【總結(jié)】人教新課標五年級數(shù)學上冊復(fù)習《小數(shù)乘法的運算定律》小數(shù)乘法?小數(shù)乘整數(shù)整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)(0除外)乘大于1的數(shù),積比原來的數(shù)大。(根據(jù)需要,按“四舍五入”法截取積的近似值)小數(shù)乘小數(shù)積的近似數(shù)小數(shù)點時,看因數(shù)中一共有幾位小數(shù),就從積的右
2025-08-05 04:43
【總結(jié)】第一篇:乘法運算定律的教學設(shè)計 教學準備 知識與技能 1.引導(dǎo)學生探索和理解乘法交換律、結(jié)合律和分配律,能運用運算定律進行一些簡便計算。 2.培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況,選擇算法的意識與能力...
2025-10-08 12:21
【總結(jié)】第一篇:乘法運算定律練習教案 乘法運算定律練習課 一、介紹課型 師:同學們,目前我們已經(jīng)學完了乘法運算定律,為了讓我們能夠更清晰明了地掌握乘法運算定律的知識,我們今天就來上一節(jié)《乘法運算定律的練...
2025-10-08 12:56
【總結(jié)】前面,我們探討了加法的哪些運算定律?誰能說說字母表達式呢?”a+b=b+a(a+b)+c=a+(b+c)導(dǎo)入新課我們在將近4年的數(shù)學學習當中,除了學習了加法運算以外,還學習了什么運算呢?”加法,減法乘法,除法14×350×302×
2025-01-19 19:57
【總結(jié)】乘法運算定律(二)一共有25個小組,每組有2人負責抬水、澆樹。每組要種5棵樹,每棵樹要澆2桶水。一共要澆多少桶水?我先計算一共種了多少棵樹。一共有25個小組,每組有2人負責抬水、澆樹。每組要種5
2024-11-22 04:16
【總結(jié)】綜合練習(一)一、運用乘法的交換律或結(jié)合律,在下面的橫線上填上恰當?shù)臄?shù)。78×85×17=78×(_____×______)81×(43×32)=(_____×______)×32(28+25)×4=×4+×415
2025-03-24 06:19
【總結(jié)】第一篇:乘法運算定律教學反思 《乘法運算定律》教學反思 這節(jié)課的教學內(nèi)容,是在學生已經(jīng)掌握了乘法計算方法的基礎(chǔ)上展開教學的,通過學習,為學生今后運用規(guī)律進行簡便計算,提高計算速度打下良好的基礎(chǔ)。在...
2025-10-08 13:04
【總結(jié)】復(fù)習課408125408125你能用這三個數(shù)編一道算式嗎?(40+8)×1258×40×125(40+125)×8(125+8)×40(40-8)×125你能把這些算式進行分類嗎?(40+8)×1258
【總結(jié)】第一篇:乘法運算定律教學設(shè)計 乘法運算定律教學設(shè)計 教學內(nèi)容:P24——25例 5、例6。教學目標 1.引導(dǎo)學生探究和理解乘法交換律、乘法結(jié)合律,能運用運算定律進行一些簡便運算。 2.培養(yǎng)學...
2025-10-08 12:46
【總結(jié)】第一篇:乘法運算定律(乘法結(jié)合律)教案 人教版四年級下冊: 《乘法結(jié)合律》教學設(shè)計 教學內(nèi)容:人教版四年級下冊課本第34頁例2:乘法結(jié)合律。教學目的要求: 1、通過學生的對比、觀察、猜測、驗證...
2025-10-06 17:46
【總結(jié)】課件PPT4解決問題說說我們已經(jīng)學過哪些運算定律,并用字母表示。加法交換律:a+b=b+a加法結(jié)合律:(a+b)+c=a+(b+c)乘法交換律:a×b=b×a乘法結(jié)合律:(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律:a×
2025-08-05 03:09
【總結(jié)】巧用運算定律練習課磐石第二實驗小學謝春彥(a+b)×c=a×cb×c+這就是乘法分配律。兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘。兩個數(shù)分別與這一個數(shù)相乘,再相加。=(a+b)×c=a×c+b×c用字母表
2025-08-05 19:17
【總結(jié)】第一篇:乘法運算定律教學設(shè)計[大全] 簡便運算是一種高級的混合運算,是混合運算的技巧,學好了簡便運算,不僅能提高計算能力、計算速度及正確率,還能使復(fù)雜的計算變得簡單,也就是變難為易,變繁為簡,變慢為...
2025-10-08 12:50
【總結(jié)】運算定律乘法分配律一、復(fù)習引入問題:1.我們已經(jīng)研究了乘法的哪些運算定律?2.對于運算定律的研究,我們已經(jīng)積累了哪些經(jīng)驗?(教師引領(lǐng)學生回憶學習過程:?初步發(fā)現(xiàn)規(guī)律;?枚舉中驗證規(guī)律;?比較中概括規(guī)律。)二、在情境中初步感知乘法分配律(一)收集
【總結(jié)】第一篇:《乘法運算定律》教學設(shè)計范文 教學目標: 知識目標:通過新舊知識的溝通,觀察、比較、抽象、概括出乘法分配律;初步理解和掌握它的結(jié)構(gòu)特征;理解并運用乘法分配律進行簡算,并能正確計算。 能力...
2025-10-06 14:50