁第8題。先讓學生說一說題意（一個格子的長和寬各表示100米。），再讓學生根據圖上的數(shù)據，描述建筑物的實際方位及行走路線或根據建筑物的實際方位在圖中標出建筑物所在位置。讓學生獨立完成，再小組交流。指名回答(1)題：郵局所在的位置可以用(1，7)表示。它在學校以北700m，再往東lOOm處。三、拓展延伸1．結合教材第23頁“生活中的數(shù)學”，講解圍棋棋盤及地球上的經緯線與數(shù)對的聯(lián)系，引導學生說一說，生活中還有哪些與數(shù)對有聯(lián)系？（如電影院座位、象棋等）2．出示字母表：A B C D EF G H I JK L M N OP Q R S TU V W X Y字母“Q”的位置在第2列，第2行，用數(shù)對表示(2，2)。請根據以上信息填空。(l)字母M、D、J、S的位置可以分別用( ， )、( ， )、( ， )和( ， )表示。(2)某字母的位置可以用數(shù)對(1，2)表示，其中數(shù)字1表示( )，數(shù)字2表示( )。請你在圖中圈出這個字母。【易錯點剖析】在用數(shù)對表示物體位置時，先表示列再表示行，這一知識點學生容易出錯；另外在確定第幾行第幾列時，也容易數(shù)錯。所以一定要讓學生明確：數(shù)對的第一個數(shù)表示列，第二個數(shù)表示行；列從左往右數(shù)，行從前往后數(shù)。四、全課小結這一單元我們學習了怎樣用數(shù)對表示位置，怎樣在方格紙上用數(shù)對表示位置。通過本課練習你還有哪些收獲？五、布置作業(yè)。 完成同步指導本課時作業(yè)
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