【正文】 兒在體驗、感知、社會性、語言等各方面得到發(fā)展?；谶@些我在本學(xué)期里，就著手從“如何把民間游戲融合的運用到一日活動中來”開展研究。民間游戲改善了教師與家長的關(guān)系，玩民間游戲有時需要家長與教師面對面地切磋，輕松、有趣的切磋使雙方的感情得到了很好的溝通，民間游戲拉近了幼兒園、家庭、社區(qū)的距離。圩塘中心幼兒園教師民間游戲?qū)W習(xí)內(nèi)容標(biāo)題及出處《如何開展民間游戲》 ——摘自《幼教博覽》學(xué)習(xí)人杭燕學(xué)習(xí)時間2008年3月內(nèi)容摘要：為了通過課題的實施讓幼兒了解民間游戲的內(nèi)涵，繼承我國傳統(tǒng)文化，為了充分激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣，我們選擇了以下幾種活動方式，以便幼兒進(jìn)行游戲：通過集體活動讓幼兒了解民間游戲的原始玩法，感受游戲的趣味性。所有游戲分成幾個區(qū)域，幼兒可以自主的選擇區(qū)域進(jìn)行活動，每個區(qū)域都規(guī)定人數(shù)，當(dāng)一個游戲的人數(shù)夠了，幼兒就要選擇其他的游戲，教師提醒孩子要更換區(qū)域活動，這樣才能使區(qū)域活動更加有序、順利的進(jìn)行。學(xué)習(xí)心得：我們當(dāng)前最關(guān)鍵的任務(wù)是培養(yǎng)幼兒參與民間游戲的興趣，為幼兒提供豐富的游戲材料，保證幼兒游戲的時間和空間，創(chuàng)設(shè)開展民間游戲的條件，這樣就能在短時間內(nèi)調(diào)動幼兒參與游戲的興趣。對民間游戲的了解也較少，基本沒玩過那些傳統(tǒng)的民間游戲?，F(xiàn)在的孩子動作協(xié)調(diào)性、敏捷性都不是很好。因此，開展民間游戲教學(xué)過程中，發(fā)展幼兒的動作靈敏度和協(xié)調(diào)能力是比較重要的工作，而且游戲過程中的安全問題是一個極大的難題。圩塘中心幼兒園教師民間游戲?qū)W習(xí)內(nèi)容標(biāo)題及出處《民間游戲開展實踐點滴》 ——摘自《幼教博覽》學(xué)習(xí)人杭燕學(xué)習(xí)時間2008年4月內(nèi)容摘要：發(fā)揮民間游游戲是伴隨著人類社會的一種社會現(xiàn)象，是一種基于個體內(nèi)在需要的自發(fā)自主性的活動，是幼兒的基本活動。在民間流傳著許多具有生活氣息，風(fēng)采各異的游戲，我們充分調(diào)動幼兒家長、教師的積極性，甚至到社區(qū)中找一些老人，通過他們廣泛收集民間游戲，將民間游戲靈活地、創(chuàng)新地融合在我們的園本課程之中。在實踐中，我們體會到：民間游戲不僅簡單易學(xué)、趣味性強，且種類繁多，不受場地、人數(shù)、孩子接受能力差異的限制。它不僅能促進(jìn)幼兒基本動作的發(fā)展、口語能力的發(fā)展，還能促使幼兒社會性及其它能力的發(fā)展。學(xué)習(xí)心得：在幼兒園征集和開展民間游戲的過程中，家長和社區(qū)中的人們起到了積極地推動作用。由于民間游戲的出現(xiàn)，幼兒園、家庭、社區(qū)的關(guān)系變得更加密切，教育觀念也有了一致的變化，教育的責(zé)任感也隨之增強。通過實踐，我深切地感受到幼兒園開展民間游戲活動，真正調(diào)動了幼兒的主動性，使幼兒的“要我玩”和“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙妗焙汀拔乙獙W(xué)”。另外，民間游戲不僅可以滿足幼兒身心發(fā)展的基本需要，而且對幼兒的身心健康和全面發(fā)展產(chǎn)生重大的作用。圩塘中心幼兒園教師民間游戲?qū)W習(xí)內(nèi)容標(biāo)題及出處《民間游戲活動的開展有一定的作用》 學(xué)習(xí)人杭燕學(xué)習(xí)時間內(nèi)容摘要：（1）豐富知識，開發(fā)智力：通過民間活動的開展，使孩子們了解了家鄉(xiāng)的民俗文化，了解了節(jié)日的來源，如端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念屈原，豐富了孩子們的知識。（2）增強體質(zhì)：許多游戲都能促進(jìn)幼兒走、跑、跳等基本動作，符合幼兒活潑好動的特點，使幼兒的肌肉、骨骼得到了鍛煉，促進(jìn)了幼兒身心的全面發(fā)展。（3）促進(jìn)良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成：由于民間活動趣味性很濃，活動氛圍輕松，沒有壓力，幼兒都很積極地參與活動，當(dāng)活動取得成功時，孩子們就會有很強的成就感，同時也增強了自信心。（4）社會性的發(fā)展：民間游戲與幼兒社會性的發(fā)展有著密切的聯(lián)系，幼兒在游戲中逐漸懂得什么是對的，什么是錯的，在游戲中與同伴交往，學(xué)會了站在他人的立場上看自己，學(xué)會了尊重別人，與同伴友好相處，學(xué)會了控制自己的情緒和行為，合作能力得到了進(jìn)一步的提高。（5）發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力得到提高：幼兒民間藝術(shù)活動能啟迪和深化幼兒對美的感受能力，能引導(dǎo)幼兒欣賞美的事物，如“剪窗花”、“畫年畫”，因為它們色彩鮮艷，幼兒可以通過摸索，在自己原有的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)作。學(xué)習(xí)心得：通過游戲活動的開展，我發(fā)現(xiàn)還有很多值得我們注意的地方，那么我們應(yīng)如何在我們的日常教學(xué)活動中開展好各項民間活動呢？充分利用各種資源。大自然是最好的教育環(huán)境，教師要以促進(jìn)幼兒發(fā)展為宗旨，從多元視角，很好地利用各種資源和有利條件開展好各項民間活動，尤其是得到家長的支持?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園的重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解，支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”我們?nèi)绻胁欢目梢酝ㄟ^家長會或者放學(xué)時抱著謙虛的態(tài)度向家長詢問，同時當(dāng)需要各種民間材料時，也可以請家長們幫助收集。我們發(fā)現(xiàn)，幼兒園和家庭教育的優(yōu)勢互補，有利于教育質(zhì)量的提高。豐富游戲形式。游戲是孩子們最喜愛的一種活動，它氛圍寬松、形式多樣，沒有壓力，孩子們可以在自由選擇游戲的同時體驗成功和快樂。我國教育家陳鶴琴也認(rèn)為：“游戲是極具價值的一種教育方式。首先，它有利于兒童的身心發(fā)展，其次，游戲中包含著許多做人的道理，養(yǎng)成品德和習(xí)慣，再則，游戲能促進(jìn)孩子智力發(fā)展。”尤其是民間游戲，所以我們要盡量全面地收集更多有意義的游戲活動教給幼兒，并改變游戲的形式，使之更為豐富多彩，更易被幼兒所接受。圩塘中心幼兒園教師民間游戲?qū)W習(xí)內(nèi)容標(biāo)題及出處《農(nóng)村幼兒園民間游戲的開發(fā)》 學(xué)習(xí)人杭燕學(xué)習(xí)時間2006內(nèi)容摘要：農(nóng)村幼兒園民間游戲的開發(fā)既符合幼兒發(fā)展的需要，又有利幼兒園的長遠(yuǎn)發(fā)展。幾年來我園在開發(fā)民間游戲中努力遵循注重游戲的科學(xué)性、思想性、教育性；注重游戲的針對性、靈活性、適度性；注重游戲安全性等原則，并積極運用了多種方法來開發(fā)游戲的，主要從以下幾個方法進(jìn)行： (一)利用組合運用法,開發(fā)民間游戲 (二)利用自主改編法，開發(fā)民間游戲 (三)利用拓展延伸法，開發(fā)民間游戲 (四)利用發(fā)散引導(dǎo)法,開發(fā)民間游戲 學(xué)習(xí)心得：我園也正處農(nóng)村地帶，可以利用的民間資源會有很多，為此我們擁有一定的優(yōu)勢，不過在民間游戲的開展和游戲上，以上的四種方法有一定的實用價值，通過收集資料，再進(jìn)行組合改編，再利用拓展延伸，再發(fā)散引導(dǎo)幼兒進(jìn)行民間游戲。是有效的也是很方便的，值得我們?nèi)ゲ捎谩?br />