【總結(jié)】第一章數(shù)字邏輯電路基礎一、填空題1、模擬信號的特點是在和上都是變化的。(幅度、時間、連續(xù))2、數(shù)字信號的特點是在和上都是變化的。(幅度、時間、不連續(xù))3、數(shù)字電路主要研究與信號之間的對應關(guān)系。(輸出、輸入、邏輯)4、用二進制數(shù)表示文字、符號等
2025-03-25 02:55
【總結(jié)】第二章復合命題及其推理一、下列語句是否表達命題?為什么?1.不表達命題,因為它只是提出疑問,沒有對事物情況做出反映。2.表達命題,因為它用一個反詰疑問句,表達了對事物情況的反映,即“沒有耕耘是不會有收獲的?!?.不表達命題,它只表達一種良好的祝愿,并未對事物情況做出反映。4.表達命題,它用
2025-06-28 14:02
【總結(jié)】數(shù)字信號處理習題解答第1章時域離散信號與時域離散系統(tǒng)2.給定信號:2n+5-4≤n≤-160≤n≤40其它(1)畫出x(n)序列的波形,標上各序列值;(2)試用延遲的單位脈沖序列及其加權(quán)和表示x(n
2025-05-09 02:10
【總結(jié)】....寧可累死在路上,也不能閑死在家里!寧可去碰壁,也不能面壁。是狼就要練好牙,是羊就要練好腿。什么是奮斗?奮斗就是每天很難,可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易,可一年一年越來越難。能干的人,不在情緒上計較,只在做事上認真;無
【總結(jié)】......數(shù)字邏輯第一章習題數(shù)字與編碼一、選擇題1、以下代碼中為無權(quán)碼的為()。A、8421BCD碼B、5421BCD碼C、余三碼D、格雷碼2、一位十六進制數(shù)可以用()二進制數(shù)來表示。
【總結(jié)】《大學生信息檢索概論》模擬試題一、填空題1、文獻的級次分為零次文獻、一次文獻、二次文獻、三次文獻2、《中圖法》有五個基本部類,分別是馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想_、哲學;社會科學;自然科學和綜合性圖書,在此基礎上又劃分為_22_個大類。3、按內(nèi)容可將計算機檢索系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫類型分為:文獻書目型數(shù)據(jù)庫、事實型數(shù)據(jù)庫、數(shù)值型數(shù)據(jù)庫和全文型數(shù)據(jù)庫。4、我國標
2025-06-28 03:35
【總結(jié)】1數(shù)字電子技術(shù)邏輯代數(shù)基礎單項選擇題1、下列各數(shù)中,最小的數(shù)是()。分析提示數(shù)用不同進制及編碼表示時,不能直接比較大小、相等關(guān)系
2025-05-07 02:14
【總結(jié)】《普通邏輯》練習題參考答案第一章引論一、指出下列各段文字中“邏輯”一詞的含義:1.指思維的規(guī)律、規(guī)則。2.指邏輯學。3.“邏輯修養(yǎng)”指把握、運用邏輯知識的能力,或在邏輯學上的造詣。顯然,這里的“邏輯”一詞,指的是邏輯學。4.指客觀事物發(fā)展的規(guī)律。5.“不可戰(zhàn)勝的邏輯力量”一詞用來形容思維清晰,論證嚴密,
2025-06-21 23:02
【總結(jié)】第一章緒論(P6)一、1.邏輯學的研究對象是思維的形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律,邏輯學是研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律的科學。2.思維形式結(jié)構(gòu)是思維內(nèi)容的存在方式、聯(lián)系方式。邏輯常項是思維形式結(jié)構(gòu)中的不變部分,它決定思維的邏輯內(nèi)容。邏輯變項是思維形式結(jié)構(gòu)中的可變部分,它容納思維的具體內(nèi)容。如“所有S是P”這一全稱肯定命題的思維形式結(jié)構(gòu),其中“所有……是……”是邏輯常項,表明該命題具有“全稱肯定”的邏
2025-06-28 22:04
【總結(jié)】一、判斷題1.國際收支是一國在一定時期內(nèi)對外債權(quán)、債務的余額,因此,它表示一種存量的概念。(?F?)??????????????????????&
2025-06-22 04:22
【總結(jié)】《數(shù)字邏輯》總復習測試題參考答案一、填空題(每空2分)1.()10=()2=()8=()162.已知[x]補=10110011,求[x]原=11001101,[x]反=10110010,真值x=-1001101。5.完成下列代碼轉(zhuǎn)換(0
2025-01-18 18:49
【總結(jié)】編者按:本習題冊根據(jù)《數(shù)字邏輯電路測試與設計》工程式教案地內(nèi)容,總結(jié)歸納了本課程需要掌握地主要知識點,并針對各個知識點,從不同地角度、、判斷題、分析與設計題等形式,學生可選擇自己喜歡地形式進行練習使用.當然,大學地學習不同高中階段地學習,以課堂聽講、消化理解、思考提問、實踐練習為主要學習手段,不提倡學生沉溺于題海,由于工程式課程地學習內(nèi)容比較寬泛、動手實踐地機會較多,很多學生忽視了基本知
【總結(jié)】數(shù)字電路與邏輯設計總復習盧慶莉編寫第一章復習題一?填空1?已知:A=(1111011)2,則A=()10=()8421BCD0=()161230001001000117B
2025-08-15 21:02
【總結(jié)】學習手冊預習自測題課后習題及答案(導入)1、找出下列判斷中哪些是邏輯常項,哪些是邏輯變項。(1)有些勞動產(chǎn)品是商品。(2)一切交通事故都是違章造成的。(3).如果天下雨,那么地上濕。(4)勝者或因其強,或因其指揮無誤。(5)如果物體摩擦,那么物體發(fā)熱;物體沒有發(fā)熱,所以,物體沒有摩擦。(6)鳥都是卵生的,蝙蝠都不是卵生的,所以,蝙蝠都不是鳥。答案:…
2025-06-28 23:24
【總結(jié)】《形式邏輯》(金岳霖)課后習題目錄《形式邏輯》(金岳霖)課后習題 0第二章概念 2。 2?明確概念和準確地使用概念要注意那些問題? 3。 3,而不是事物特有屬性本身? 3: 3,括號里的話是由內(nèi)涵方面或外延方面,來說明標有橫線的概念的: 3: 4,作為連續(xù)的限制或擴大,是否正確,為什么? 4: 4?說明下列各句子中帶括號的概念間有什么
2025-06-28 04:00