學習考察報告-資料下載頁
2025-08-04 15:34本頁面
【正文】 要勇氣。學習他們把合作學習，兵教兵，優(yōu)帶差作為全面提高教學質量的有效措施。三所學校都成立了學習小組，好中差搭配，在合作學習中全體學生受益，共同進步。他們妥善處理了合作學習和獨立思考關系，找到了優(yōu)生培養(yǎng)和后進生提高有效方法，有利于全面提高教學質量。在學習三所學校的經(jīng)驗時，一要堅持全面的觀點。杜郎口經(jīng)驗絕不是“拉桌子、掛黑板、分小組、少講課”所能概括得了的，東廬經(jīng)驗也不僅僅是一張講學稿，它涉及教學常規(guī)、評價制度等一系列的變革；二要采取漸近的策略。任何改革都不可能一蹴而就、立竿見影。三所學校的課堂教學模式從摸索到逐步完善，都花費了幾年的時間。采取了緩步前進、邊改革邊完善的策略，保證了課堂教學的順利轉型。如果在沒做多少準備的情況下就倉促進行大刀闊斧的改革，而且希望能夠立竿見影，難免會遭遇挫折。三要要與學校的具體實際相結合，絕不能照搬照抄，也不能完全排斥，要在借鑒中創(chuàng)新。“適合自己的，就是最好的”。四、幾點建議要掌握《勝利教育管理中心初中教學常規(guī)（試行）》落實情況的一手材料，對教師的教學計劃、備課、課堂教學、作業(yè)的布置與批改、輔導、考試與考查、教學研究與質量分析與評價等要有督查的有力措施，切實保障教學常規(guī)工作的精細化管理。要貫徹落實《勝利教育管理中心關于“構建和諧課堂”教學改革實施細則》，積極構建并實施“落實五個優(yōu)化，構建高效和諧課堂”的教學模式，全面推行勝利四中的“自主學習型課堂”和勝利五十九中的“學案式教學”，在教學目標、教學內容、教學過程與方法、課堂練習與作業(yè)等方面尋求優(yōu)化的措施，探索如何提高課堂教學效率的途徑，真正提高課堂教學的有效性。由于種種原因，學校實行年級組管理體制，在開展校本教研活動中，是以年級備課組的形式進行的，學科教研組的作用沒有得到發(fā)揮；另外，對同一學科教師人數(shù)較少甚至只有一個人的學校來說，教學教研的實效性差。建設好學科教研組，有效開展學科教研組的活動，是促進教師專業(yè)化發(fā)展的一個重要平臺。所以加強以學科教研組為基本單位的教研工作，以適應不斷發(fā)展的教改需求，是擺在我們面前的一項任務。學科教研組的建設是數(shù)學校本教研活動實效性的保證。在學科教研組建設中，除同校教師經(jīng)常性的交流外，還要注重外部交流，即區(qū)域內的交流、區(qū)域之間的交流?！爱愘|”交流可以碰撞出更多的思維火花，可以更好地激發(fā)靈感，如果僅僅是在教研組內部交流，思路可能會受到局限。所以建議要強化學校學科教研組建設，建立并推行區(qū)域教研制度。（作者單位：勝利教育管理中心教研室）第9頁 （共9頁）
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