小學畢業(yè)班數(shù)學考試復習指導綱要-資料下載頁
2025-08-04 15:56本頁面
【正文】 、按要求補充圖要求：幾何初步知識這部分內(nèi)容，知識容量比較大。復習時要讓學生真正參與到學習中來，提高學習效率，教師就要設計一些具有思考性、挑戰(zhàn)性、綜合性強的問題，讓他們多觀察、多動手，激發(fā)學生積極思考，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓他們在探究的過程中進一步理解、鞏固所學的知識，體驗成功的快樂，掌握學習的方法。切忌：面面俱到，不停講解，不斷提問，大量練習，只求結(jié)果，不重過程。 計算量較大，求積計算的數(shù)據(jù)不應過繁。要讓學生熟記一些常用數(shù)值。比如：記住112——252 、π ——9π的值可以加快圓面積和周長、圓柱體和圓錐體體積計算的運算速度。簡單的統(tǒng)計知識要點：平均數(shù)：理解平均數(shù)的意義；掌握求平均數(shù)的方法；能應用平均數(shù)解決實際問題。統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖：了解統(tǒng)計表、圖的種類，特點，制作方法，會填寫統(tǒng)計表，會分析統(tǒng)計圖表。（扇形統(tǒng)計圖選學）要求：復習時忌機械練習，單調(diào)地填表、制統(tǒng)計圖，應結(jié)合學生的實際生活設計一些實踐活動。在活動過程中完成統(tǒng)計知識的復習任務，既達到了鞏固知識的目的，又使學生了解數(shù)據(jù)的搜集、整理、分析的過程，逐步看懂并會解釋簡單的統(tǒng)計圖表，對于繪制統(tǒng)計圖表的要求不宜過高。五、復習中應注意的幾個問題在復習過程中，要注意從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度落實教材要求，全面體現(xiàn)《課標》精神，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。要把復習與評價相結(jié)合，加強形成性評價，通過學生的自我評價，學生之間的互相評價使復習的過程成為學生自我反思，主動學習，主動發(fā)展和提高的過程。復習時要注意著眼于全體學生，尊重學生的個性差異，努力使每一個學生通過復習都得到提高，促進每一個學生的健康發(fā)展。把握畢業(yè)班教學復習課的基本步驟：⑴擬訂好復習計劃。在制訂復習計劃時,要明確復習內(nèi)容、復習目標、復習重難點、復習時間(復習課時)和復習進程等。⑵梳理好知識網(wǎng)絡。（詳見上述復習要點）⑶明確復習方法。通常是先分類復習,再綜合復習。在分類復習時，要盡量根據(jù)本班學生的學習實際情況,有側(cè)重點地進行查漏補缺,盡量做到下要保底,上不封頂,爭取學生全面提高；在綜合復習時，更要照顧到兩頭,促進中等生的發(fā)展,使整個班級的知識水平有明顯的發(fā)展。六、考試方式采用閉卷方式，滿分100分，考試時間90分鐘。七、試卷結(jié)構(gòu)試題難度分布 基礎題約占70%，變式題占20%，拓展題占10%。試題類型分布①基礎知識部分（填空、選擇、判斷）約占35%②計算部分約占30%③操作題約占5% ④應用題約占30%試卷可以另設附加題20分，但不記入考試總分。八、試卷成績等級換算 優(yōu)秀 85——100分 良好 70——84分 合格 60——69分待合格 0——59分優(yōu)秀起始分每次不一定相同，由試題的難易程度決定。2006年6月12日
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