【總結(jié)】第二節(jié)溶液的酸堿性酸堿中和滴定全局性掌控選項(xiàng)式診斷診斷判斷正誤,在診斷一欄內(nèi)打“√”或“×”√=c(H+)是pH=c(H+)的100倍(2021·天津高考T4-B)×pH=0的溶液中,Na+、NO、SO、
2025-05-10 02:08
【總結(jié)】2導(dǎo)學(xué)Q1:哪些物質(zhì)能夠發(fā)生電離?導(dǎo)學(xué)Q2:弱電解質(zhì)的電離具有什么特點(diǎn)?(電解質(zhì))⑴不能徹底電離⑵電離過(guò)程可逆,存在電離平衡⑶條件發(fā)生改變時(shí),電離平衡將發(fā)生移動(dòng)練習(xí)回顧:3加金屬M(fèi)g加CH3COONH4(S)加H2SO4加NaOH升高溫度加水稀釋導(dǎo)
2025-08-16 00:09
【總結(jié)】課題2酸和堿的中和反應(yīng)第1課時(shí)中和反應(yīng)第十單元酸和堿導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練H+OH-酸溶液中都含有大量的H+,表現(xiàn)出酸性;堿溶液中都含有大量的OH-,表現(xiàn)出堿性。那么,酸與堿能發(fā)生反應(yīng)嗎?導(dǎo)入新課,理解酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)的本質(zhì);;學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課
2025-06-19 23:05
【總結(jié)】第七單元第四節(jié)酸和堿中和反應(yīng)長(zhǎng)清七中思考:為什么被蚊蟲(chóng)叮咬過(guò)之后會(huì)覺(jué)得痛癢?有什么辦法會(huì)消除腫痛?HCl=H++Cl—NaOH=Na++OH—HCl和NaOH在水中解離出離子1、提出問(wèn)題:酸和堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)2、猜想與假設(shè):酸和堿之間能發(fā)生反應(yīng),
2025-05-07 03:11
【總結(jié)】主題一身邊的化學(xué)物質(zhì)第8課時(shí)中和反應(yīng)探究溶液的pH1.概念:酸與堿作用生成______和________的反應(yīng),叫作中和反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng)。2.實(shí)質(zhì):酸堿中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是酸中解離出的________與堿中解離出的________反應(yīng)生成________,同時(shí)放出熱量。圖8-1考
2025-06-14 20:39
【總結(jié)】難點(diǎn)17 溶液的pH溶液的pH,教材內(nèi)容較為簡(jiǎn)單,考題卻有一定的難度。本篇的設(shè)置以高考難度為準(zhǔn)。●難點(diǎn)磁場(chǎng)請(qǐng)?jiān)囎鱿铝蓄}目,然后自我界定學(xué)習(xí)本篇是否需要。在25℃時(shí)向VmLpH=a的鹽酸中,滴加pH=b的NaOH(aq)10VmL時(shí),溶液中Cl-的物質(zhì)的量恰好等于Na+的物質(zhì)的量,則a+b的值是 ●案例探究[例題]常溫下,
2025-06-23 22:25
【總結(jié)】思考:為什么被蚊蟲(chóng)叮咬過(guò)之后會(huì)覺(jué)得痛癢?有什么辦法會(huì)消除腫痛?第十單元酸和堿課題2酸和堿之間的中和反應(yīng)酸和堿混合在一起,會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)嗎?問(wèn)題探究探究一:酸和堿會(huì)發(fā)生反應(yīng)嗎?【提出假設(shè)】酸堿之間可以發(fā)生反應(yīng)。【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】向盛有氫氧化鈉溶液的試管中中滴加稀鹽酸。稀鹽
2025-07-23 17:46
【總結(jié)】氯霉素眼藥水的高效液相色譜分析彭花萍E-mail:儀器分析實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊螅?、了解高效液相色譜的基本原理2、了解高效液相色譜儀的結(jié)構(gòu)及正確使用3、學(xué)習(xí)外標(biāo)法測(cè)定組分的含量色譜起源石油醚碳酸鈣顆粒色素混合物色譜分離組分色譜的發(fā)明人俄國(guó)科學(xué)家:M.S.Tswet
2025-05-26 12:12
【總結(jié)】第十單元酸和堿課題2酸和堿的中和反應(yīng)歸陽(yáng)鎮(zhèn)中學(xué)姚海濤實(shí)驗(yàn)10-8在氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸5mL氫氧化鈉溶液酚酞溶液稀鹽酸化學(xué)方程式:NaOH+HCl=NaCl+H2O下列反應(yīng)有何共同特點(diǎn)?討論NaOH+HCl=NaClH2O+Ca(OH)2+2H
2025-07-25 22:32
【總結(jié)】高二化學(xué)備課溶液pH的求算教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能:掌握簡(jiǎn)單酸、堿體系的pH計(jì)算。能力培養(yǎng):通過(guò)pH的計(jì)算,培養(yǎng)學(xué)生定量解決化學(xué)問(wèn)題的能力,并進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)弱電解質(zhì)電離平衡的理解??茖W(xué)思想:注重學(xué)科之間的交叉,學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)公式解決化學(xué)問(wèn)題??茖W(xué)品質(zhì):通過(guò)pH在醫(yī)療及工業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用的介紹,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣??茖W(xué)方法:歸納,總結(jié)法。重
2025-04-17 06:08
【總結(jié)】教案標(biāo)題常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)教師姓名邢玲玲學(xué)生姓名××××學(xué)科地理適用年級(jí)高二適用范圍全國(guó)課時(shí)/時(shí)間1課時(shí)/教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo);。能力目標(biāo)、計(jì)算方法為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ);、解決計(jì)算問(wèn)題的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,并對(duì)學(xué)
2025-06-07 23:04
【總結(jié)】第2課時(shí)溶液酸堿度的表示方法——pH快樂(lè)預(yù)習(xí)感知=玻璃片白瓷板玻璃棒標(biāo)準(zhǔn)比色卡77互動(dòng)課堂理解正確使用pH試紙需注意的問(wèn)題,以免污染溶液。pH時(shí),試紙不可事先用蒸餾水潤(rùn)濕,因?yàn)闈?rùn)濕試紙相當(dāng)于稀釋被檢驗(yàn)的溶液,這會(huì)導(dǎo)致測(cè)量不準(zhǔn)確。若該溶液為酸
2025-06-20 20:32
【總結(jié)】第十單元酸和堿課題2酸和堿的中和反應(yīng)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)實(shí)驗(yàn),證實(shí)酸和堿之間發(fā)生的中和反應(yīng),并從微觀上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中和反應(yīng)發(fā)生的原理;2、了解酸和堿對(duì)生命活動(dòng)和農(nóng)作物的影響;3、了解中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用。復(fù)習(xí)回顧1、你知道哪些酸嗎?酸有哪些相似的化學(xué)性質(zhì)
2025-07-25 22:47
【總結(jié)】鹽溶液與金屬的反應(yīng)問(wèn)題一、鹽溶液與金屬能反應(yīng)嗎?據(jù)史書(shū)記載,我國(guó)晉代著名煉丹家葛洪之妻用鐵勺“曾青”(硫酸銅溶液),幾天后,葛洪發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙的現(xiàn)象:鐵勺變成了“銅勺”,葛洪的徒弟高興得跳起來(lái):“點(diǎn)石成金啦!”歷史發(fā)現(xiàn)將鐵絲插入盛有少量CuSO4溶液的試管中:將鐵絲提出液面,
2025-05-10 21:30
【總結(jié)】第10單元酸和堿酸和堿的中和反應(yīng)(一)酸和堿的中和反應(yīng)(一)吃堿面時(shí),放點(diǎn)醋,味道會(huì)更美。酸和堿的中和反應(yīng)(一)一、中和反應(yīng)在氫氧化鈉溶液中加入鹽酸【活動(dòng)與探究】酸和堿的中和反應(yīng)(一)酸和堿的中和反應(yīng)(一)討論:玻璃片上的物質(zhì)是氫氧化鈉嗎?為什么?在上面的實(shí)驗(yàn)中,發(fā)
2024-12-08 06:50