10的認(rèn)識(shí)教案與反思-資料下載頁(yè)
2025-08-05 01:16本頁(yè)面
【正文】 找10，和10做好朋友！ 教 學(xué) 反 思,讓學(xué)生在具體的情境中認(rèn)識(shí)10。正確認(rèn)識(shí)了10之后,讓學(xué)生找找生活中的10。引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的聯(lián)想,可以從生活中找出許多跟10有關(guān)的事物,讓學(xué)生經(jīng)歷了由物抽象到數(shù)的過程,感受到數(shù)與生活的聯(lián)系,體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊,就在我們的生活中。,采用小組合作、實(shí)際操作等方法進(jìn)行教學(xué)。因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)2~9的認(rèn)識(shí)時(shí),已經(jīng)對(duì)數(shù)的分解有一定的方法了,所以,讓他們自己去探索和學(xué)習(xí),通過找出各個(gè)分解式之間的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力。，在學(xué)生的積極參與的過程中充分達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，發(fā)展了學(xué)生對(duì)數(shù)的認(rèn)知能力，在練習(xí)時(shí)，使學(xué)生能學(xué)以致用將所學(xué)的新知加已鞏固。課堂中師生討論操作練習(xí)，內(nèi)容充分，但時(shí)間略長(zhǎng)，可以考慮簡(jiǎn)化非重點(diǎn)的教學(xué)過程，并將銜接語(yǔ)醞釀得更加精煉貼切。5
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