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ai課后習(xí)的題目-資料下載頁(yè)

2025-08-05 00:36本頁(yè)面
  

【正文】 F1和~G化為子句集: (1)P(f(a)) (2)Q(f(b)) (3)~P(f(a))218。~P(y)218。~Q(y) (3)自身合一得到 (4) ~P(f(a))218。~Q(f(a)),s={f(a)/y} (1)與(4)歸結(jié)得到 (5) ~Q(f(a)) (2)與(5)歸結(jié)得到NIL,s={f(a)/ f(b)},因此G是F1的邏輯結(jié)論。(4)F1:(x)(P(x)174。(y)(Q(y)174。~L(x,y))) F2:($x)(P(x)217。(y)(R(y)174。L(x,y)))G:(x)(R(x)174。~Q(x))解:首先將FF2和~G化為子句集: (1) ~P(x)218。 ~Q(y)218。~L(x,y) (2) P(a) (3)~R(y)218。L(a,y) (4)R(a) (5)Q(a) (1)與(2)歸結(jié)得到 (6) ~Q(y)218。~L(a,y),s={a/ x} (3)與(6)歸結(jié)得到 (7) ~R(y)218。 ~Q(y) (4)與(7)歸結(jié)得到 (8) ~Q(a),s={a/ y} (5)與(8)歸結(jié)得到NIL,因此G是FF2的邏輯結(jié)論。(5)F1:(x)(P(x)174。(Q(x)217。R(x))) F2:($x)(P(x)217。S(x)) G:($x)(S(x)217。R(x))解:首先將FF2和~G化為子句集: (1) ~P(x)218。Q(x) (2) ~P(x)218。R(x) (3) P(a) (4)S(a) (5) ~S(x)218。~R(x) (2)與(3)歸結(jié)得到 (6)R(a),s={a/ x} (4)與(5)歸結(jié)得到 (7) ~R(a),s={a/ x} (6)與(7)歸結(jié)得到NIL,因此G是FF2的邏輯結(jié)論。(6)F1:(z)(A(z)217。~B(z)174。($y)(D(z,y)217。C(y)))F2:($z)(E(z)217。A(z)217。(y)(D(z,y)174。E(y)))F3:(z)(E(x)174。~B(z))G:($z)(E(z)217。C(z))解:首先將FFF3和~G化為子句集: (1)A(z) (2)B(z)218。D(z,f(z)) (3) B(z)218。C(f(z)) (4)E(a) (5)A(a) (6)~D(a,y)218。E(y) (7)~ E(x)218。~B(z) (8) ~E(z)218。~C(z) (4)與(7)歸結(jié)得到 (9) ~B(z),s={a/ x} (4)與(8)歸結(jié)得到 (10) ~C(a),s={a/ z} (3)與(9)歸結(jié)得到 (11)C(f(z)) (10)與(11)歸結(jié)得到NIL,s={a/ f(z)},因此G是FFF3的邏輯結(jié)論。24. 證明:(y)(Q(y)174。(B(y)217。C(y)))217。($y)(Q(y)217。D(y))174。($y)(D(y)217。C(y))解:對(duì)結(jié)論否定并與前提合并得謂詞公式G: G=(y)(Q(y)174。(B(y)217。C(y)))217。($y)(Q(y)217。D(y))217。~($y)(D(y)217。C(y)) 將謂詞公式G化為子句集: (1)~Q(y)218。B(y) (2) ~Q(y)218。C(y) (3)Q(a) (4)D(a) (5) ~D(y)218。~C(y) 使用歸結(jié)推理: (2)與(3)歸結(jié)得到 (6)C(a),s={a/ y} (4)與(5)歸結(jié)得到 (7) ~C(a),s={a/ y} (6)與(7)歸結(jié)得到NIL,因此G是不可滿(mǎn)足的,從而命題得證。25. 已知:(1)如果x是y的父親,y是z的父親,則x是z的祖父。 (2)每個(gè)人都有一個(gè)父親。試用歸結(jié)推理證明:對(duì)于john,一定存在一個(gè)人w,w是john的祖父。證明:定義謂詞如下: Father(x,y):x是y的父親。 Grandfather(x,y):x是y的祖父。 將前提條件和要求證的問(wèn)題用謂詞公式表示: F1:Father(x,y)217。Father(y,z)174。Grandfather(x,z) F2:(x)($y)(Father(x,y)) G:($w)(Grandfather(w,john)) 把FF2和~G化為子句集: (1)~Father(x,y)218。~Father(y,z)218。Grandfather(x,z) (2)Father(x,a) (3)~Grandfather(w,john) (1)自身合一得到 (4) ~Father(x,x)218。Grandfather(x,x),s={x/ y,x/z} (2)與(4)歸結(jié)得到 (5) Grandfather(a,a),s={a/ x} (3)與(5)歸結(jié)得到NIL,s={a/john,a/w},因此命題得證。28. 請(qǐng)寫(xiě)出利用歸結(jié)原理求解問(wèn)題答案的步驟。 解:(1) 把已知前提條件用謂詞公式表示出來(lái),并化成相應(yīng)的子句集,設(shè)該子句集的名字為S1。 (2) 把待求解的問(wèn)題也用謂詞公式表示出來(lái),然后將其否定,并與一謂詞ANSWER構(gòu)成析取式。謂詞ANSWER是一個(gè)專(zhuān)為求解問(wèn)題而設(shè)置的謂詞,其變量必須與問(wèn)題公式的變量完全一致。 (3) 把問(wèn)題公式與謂詞ANSWER構(gòu)成的析取式化為子句集,并把該子句集與S1合并構(gòu)成子句集S。 (4) 對(duì)子句集S應(yīng)用謂詞歸結(jié)原理進(jìn)行歸結(jié),在歸結(jié)的過(guò)程中,通過(guò)合一置換,改變ANSWER中的變?cè)? (5) 如果得到歸結(jié)式ANSWER,則問(wèn)題的答案即在ANSWER謂詞中。30. 已知樊臻的老師是張先生,樊臻與李偉是同班同學(xué)。如果x與y是同班同學(xué),則x的老師也是y的老師。請(qǐng)問(wèn)李偉的老師是誰(shuí)? 解:定義謂詞公式如下: Teacher(x,y):x是y的老師。 Classmate(x,y):x與y是同班同學(xué)。 將前提條件表示成謂詞公式:F1:Teacher(Zhang, FanZhen)F2:Classmate(FanZhen,LiWei)F3:Classmate(x,y)174。(Teacher(z,x)217。Teacher(z,y)) 將待求解的問(wèn)題表示成謂詞公式:Teacher(u,LiWei) 將前提條件和~Teacher(x,LiWei)218。Answer(x)化為子句集: (1) Teacher(Zhang, FanZhen) (2) Classmate(FanZhen,LiWei) (3) ~Classmate(x,y)218。Teacher(z,x) (4) ~Classmate(x,y)218。Teacher(z,y) (5) ~Teacher(x,LiWei)218。Answer(x) 使用歸結(jié)推理: (1)與(5)歸結(jié)得到Answer(Zhang),s={Zhang/ x,LiWei/FanZhen} 因此李偉的老師是張先生。31. 什么是完備的歸結(jié)控制策略?有哪些歸結(jié)控制策略是完備的? 解:若子句集是不可滿(mǎn)足的,則必存在一個(gè)從該子句集到空子句的歸結(jié)推理過(guò)程的歸結(jié)控制策略是完備的歸結(jié)控制策略。 完備的歸結(jié)控制策略有:刪除策略、線(xiàn)性歸結(jié)策略、支持集策略。32. 設(shè)有子句集: S={~R(x)218。T(x,d),R(c)218。~T(c,d),~T(c,f(c)),~R(x)218。T(x,x)} 試用各種歸結(jié)策略求出S的歸結(jié)式。 解:1)線(xiàn)性歸結(jié)策略: 選取頂子句C0= ~R(x)218。T(x,d),則線(xiàn)性歸結(jié)過(guò)程如下: (1) ~R(x)218。T(x,d) (2) R(c)218。~T(c,d) (3) ~T(c,f(c)) (4) ~R(x)218。T(x,x) (1)與(3)歸結(jié)得到 (5) ~R(c),s={c/x,d/f(c)} (5)與(2)歸結(jié)得到 (6) ~T(c,d) (6)與(4)歸結(jié)得到 (7)~R(c),s={c/x,d/x} 2)單文字歸結(jié)策略: (1) ~R(x)218。T(x,d) (2) R(c)218。~T(c,d) (3) ~T(c,f(c)) (4) ~R(x)218。T(x,x) (3)與(1)歸結(jié)得到 (5) ~R(c),s={c/x,d/f(c)} (3)與(4)歸結(jié)得到 (6) ~R(c),s={c/x,f(c)/x}(5)與(2)歸結(jié)得到 (6) ~T(c,d) (6)與(4)歸結(jié)得到 (7)~R(c),s={c/x,d/x} 3)輸入歸結(jié)策略: (1) ~R(x)218。T(x,d) (2) R(c)218。~T(c,d) (3) ~T(c,f(c)) (4) ~R(x)218。T(x,x) (1)與(3)歸結(jié)得到 (5) ~R(c),s={c/x,d/f(c)} (5)與(2)歸結(jié)得到 (6) ~T(c,d) (6)與(4)歸結(jié)得到 (7)~R(c),s={c/x,d/x} 4)支持集策略:    設(shè)~T(c,f(c))是目標(biāo)公式否定后得到的子句,則支持集歸結(jié)過(guò)程如下: (1) ~R(x)218。T(x,d) (2) R(c)218。~T(c,d) (3) ~T(c,f(c)) (4) ~R(x)218。T(x,x) (3)與(1)歸結(jié)得到 (5) ~R(c),s={c/x,d/f(c)} (3)與(4)歸結(jié)得到 (6) ~R(c),s={c/x,f(c)/x}(5)與(2)歸結(jié)得到 (6) ~T(c,d) (6)與(4)歸結(jié)得到 (7)~R(c),s={c/x,d/x}34. 用輸入歸結(jié)策略是否可證明下列子句集的不可滿(mǎn)足性? S={P218。Q,Q218。R,R218。W,~R218。~P,~W218。~Q,~Q218。~R} 解:使用輸入歸結(jié)策略時(shí),子句集中必須有單文字子句,而所給子句集不滿(mǎn)足此條件,故用輸入歸結(jié)策略不能證明該子句集的不可滿(mǎn)足性。精彩文檔
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