【正文】 《我有一雙小小手》我有一雙小小手（伸出雙手），左手和右手（分伸出左手和右手），十個(gè)手指頭（在胸前擺兩下），陪我做游戲（雙手抱臂）。大拇哥（伸出大拇指），二拇弟（伸出食指），三中央（伸出中指），四小弟（伸出無(wú)名指），五妞妞（伸出小指），去看戲（雙手掌心向上，做看戲狀），手心、手背，親親寶貝（伸出手心、手指后做親手指狀）?《小手拍拍》小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）?手指伸出來(lái)，（伸出你的食指）?眼睛在哪里？（用一種夸張的語(yǔ)氣問(wèn)）?眼睛在這里，（指你的眼睛）?用手指出來(lái)。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵(lì)你的孩子）? 靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個(gè)身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個(gè)游戲教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)五官和身體的部位，讓他增強(qiáng)自己的身體意識(shí)。?伸手摸摸頭,變個(gè)大馬猴。摸摸小鼻梁,變個(gè)小綿羊。摸摸耳朵垂,變個(gè)小金魚(yú)。摸摸小脖梗,變個(gè)小花雞。摸摸肩膀頭,變個(gè)小黃牛。摸摸胳腳窩,變個(gè)小白鴿。摸摸胳膊肘,變個(gè)小黑狗。摸摸小手心,變個(gè)小蜜蜂。摸摸肚臍眼,變個(gè)花蝴蝶。摸摸脊梁溝,變個(gè)小泥鰍。摸摸屁股蛋,變個(gè)紅嘴燕。摸摸大腿彎,變個(gè)大喜鵲。摸摸小腿肚,變個(gè)小白兔。摸摸腳底板,一、（兩手并攏）一門(mén)開(kāi)（兩個(gè)小指頭先開(kāi)）進(jìn)不來(lái) 二門(mén)開(kāi)（兩個(gè)無(wú)名指再開(kāi)）進(jìn)不來(lái) 三門(mén)開(kāi)（兩個(gè)中指開(kāi)）進(jìn)不來(lái) 四門(mén)開(kāi)（兩個(gè)食指開(kāi)）進(jìn)不來(lái)五門(mén)開(kāi)開(kāi)（手指都開(kāi)）我進(jìn)來(lái)了（手腕靠一起做花狀、小朋友的頭對(duì)著手心點(diǎn)點(diǎn)頭）見(jiàn)到我的好朋友（十個(gè)手指彎彎動(dòng)動(dòng)）拉拉鉤（拉小指）敬個(gè)禮（除大拇指外手指動(dòng)動(dòng)）碰碰頭（大拇指碰碰）相親相愛(ài)（手腕磨擦）不分手（兩手握一起）三、手指睡覺(jué)老大睡了（兩手心向上，拇指彎曲）老二睡了（食指彎曲）大個(gè)子睡了（中指彎曲）你睡了（無(wú)名指彎曲）我睡了大家都睡了。（小指彎曲，同時(shí)兩手心轉(zhuǎn)向下方）小不點(diǎn)醒了（小指伸直）。老四醒了（無(wú)名指伸直）大個(gè)子醒了（中指伸直）你醒了，我醒了（食指、拇指先后伸直）大家都醒了（兩手相互拍）四、我有一雙小小手我有一雙小小手，（兩手合掌按節(jié)奏拍手四下。）一只左來(lái)一只右，（伸出左手再伸出右手。）變成老鷹飛一飛，（左右手交*，手背像前，拇指相扣，其余四指并攏，前后擺動(dòng)兩次。）變成孔雀跳一跳，（拇指尖和食指尖相對(duì)呈橢圓形，其余三指豎起，掌心向外，左右擺動(dòng)兩次。）變成小貓叫一叫，（左手食指、中指、無(wú)名指握緊，拇指、小拇指豎起，右手大拇指豎起，其余四指握左手手腕，左手掌心向外，左手手腕上下擺動(dòng)兩次。）變成狐貍笑一笑，（拇指尖、中指尖、無(wú)名指尖相對(duì)，食指和小拇指豎起，左右手掌心相對(duì)，手腕上下擺動(dòng)兩次。）變成相機(jī)照一照，（兩手交*，無(wú)名指相扣，拇指和其余三指指尖相對(duì)呈圓形。）大家拍手齊歡笑。（兩手合掌拍手四下然后把食指放兩腮邊點(diǎn)頭兩次。五、三條魚(yú)一條魚(yú)，水里游（雙手伸出食指，雙手胸前手心向下疊放做波浪狀）孤孤單單在發(fā)愁（雙手拇指與食指對(duì)碰，左右手互套兩次）兩條魚(yú)，水里游（雙手伸出食指與中指，雙手胸前手心向下疊放做波浪狀）搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭（雙手豎起小指和拇指，先彎曲兩手小指，再?gòu)澢鷥墒帜粗福┤龡l魚(yú)，水里游（雙手豎起中指、無(wú)名指、小指，雙手胸前手心向下疊放做波浪狀）快快活活做朋友（雙手指尖互碰兩次，互握兩次）六、黑貓警長(zhǎng)抓老鼠黑貓警長(zhǎng)黑貓警長(zhǎng)喵喵喵（雙手手指打開(kāi)放在嘴前劃動(dòng)四下）開(kāi)著警車(chē)開(kāi)著警車(chē)嘟嘟嘟（雙手做開(kāi)車(chē)狀）小小老鼠小小老鼠跑得快（雙手手指捏攏放在嘴前當(dāng)作老鼠）一嗆一個(gè)一嗆一個(gè)消滅掉（雙手做開(kāi)嗆狀），砰~~`砰~~~砰~~~七、土豆土豆土豆（雙手握拳敲擊2次）心心（拍手心2次）；土豆土豆（雙手握拳敲擊2次）背背（拍手背2次）；土豆（雙手握拳敲擊）心（拍手心）；土豆（雙手握拳敲擊）背（拍手背）；土豆（雙手握拳敲擊）心心（拍手心2次）；土豆（雙手握拳敲擊）背（拍手背）。第五篇：小班手指游戲：手指謠教案與反思小班手指游戲：手指謠活動(dòng)由來(lái)手指游戲可以發(fā)展幼兒的精細(xì)動(dòng)作，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，手指游戲是非常受他們歡迎的。同時(shí)為了讓幼兒認(rèn)識(shí)自己手指，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)?；顒?dòng)準(zhǔn)備 已儲(chǔ)備有關(guān)手指名稱(chēng)的經(jīng)驗(yàn) 兒歌《手指謠》活動(dòng)過(guò)程一、活動(dòng)導(dǎo)入：今天我?guī)?lái)了一樣?xùn)|西，看看是什么？（出示小手）：對(duì)了這是小手！我們的小手可以干什么呀？（幼兒自由想象）二、認(rèn)識(shí)手指：一只手有幾個(gè)手指？五個(gè)手指一樣嗎？（比一比手指的長(zhǎng)短、粗細(xì)。）：小朋友有名字，手指也有名字，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)手指的名字。（讓幼兒指著手指記名字：大拇指、食指，中指，無(wú)名指、小拇指。）三、初步感知兒歌：手指很能干，還會(huì)睡覺(jué)跟起床呢。（教師示范兒歌中的手指動(dòng)作。）：兒歌里有哪些手指頭??？（大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指），它們都怎么樣了??？四、教師再次邊念兒歌邊把手指動(dòng)作加上師：我在來(lái)一次哦，小朋友看仔細(xì)他們是那個(gè)手指寶貝先醒來(lái)的哦。他們是那個(gè)手指寶貝先睡著的哦。五、幼兒跟著老師學(xué)念兒歌，邊念邊做動(dòng)作師：那我們動(dòng)動(dòng)手指，讓他們醒來(lái)，再讓他們睡一覺(jué)。六、請(qǐng)幼兒上來(lái)跟教師一起做動(dòng)作師：有沒(méi)有小朋友愿意和我一起表演給其他小朋友看？ 活動(dòng)結(jié)束師：小朋友的小手都很能干，你們都認(rèn)識(shí)他們了吧，這是大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指。聰明的小朋友，回去之后可以把這個(gè)手指謠表演給爸爸媽媽看看。附錄手指謠大拇指醒來(lái)了，食指醒來(lái)了，中指醒來(lái)了，無(wú)名指醒來(lái)了，小拇指醒來(lái)了，大家醒來(lái)了。大拇指睡著了，二胖子睡著了，高個(gè)子睡著了，三胖子睡著了，小不點(diǎn)兒睡著了，大家睡著了?；顒?dòng)反思《手指謠》是一個(gè)兒歌、游戲相結(jié)合的語(yǔ)言活動(dòng)?；顒?dòng)不僅要求幼兒學(xué)會(huì)兒歌的內(nèi)容，而且要求幼兒能根據(jù)兒歌內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作，本活動(dòng)通過(guò)對(duì)兒歌的學(xué)習(xí)能使幼兒對(duì)手指的名稱(chēng)有一定的了解，并能靈活轉(zhuǎn)換各手指。在本次活動(dòng)中幼兒的參與意識(shí)從弱到強(qiáng)，兒歌內(nèi)容雖然容易記憶，但是對(duì)于用手指配合相應(yīng)的動(dòng)作時(shí)，大部分幼兒就有些手忙腳亂了。還有就是幼兒的手指靈活能力不一，有些幼兒的手指很靈活，反應(yīng)也很快，兒歌中念到哪里，就能很快伸出相對(duì)應(yīng)的手指來(lái)，而有些幼兒的手指就不是很靈活。有時(shí)候我沒(méi)注意到有些幼兒沒(méi)跟上而導(dǎo)致一些幼兒注意力渙散，甚至不怎么感興趣。