【總結(jié)】呆小癥患者(智力不正常.生殖器官不發(fā)育)地方性甲狀腺腫患者甲亢患者科學(xué)家發(fā)現(xiàn):狗進(jìn)食后,胃便把食物磨碎。當(dāng)食物進(jìn)入小腸時,胰腺立即分泌胰液并送到小腸,進(jìn)行消化活動。那么,食物到達(dá)小腸的消息,
2025-05-02 18:01
【總結(jié)】1復(fù)習(xí)提問:1、興奮在反射弧中的傳導(dǎo)方向?在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向?在神經(jīng)元之間的傳遞方向?原因?2、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式?3、未刺激時的電位?電荷分布?原因?受刺激后的電位?電荷分布?原因?4、突觸包括哪些部分?5、興奮在突觸小體的傳遞形式變化?在突觸的傳遞形式變化?6、神經(jīng)遞質(zhì)的
2025-06-06 02:10
【總結(jié)】《通過激素的調(diào)節(jié)》說課稿 一、教材分析 《通過激素的調(diào)節(jié)》是必修三第二章“動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)”的第二節(jié)課。本節(jié)內(nèi)容包括激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)、激素調(diào)節(jié)的實(shí)例、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)、評價應(yīng)用激素類藥物的利與...
2024-12-03 04:57
【總結(jié)】科學(xué)家發(fā)現(xiàn):狗進(jìn)食后,胃便把食物磨碎。當(dāng)食物進(jìn)入小腸時,胰腺立即分泌胰液并送到小腸,進(jìn)行消化活動。那么,食物到達(dá)小腸的消息,胰腺是怎樣得到的呢?一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)(促胰液素的發(fā)現(xiàn))在20世紀(jì)之前,學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為,人和動物體的一切生理活動都是由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的。對“
2025-05-04 13:37
【總結(jié)】2012年滁州市高中生物學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選題目:《通過激素的調(diào)節(jié)》教師:程富兵單位:天長市仁和中學(xué)時間:2012年10月19日《通過激素的調(diào)節(jié)》說課稿尊敬的各位評委,我是來自天長市仁和中學(xué)的生物教師程富兵,今天我的說課題目是《通過激素的調(diào)節(jié)》,接下來我就從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)流程等方
2025-04-17 12:45
【總結(jié)】通過激素的調(diào)節(jié)第二章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)第二節(jié)案例:促胰液素的發(fā)現(xiàn)?學(xué)術(shù)背景:在20世紀(jì)之前,學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為,人和動物體的一切生理活動都是由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的。比如,對“胰液的分泌是如何調(diào)節(jié)的”這一問題,19世紀(jì)的學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為,胃酸刺激小腸的神經(jīng),神經(jīng)將興奮傳給胰腺,使胰腺分泌胰液
2025-01-13 04:04
【總結(jié)】案例:促胰液素的發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)背景:在20世紀(jì)之前,學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為,人和動物體的一切生理活動都是由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的。比如,對“胰液的分泌是如何調(diào)節(jié)的”這一問題,19世紀(jì)的學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為,胃酸刺激小腸的神經(jīng),神經(jīng)將興奮傳給胰腺,使胰腺分泌胰液。一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)肝臟.十二指腸.胰腺
2025-01-14 00:36
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1、描述動物和人的激素調(diào)節(jié)。2、運(yùn)用建構(gòu)模型的方法,建立血糖調(diào)節(jié)的模型。3、閱讀促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程,認(rèn)同科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神所起的重要作用。4探討動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用。第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)教學(xué)重點(diǎn)(1)促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程。(2)血糖平衡的調(diào)節(jié)。教學(xué)難點(diǎn):激素調(diào)節(jié)的實(shí)例分析。?學(xué)術(shù)背景:
2025-05-10 04:35
【總結(jié)】第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)分宜中學(xué)吳群一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn):科學(xué)家發(fā)現(xiàn):狗進(jìn)食后,胃便開足馬力,把食物磨碎。當(dāng)食物進(jìn)入小腸時,胰腺馬上會分泌出胰液并立刻送到小腸,和磨碎的食物混合起來,進(jìn)行消化活動。那么,食物到達(dá)小腸的消息,胰腺是怎樣得到的呢?19
2025-07-20 09:23
【總結(jié)】①生長激素不同于生長素,因?yàn)樯L激素是動物激素而生長素是植物激素,它們的分泌部位和性質(zhì)均不同。②生長激素和甲狀腺激素均可促進(jìn)機(jī)體的生長發(fā)育,但生長激素的生理作用側(cè)重于生長,而甲狀腺激素的生理作用側(cè)重于發(fā)育。(1)分級調(diào)節(jié):下丘腦能夠控制垂體,垂體控制相關(guān)腺體,這種分層控制的方式稱
2025-01-14 00:59
【總結(jié)】2020年中考第一輪復(fù)習(xí)——中國現(xiàn)代史中華人民共和國的成立與鞏固新民主主義向社會主義過渡時期(1949—1956)全面建設(shè)社會主義時期(1956—1966)文化大革命時期(1966—1976)社會主義建設(shè)的新時期(1978—今)19491956196619761978中華人民共和國的成立與鞏
2025-10-09 08:02
【總結(jié)】2020年第一輪中考復(fù)習(xí)回歸課本,以課本為主按單元進(jìn)行復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)內(nèi)容要做到細(xì)致全面,抓住課本,結(jié)合中考說明,落實(shí)基礎(chǔ)知識。特別要注意書的圖表、活動、探究、討論等。中考試題有60%以上的題目,是來自課本,因此認(rèn)真按課本進(jìn)行復(fù)習(xí),對于中考基礎(chǔ)題不丟分,少失分至關(guān)重要,優(yōu)等生中考失分的往往不是難題,而是基礎(chǔ)題,中差生丟基礎(chǔ)分更是比比皆是。
2025-10-10 21:10
【總結(jié)】《通過激素的調(diào)節(jié)》說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)評委好。今天我說課的題目是《通過激素的調(diào)節(jié)》一、緊扣課標(biāo)說教材(1)教材地位和作用《通過激素的調(diào)節(jié)》是必修三第二章"動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)"的第二節(jié)課.本節(jié)是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)相關(guān)知識的延續(xù)。維持內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)穩(wěn)定,除了與神經(jīng)調(diào)節(jié)密切相關(guān)外,激素調(diào)節(jié)也是很重要的調(diào)節(jié)方式。如何通過激素調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定?這一問題就在
【總結(jié)】第2節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié)(教學(xué)設(shè)計(jì))????教學(xué)目標(biāo)??知識目標(biāo)?;。能力目標(biāo)運(yùn)用構(gòu)建模型的方法,建立血糖調(diào)節(jié)的模型。?情感態(tài)度價值觀;2引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)材料,使學(xué)生感受到科學(xué)研究的偉大成就和探索的科學(xué)精神?教學(xué)程序
2025-04-17 12:14
【總結(jié)】必修三第一單元第三講通過激素的調(diào)節(jié)一、選擇題1.(2020·湛江質(zhì)檢)給健康動物注射一定量的甲狀腺激素,不.會引起()解析:動物對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)為反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,即當(dāng)體內(nèi)甲狀腺激素分泌量較少時,下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素增多,促進(jìn)垂體分泌較多的促甲狀腺
2024-11-21 01:21