中考復(fù)習(xí)之初中語(yǔ)文重要名著導(dǎo)讀簡(jiǎn)表-資料下載頁(yè)
2025-08-05 00:09本頁(yè)面
【正文】 借箭。③舌戰(zhàn)群儒。④巧布八陣圖。⑤揮淚斬馬謖不貪?rùn)?quán)勢(shì),不謀私利,嚴(yán)于律己,知人善任,謙恭待人,謹(jǐn)慎機(jī)敏,胸懷大度。關(guān)羽(字云長(zhǎng))①義釋曹操；②千里走單騎。③單刀赴會(huì)；④攻拔襄陽(yáng)郡；⑤放水淹七軍；⑥刮骨療毒；⑦敗走麥城威猛剛毅、義重如山,但他的義氣是以個(gè)人恩怨為前提的,并非國(guó)家民族之大義。張飛(字翼德)①桃園三結(jié)義；②怒鞭督郵。③智取瓦口隘叱咤風(fēng)云、威猛無(wú)敵、粗豪直爽、嫉惡如仇,是人民群眾十分喜愛(ài)的英雄人物。劉備(字玄德)①三顧茅廬；②遺詔托孤兒仁民愛(ài)物、禮賢下士、知人善任的仁君典型。周瑜(字公瑾)赤壁鏖戰(zhàn)忌才妒能,目光短淺；意氣用事。赤壁之戰(zhàn)后,孔明三氣周瑜,使其發(fā)出“既生瑜,何生亮”之感慨后而死。閱讀感受①成功地塑造了眾多的人物形象；②長(zhǎng)于描述戰(zhàn)爭(zhēng)(如：赤壁之戰(zhàn))；③結(jié)構(gòu)既宏偉壯闊,又嚴(yán)密精巧；④語(yǔ)言半文半白,精練暢達(dá)。(十二)《安徒生童話》作者安徒生,丹麥著名童話作家,世界文學(xué)童話創(chuàng)始人。內(nèi)容簡(jiǎn)介安徒生童話的三個(gè)時(shí)期：：多充滿綺麗的幻想、樂(lè)觀的精神,體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義相結(jié)合的特點(diǎn)。代表作有《打火匣拇指姑娘》《海的女兒》《野天鵝》《丑小鴨》等。：幻想成分減弱,現(xiàn)實(shí)成分相對(duì)增強(qiáng)。在鞭撻丑惡、歌頌善良中,表現(xiàn)了對(duì)美好生活的執(zhí)著追求,也流露了缺乏信心的憂郁情緒。代表作有《賣火柴的小女孩》《 白雪皇后 》《影子》《一滴水》《母親的故事》《演木偶戲的人》等。：比中期更加面對(duì)現(xiàn)實(shí),著力描寫(xiě)底層民眾的悲苦命運(yùn),揭露社會(huì)生活的陰冷、黑暗和人間的不平。作品基調(diào)低沉。代表作有《柳樹(shù)下的夢(mèng)》《她是一個(gè)廢物 》《單身漢的睡帽》《幸運(yùn)的貝兒》等。人物典型故事情節(jié)性格特征《丑小鴨》丑小鴨歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、重重磨難之后變成了白天鵝,那是因?yàn)樗闹杏兄鴫?mèng)想。人生中的挫折和痛苦是不可避免的,要學(xué)會(huì)把它們踩在腳下,每個(gè)孩子都會(huì)有一份屬于自己的夢(mèng)想,只要他們學(xué)會(huì)樹(shù)立生活目標(biāo),在自信、自強(qiáng)、自立中成長(zhǎng),通過(guò)拼搏他們會(huì)真正地認(rèn)識(shí)到自己原來(lái)也可以變成“白天鵝”,也可以像丑小鴨一樣實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想?！赌粗腹媚铩酚幸晃焕掀牌欧浅？释幸粋€(gè)美麗的小孩子,巫婆幫助她實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望,讓她得到了漂亮、善良的拇指姑娘。可有一天,拇指姑娘被一只癩蛤蟆偷走了,從此,她開(kāi)始了驚險(xiǎn)、夢(mèng)幻般的旅程。在拇指姑娘的旅程中,癩蛤蟆和鼴鼠都要娶拇指姑娘,但拇指姑娘最后卻嫁給了花世界的國(guó)王。為什么呢？因?yàn)閲?guó)王尊重拇指姑娘,真正的愛(ài)情就是這樣的,要互相尊重,只有做到這一點(diǎn)雙方才能快樂(lè)、幸福?！逗５呐畠骸泛Ｍ跤幸粋€(gè)美麗而善良的女兒小人魚(yú)。小人魚(yú)愛(ài)上了王子,為了追求幸福愛(ài)情,不惜忍受巨大痛苦,脫去魚(yú)形,換來(lái)人形。但王子最后卻和人間的女子結(jié)了婚。巫婆告訴小人魚(yú),只要?dú)⑺劳踝?并使王子的血流到自己腿上,小人魚(yú)就可回到海里,重新過(guò)無(wú)憂無(wú)慮的生活。她卻自己投入海中,化為泡沫?！兑国L》夜鶯那曼妙的嗓音,贏得了全世界博學(xué)之士的推崇,也贏得了皇帝的眼淚。在皇帝彌留之際,夜鶯再次來(lái)到皇帝的身邊為他歌唱,閻王使者潸然淚下后飄然離去,皇帝的生命得到了延續(xù)?？赐旯适潞?你會(huì)發(fā)現(xiàn)小女孩的率真與勇敢就在我們身邊,而夜鶯的行為讓我們?cè)趷偠母杪曋畜w會(huì)到了善良與溫馨。其實(shí),皇帝除了偶爾打人肚皮之外,也不是那么可恨,最后他跟著小女孩走向了田間,去了解百姓們真正的生活閱讀感受①他首次將“童話”從幼稚粗糙的民間傳說(shuō)與故事,發(fā)展成為優(yōu)美的、飽含作者內(nèi)心情感的文學(xué)童話,為后世作家的創(chuàng)作留下經(jīng)典范文。②童話中飽含了愛(ài)與善的主題、積極向上的樂(lè)觀精神、絢麗多姿的幻想風(fēng)格,其中所蘊(yùn)含的人性美、藝術(shù)美、幻想美,溫暖和照亮了全世界一代又一代兒童以及大人的心靈。11
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