【導讀】奧林匹克標志由五個不同顏色的圓環(huán)構成。天藍色代表歐洲,黃色代表亞。征五大洲的團結,象征全世界的運動員公正、坦率的比賽和友好的精神。中間一個“京”字。前奔跑、迎接勝利人形。形象地稱為“舞動的北京”。你們看過以下的圖案嗎?標志給了你什么感覺呢?另外,如果主題表達不清,處理,直接表明內容)。觀者通過聯想、會意達到對內容的了解)。阿拉伯數字和其它的圖形組合?!袊F路’是中文工和人的。合,‘美國柯達膠卷’和‘日本制帽公司’是英文變形。
【總結】人教新課標二年級美術下冊第十九課作業(yè)要求:?在欣賞、了解家具造型美的同時,用各自準備的材料來設計制作家具模型。
2025-11-06 03:06
【總結】1、可以選擇一個或多個自己喜歡或熟悉的蔬果進行創(chuàng)作2、發(fā)揮想象,對蔬果進行適當的夸張變形小建議:3、可以根據童話情節(jié)適當添加背景環(huán)境4、直接用彩色筆繪畫
2025-11-20 07:13
【總結】我心中的老師二年級下冊人教新課標二年級美術下冊●你最尊敬或最喜歡的人是誰?說一說:溫馨提示:?注意自己的坐姿,眼睛離桌面不要太近。?注意不要把自己的小手或衣服弄臟了。太棒了!拓展:獻給老師的詩
2025-11-20 07:02
【總結】人教新課標二年級美術下冊第二課欣賞抽象畫作品地球:小朋友們,當我在宇宙的中央,你們覺得我會顯得怎樣?當你們在近處看我時,又會顯得怎樣?如果我和很多星球排列在一起,你會有什么感覺呢?點、線、面是美術世界的基本元素、真正主人。作業(yè)要求:選擇一張你喜歡的彩色紙作為“舞臺
2025-11-20 07:29
【總結】這張圖畫有什么特點看一看作品欣賞看看誰的作業(yè)最有創(chuàng)意.誰的色彩最美.誰的構圖最合理.誰的作品最棒!拓展:大千世界真美妙,一個小小的腳印就能引起我們無限的想象。可是我們怎樣才能留住這大千世界的美妙呢?
【總結】人教新課標二年級美術下冊第三課?相間排列?重疊排列用重疊排列的方法,剪貼一幅畫.?設計圖案并剪下圖案簡潔、明了,不宜太過復雜?進行重疊排列疏密有致,畫面富有變化?粘貼
【總結】奇妙的腳印人教新課標二年級美術下冊在一個遙遠的地方,冬天雪下得很大,覆蓋了整個森林,山民們很難獲得食物,只能出去打獵,他們中有個非常聰明的獵人,他每次撲捉的獵物都比別人多,那么他肯定有好的方法……想一想:聰明的獵人是用什么方法能夠很快地找到動物們的蹤跡?腳印同學們,你們能畫
2025-11-20 05:41
【總結】電腦美術課時:1課時教學目標:“金山畫王”中的圖庫來組合、繪畫故事畫的背景、人物等諸要素,創(chuàng)作一幅“海底的故事”,并運用以前學過的仙女棒等工具來裝飾畫面。。“乘坐潛水艇到海底看一看”的形式為學生創(chuàng)造學習情境,啟發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。通過討論培養(yǎng)學生的合作學習能力。教學重難點:“調整大小”“水平翻轉”“垂直翻轉
2025-11-10 09:22
【總結】人教新課標二年級美術下冊把我看仔細了哦!說一說我有哪些變化你們還認識我嗎?構圖建議蔬果小精靈
【總結】蔬果變變人教新課標二年級美術下冊第十一課?看一看:選擇一種蔬菜或水果,從不同的角度觀察它。從前面看:從側面看:好燙呀,把我臉都嚇綠了!剛出殼的小雞乘車去幼兒園調皮的柚子娃娃斗牛臉譜有表情的臉巧妙的組合
【總結】奇妙的腳印課時:2課時學習領域:造型*表現教學目標:,并能說出它們的特征。,將這些動物的腳印變化成另外的形象。1-2幅繪畫作品。教學重難點:,并能說出它們的特征。,將腳印變化成其它形象。教學準備:教師:提前收集有關動物腳印的圖片、影像資料,多媒體教學系統(tǒng)。若干動物腳印模板,印
2025-11-10 01:28
【總結】漂亮的花邊課時:1課時學習領域:設計*應用教學目標:,體會花邊的秩序美。、色彩美麗的花邊紋樣。、變化中培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造美的能力,樹立刻苦、認真、細心的好學風。教學重點:設計好單元形,能用至少一種方法表現出較美觀大方的花邊紋樣,培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的能力。教學難點:
2025-11-10 09:23
【總結】環(huán)境污染的危害我們的環(huán)境怎么了?觀察我們生活周圍的環(huán)境存在哪些被污染、被破壞的情況。思考造成污染與破壞的原因。以寫、畫或拍等方式將觀察結果記錄下來。黑煙滾滾北京大霧實為煙塵,機動車是空氣污染罪魁禍首。垃圾污染黃河水污染水污染水污染大地媽媽為什么哭了大地媽媽為什么
2025-11-06 04:58
【總結】人教新課標二年級美術下冊第八課作業(yè)要求:?觀察葉子上的形狀、顏色、構造,用常用的美術工具表現樹葉的美。
2025-11-20 07:30
【總結】人教新課標二年級美術下冊第八課同學們:現在是什么季節(jié)?有沒有注意到校園的花草、樹木季節(jié)不同會有什么不一樣?季節(jié)不同樹木的花衣衫會有什么變化呢?葉子也有“血管”,“血管”就是葉脈。葉子上的葉脈就同我們人的血管一樣,遍布全身用來輸送水份、養(yǎng)份的
2025-11-20 02:26