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2025-08-04 18:20本頁面
【正文】 則上每五年召開一次。附二：“雛鷹爭章”活動“雛鷹爭章”活動是1992年啟動的“中國少年雛鷹行動”的重要組成部分。根據(jù)江澤民同志“自學、 自理、自護、自強、自律，做社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人”的題詞精神，全國少工委從少年兒童 的年齡特征出發(fā)，把對少年兒童的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等方面的要求，具體內(nèi)化為若干枚“雛鷹獎章”，鼓勵少年兒童從日常生活及學習的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護 章，不斷為自己確立新的目標，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。“雛鷹爭章”活動面向全體少年兒童，人人可為，天天可為，打破了傳統(tǒng)的單純靠分數(shù)評價優(yōu)劣的模 式，成為衡量少年兒童綜合素質(zhì)的重要依據(jù)。各種獎章如同一根根紐帶，把社會各方面的力量凝聚在一起 ，把校內(nèi)和校外教育有機結(jié)合起來，為社會各方面關(guān)心支持素質(zhì)教育提供了有效的載體。 活動基本原則：重在參與、鼓勵進取。以各中隊的具體條件和各隊員的實際水平為起點，倡導參與就是進步，提 高就有獎勵，充分調(diào)動少先隊員踴躍參“雛鷹行動”的積極性。尊重少年兒童的自主性?！稜幷率謨浴分械幕A獎章及參考訓練項目，是供少年兒童根據(jù)自身情 況自主選擇的，大中隊輔導員對訓練項目及獲獎標準進行具體指導，要鼓勵隊員向自身挑戰(zhàn)，但不強制隊 員必須完成某些項目。訓練過程中要注重進度性和階段性，循序漸進，注意個體差異。發(fā)現(xiàn)少年兒童的主動性。少年兒童是爭章活動的主體，一切工作和活動，都應該充分考慮到少年 兒童的興趣和需要，充分調(diào)動所有少年兒童的積極性。有些訓練活動可放手讓他們自己策劃、組織和實施 。訓練項目和標準的非競爭性。所有隊員都可以參加《爭章手冊》所設定的訓練項目，獲獎標準一 般通過努力都可以達到。各中隊要拋棄選拔意識，強化普及觀念，不強調(diào)隊員間的相互競爭，提倡自己和 自己競爭，不斷地為自己設定新的目標。對每個隊員經(jīng)過努力取得的每一個進步，都應當予以積極鼓勵。注重訓練過程，注重素質(zhì)培養(yǎng)。雛鷹爭章是激勵隊員通過系列的訓練項目，達到一個個訓練目標 ，來提高學生全面素質(zhì)的。要特別注重訓練過程，讓隊員在訓練中不斷地挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，不斷感受 成功的喜悅，使今天勝過昨天，明天勝過今天。注重運用多種資源和手段。實施爭章的每個環(huán)節(jié)，都要結(jié)合運用多種資源和手段。學校、社區(qū)、 德育基地、雛鷹假日小隊活動基地等部是實施這一細則的陣地，大中隊輔導員、校內(nèi)外輔導員、任課老師 、家長都是實施爭章的重要力量。雛鷹爭章活動實施步驟和操作方法：定章定章是指隊員在中隊輔導員的指導下，根據(jù)自身的實際情況確定自己在某一階段學會某項技能，爭取 在某些方面取得進步的環(huán)節(jié)。它是爭章的第一步。每學年開學初，中隊輔導員要以適當萬式向全體學生介 紹獎章，詳細說明獲章標準，并動員學生參加雛鷹爭章活動。少年兒童在了解本階段的章目后，應根據(jù)自 己的實際與需求，自主地選擇與確定本階段的爭章項目，并按照所確定章目的獲得標準，制定爭章計劃， 確定在哪一個時期學會那種技能，參加哪項實踐活動，聘請什么人當該項技能的輔導員等。中隊輔導員應 指導隊員確定所爭的項目，并根據(jù)每個學生的爭章計劃，做好協(xié)調(diào)工作，包括與訓練、爭章、考章有關(guān)的 校內(nèi)社區(qū)少先隊工作機構(gòu)、校外活動陣地的聯(lián)系工作。少先隊大隊、中隊掌握每個學生的訓練、爭章計劃 ，并給予指導、監(jiān)督和檢查。爭章爭章是指隊員按照自己制定的爭章計劃，在有關(guān)指導教師和同學的幫助下，開展各種訓練活動，以獲 得相應技能，取得明顯進步的實踐過程。爭章是實施雛鷹爭章的中心環(huán)節(jié)，也是注重過程、注重培養(yǎng)原則 的具體表現(xiàn)。參加爭章活動的少先隊員，要按照爭章訓練計劃開展自我訓練。各中隊、小隊、雛鷹假日小隊要根據(jù)每個成員自定的爭章目標，不斷策劃、開展各種學習實踐活動。參加爭章活動的少先隊員應圍繞爭章目標，參加訓練項目。應作好爭章記錄，以便比較訓練前后的進 步。同時要注重訓練過程中的感受。每次爭章后寫好 爭章日記 （完成爭章手冊）?？颊驴颊率侵干傧汝牻M織或者經(jīng)過授權(quán)的社會機構(gòu)按照爭章手冊對基礎獎章獲章標準的規(guī)定，對隊員的技 能、所取得的進步進行考察、認定的環(huán)節(jié)，它是頒章的依據(jù)?？颊碌某绦蛞话闶顷爢T先展示自己爭章訓練的結(jié)果，將訓練的記錄、制作的作品、收藏的實物和響應 技能進行展示?？颊聭Y(jié)合日常生活進行。也可設置一些情景，讓考章的少先隊員自行處理所遇到的問題。頒章頒章是指少先隊組織向經(jīng)過考評達到標準的隊員頒發(fā)基礎獎章的環(huán)節(jié)，這是對少先隊員參加雛鷹活動 取得成績的認定和獎勵。必修章、選修章應由中隊頒發(fā)。頒章時應舉行一定儀式，儀式應莊重、熱烈、既可以集中舉行，也可 以在考章結(jié)束后隨時舉行。護章護章是指少先隊員要珍愛自己所獲得的必修章，并用這些獎章激勵自己刻苦學習、努力實踐，以獲得 更多的必修章、選修章、特色章和星級雛鷹獎章。中隊輔導員應使隊員們知道，他們所獲得的每一枚獎章 ，都是進步的標志，是少先隊組織給他們的少年時期留下的珍貴的紀念，所以一定要愛章、護章。 23
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