張子山中心校楊秀青分桃子三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-08-04 16:23本頁面
【正文】 高3只猴子拿著分到的桃子高高興興地回家去，在回家的路上遇到了啄木鳥，啄木鳥有困難，猴子們很想幫忙，可不知道該怎么幫，大家愿意幫它們嗎？（完成教材第55頁練習(xí)第1題，課件出示）啄木鳥的問題解決了，3只猴子繼續(xù)往回走，又碰到了兩只正在爭吵的青蛙，他們無論怎樣說，兩只青蛙都覺得不公平，大家能幫幫他們嗎？（完成教材第55頁練習(xí)第2題，課件出示）（設(shè)計(jì)意圖：我選擇了貼近學(xué)生生活的內(nèi)容作為練習(xí)題目，目的在于讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，借助學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步鞏固本節(jié)的知識(shí)。）（四）、課堂總結(jié)，深化提高說說你這節(jié)課學(xué)到了什么知識(shí)？這節(jié)課中，你覺得自己表現(xiàn)最出色的是什么地方？（設(shè)計(jì)意圖：課件總結(jié)不僅是教師對(duì)一堂課教學(xué)的整理，還應(yīng)該是對(duì)學(xué)生知識(shí)的梳理，對(duì)學(xué)生情感態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在課堂中，我讓學(xué)生明白學(xué)到了什么知識(shí)，明確自己的表現(xiàn)最出色的地方和努力的方向，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。）板書設(shè)計(jì):分桃子(兩、三位數(shù)除以一位數(shù))48247。2＝24（個(gè)）48247。3＝16（個(gè)）①擺一擺。①擺一擺.每只猴子可以分2籃零先各拿一籃,再各拿4個(gè),一共24個(gè)。6個(gè)。②40247。2＝20②30247。3＝108247。2=418247。3＝620＋2＝2410＋6＝16設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生一個(gè)系統(tǒng)化、整體化、全面化的理解。課后作業(yè) 九九二千用9個(gè)9和適當(dāng)?shù)臄?shù)字符號(hào)組成算式，使計(jì)算結(jié)果等于2000：九九二千分析：可以先用6個(gè)9組成兩個(gè)數(shù)99999，兩數(shù)相加，比2000還差2，只需用剩下的3個(gè)9得到2就行了。設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生創(chuàng)新，分析、綜合、想像、解決問題的能力。
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1