教育現(xiàn)代化-一個永遠生長著的時代命題-資料下載頁
2025-08-04 17:18本頁面
【正文】 下，側(cè)重普及和辦學條件）、基本（85%以上，側(cè)重公平和結(jié)構(gòu)）、全面（95%以上，側(cè)重質(zhì)量效益）3個等級測定各地達標程度，排列順序。教育現(xiàn)代化基本實現(xiàn)的推進策略一流國家需要一流教育，一流教育支撐一流國家。教育現(xiàn)代化率先基本實現(xiàn)，是教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的可持續(xù)發(fā)展，是全國教育工作的重點。加強頂層設計。教育現(xiàn)代化基本實現(xiàn)是戰(zhàn)略目標和國家任務，重點在省域。應當頒布國家標準，實行國家驗收，發(fā)布國家公告，實施國家問責，維護教育現(xiàn)代化建設的權(quán)威性、科學性、嚴肅性，各地據(jù)此細化指標，重在落實。注重揚長補短。教育現(xiàn)代化基本實現(xiàn)是全國的整體目標和共同任務，中央要指導地方找準發(fā)展差距，使各地都有發(fā)展空間和努力方向，發(fā)達省份有動力，中等省份有壓力，落后省份有希望，守住底線，把握主要部分，突破關鍵領域，加強薄弱環(huán)節(jié)。促進特色發(fā)展。我國區(qū)域發(fā)展不均衡，區(qū)域教育現(xiàn)代化的實質(zhì)性啟動就有客觀上的時間差，各自的基礎、優(yōu)勢和面臨的問題不同，需要探索適宜的實現(xiàn)路徑，形成各具特色的區(qū)域教育現(xiàn)代化發(fā)展模式。教育既是一個追求目標，又是一個發(fā)展過程；既是一項教育公共政策，更是一個奮斗過程。教育現(xiàn)代化不僅要面對社會作出正確定位，還要依據(jù)自身發(fā)展規(guī)律選擇定位。在教育現(xiàn)代化進程中，教育不再總是扮演追隨者的角色，而是變成了先行者，帶動社會所有方面的現(xiàn)代化進程，這在中國歷史上是第一次。教育現(xiàn)代化不只是社會現(xiàn)代化的條件和工具，更是社會現(xiàn)代化的構(gòu)成和目標，需要全社會的共同努力。教育現(xiàn)代化是一個永遠生長著的時代命題，作為一個過程是永無止境的追求，作為一個目標將不斷生長起嶄新的內(nèi)涵。6
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