a231414-小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究-32課時(shí)-資料下載頁(yè)
2025-08-04 23:28本頁(yè)面
【正文】 、考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定（1）課時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)1第一章 解讀《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》“前言”部分42第一章 解讀《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》“課程目標(biāo)”部分43第一章 解讀《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》“課程內(nèi)容”部分44第一章 解讀《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》“實(shí)施建議”部分45第五章 小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究的基本理論36第六章 “數(shù)與代數(shù)”的教學(xué)研究47第七章 “圖形與幾何”的教學(xué)研究38第八章 “統(tǒng)計(jì)與概率”的教學(xué)研究29第九章 “綜合與實(shí)踐”的教學(xué)研究213機(jī)動(dòng)214總計(jì)32（2）考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定本課程采用“4+1”過(guò)程性考核方式，“4”為平時(shí)考核，可以是章節(jié)知識(shí)的總結(jié)思考，也可以是簡(jiǎn)單的課程內(nèi)容研習(xí)論文，還可以是學(xué)生的平時(shí)作業(yè)、課堂表現(xiàn)、課堂討論等多種形式?！?”為期末考核，可以采用大作業(yè)、開(kāi)卷、閉卷等形式。學(xué)期總成績(jī)由平時(shí)成績(jī)與期末考試成績(jī)組成。其成績(jī)比例分配為：期末總成績(jī)=平時(shí)成績(jī)*30%+期末成績(jī)*70%。4．課程教學(xué)的特殊說(shuō)明本教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)程和各章節(jié)的時(shí)間分配等，均為教學(xué)的基本要求，在實(shí)際教學(xué)中，可以根據(jù)教材、學(xué)生的基礎(chǔ)、教學(xué)時(shí)數(shù)等情況進(jìn)行調(diào)整。五、教學(xué)參考書(shū)[1]（2011版）[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2012.[2][M].山東教育出版社，2012.[3]，2012.[4]——小學(xué)數(shù)學(xué)教材與研究[M].人民教育出版社，2011.[5]金成梁主編. 高等院校小學(xué)教育專業(yè)教材——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例研究與基本訓(xùn)練[M].南京出版社，2005.[6]：數(shù)學(xué)卷[M].人民教育出版社，2001.執(zhí)筆人：呂莉敏 審核人：黃曉赟 批準(zhǔn)人：吳濟(jì)慧6
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