漢語(yǔ)拼音教學(xué)如何做得更好-資料下載頁(yè)
2025-08-04 17:41本頁(yè)面
【正文】 四聲。這種方法能調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，有利于學(xué)生語(yǔ)言的發(fā)展。例如教學(xué)a的四聲時(shí)學(xué)生紛紛發(fā)言：“ā，阿姨，我喜歡劉阿姨?！薄?25。，啊!你說(shuō)什么?”“ǎ，啊?這是怎么回事?”“224。，啊，我愛(ài)我的祖國(guó)!”這樣不僅學(xué)習(xí)了聲調(diào)，也拓展了他們的思維和口頭表達(dá)能力。再如學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn)，但是讓孩子隨便加上四聲的哪一聲，組個(gè)詞，就不難了。有的說(shuō)，我選第三聲，望遠(yuǎn)鏡的遠(yuǎn)；有的說(shuō)，我選第四聲，過(guò)生日時(shí)，許愿的愿；有的說(shuō)，我選第一聲，冤枉的冤；有的說(shuō)，我選第二聲，圓圈的圓。難點(diǎn)很快就化解了。五、采取多種方法，鞏固漢語(yǔ)拼音語(yǔ)文教學(xué)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)語(yǔ)文能力，而語(yǔ)文能力的培養(yǎng)始終貫穿在各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練之中。教育心理學(xué)家洛克說(shuō)過(guò)“教育兒童的主要技巧是把應(yīng)做的事情全都變成游戲似的?！睂W(xué)生在學(xué)習(xí)拼讀技能之后，主要環(huán)節(jié)是用靈活多樣的方式組織復(fù)習(xí)鞏固。例如：我們可以在學(xué)生的作業(yè)本上用拼音寫(xiě)上他們的名字，讓學(xué)生發(fā)作業(yè)本。學(xué)生的積極性都很高，這既鞏固了漢語(yǔ)拼音知識(shí)，又提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。再如：我們可以指導(dǎo)學(xué)生閱讀帶有漢語(yǔ)拼音的讀物，鼓勵(lì)他們從課外讀物中去攝取多種營(yíng)養(yǎng)，發(fā)展自己的語(yǔ)言。從讀字、詞、句子到讀兒歌、短文，循序漸進(jìn)，逐步提高，自覺(jué)自愿地進(jìn)行快速拼讀和直呼音節(jié)。還可以讓學(xué)生用拼音和漢字把自己想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)出來(lái)。學(xué)生學(xué)的字雖不多，但可以用拼音代替，既鞏固了漢語(yǔ)拼音，又將讀寫(xiě)結(jié)合起來(lái)，這樣學(xué)用結(jié)合，學(xué)生感興趣，為今后的寫(xiě)作打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)生看到自己會(huì)讀書(shū)了，會(huì)說(shuō)話(huà)了，嘗到了成功的喜悅，同時(shí)，激發(fā)起他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促使他們積極主動(dòng)地去獲取新的知識(shí)。總之，在拼音教學(xué)中，只有充分把握教材，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)拼音時(shí)不再感到枯燥乏味，才會(huì)使學(xué)生愛(ài)學(xué)拼音，達(dá)到漢語(yǔ)拼音教學(xué)之
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