一般口語(yǔ)交際訓(xùn)練-資料下載頁(yè)
2025-08-04 23:54本頁(yè)面
【正文】 則： 幽默準(zhǔn)則是指根據(jù)特定的語(yǔ)境，運(yùn)用外諧內(nèi)莊、引人發(fā)笑又不庸俗輕浮的、富有哲理與機(jī)智的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行交際的要求。幽默準(zhǔn)則運(yùn)用于言語(yǔ)交際主要有三方面的作用：一是增加情趣，活躍氣氛；二是緩解矛盾，避免沖突；三是回?fù)魺o(wú)理，機(jī)智作答。 音樂(lè)家西貝流斯與一位非常有名但有些刻薄的批評(píng)家在公園里散步。這時(shí)，幾只小鳥正在枝頭上唱歌。兩人都情不自禁地止步傾聽(tīng)了一會(huì)兒。忽然，批評(píng)家指著小鳥說(shuō)： “它們才是這世上最有才能的音樂(lè)家?！? 說(shuō)完望著西貝流斯訕笑了一下。 剛好，一只烏鴉叫著飛了過(guò)來(lái)。西貝流斯指著烏鴉對(duì)批評(píng)家說(shuō)：“它們才是最優(yōu)秀的批評(píng)家哩！” 批評(píng)家無(wú)奈，只好以笑來(lái)自我解嘲。 克制原則： 克制準(zhǔn)則是指說(shuō)話者根據(jù)交際中實(shí)際情形， 采用克制的方式表達(dá)對(duì)一定的人或事的不滿或責(zé)備的態(tài)度。 １．含蓄，不直截了當(dāng)表達(dá)意思；２．分寸，考慮對(duì)方的接受能力；３．制怒，不用訓(xùn)斥甚至謾罵的方式。 有一位老師上 《 金色的細(xì)雨 》 一課。學(xué)完了生字以后，老師讓一位學(xué)生讀生字卡片。一個(gè)“柁” 字擋住了這位學(xué)生的去路。老師便請(qǐng)別的同學(xué)告訴他，并讓他連讀三遍， 問(wèn)道： “記住了嗎？” 學(xué)生回答：“記住了?！? 臨下課，老師又把這位學(xué)生喊起來(lái)， 拿出“柁” 的卡片再讓他來(lái)認(rèn)讀，學(xué)生終于讀對(duì)了。 事情到此，本應(yīng)該是一個(gè)圓滿的結(jié)局， 可偏偏老師一直對(duì)這位學(xué)生一開始才認(rèn)了生字就忘記的行為耿耿于懷，于是，還是沉著臉說(shuō)了一句：“學(xué)習(xí)一定要用心?！? 結(jié)果，這位學(xué)生灰溜溜地坐下了。 ? 抉擇條件準(zhǔn)則 ? 角色風(fēng)格準(zhǔn)則 角色條件準(zhǔn)則 角色條件準(zhǔn)則是指言語(yǔ)行為要符合角色條件，即在交際活動(dòng)中實(shí)施某種言語(yǔ)行為所應(yīng)具備的相應(yīng)條件的要求。 角色風(fēng)格準(zhǔn)則 角色風(fēng)格準(zhǔn)則是指說(shuō)話者根據(jù)自己的社會(huì)角色和交際角色來(lái)確定自己言語(yǔ)風(fēng)格的要求。
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